Kurang detail guru y mmberikan
Awalan, inti dan akhir
Nama : toni setiono
Nim : 836582682
Setelah saya melihat video yang di paparkan di atas saya kurang setuju dengan metode pelajaran yang di ajarkan guru tersebut
Karena
1. Tak ada salam pembuka
2. Guru tidak menegur anak yang bergurau
3. Guru tidak memberikan kegiatan yang mengasikan dan cenderung membuat anak jenuh
4. Guru tidak menanyakan apakah murid murid sudah membaca
5. Guru tidak memberikan manfaat dari membaca
6. Guru tidak memberikan salam penutup.
Nama : LEO AGUS PRIAWAN
Nim : 856331887
Yuk, kita baca lagi.
Dari video yang saya lihat, ada baiknya guru dapat menjelaskan tujuan dan manfaat dari membaca/bacaan yang akan di baca. Serta memberikan motivasi. Agar siswa lebih fokus. Kalau saya menjadi guru di sana. Saya akan menyuruh siswa untk membaca bergiliran/berkelanjutan dari satu siswa kesiswa lainnya supaya siswa fokus dengan apa yang mereka baca.
Nama :indri rahayu
Setelah melihat vidio ini:
1.guru tidak melakukan pembukaan atau mengucap salam
2.guru juga tidak menegur siswa yang main2 pada saat membaca,sehingga teman yang lain ikut main-main
3.seharusnya guru menjelaskan terlebih dahulu manfaat membaca,agar anak2 memahami pentingnya membaca
Nama : Dimas wahyu r
Nim : 837673904
Setelah melihat vidio di atas metode atau pemebelajaranya kurang menarik dan murid kelihatan jenuh karena di awal pembelajaran guru tidak melakukan pembukaan dan seharusnya guru mengajak bermain agar siswa tidak jenuh dan tidak gaduh saat pelajaran.
1. Tidak adanya salam pembuka
2. Konsep pembelajaran yang di sajikan kurang menarik
3. Guru tidak menjelaskan terlebih dahulu tujuan serta manfaat membaca itu sendiri
4. Guru kurang memperhatikan siswa dalam proses kegiatan belajar mengajar yang sedang berlangsung
5. Seharusnya guru memantau siswanya dengan cara meminta siswa untuk membaca secara bergilir agar mereka lebih fokus dalam belajar
agar dapat membuat siswa fokus terhadap bacaannya, kita sebagai guru wajib memberikan motivasi terlebih dahulu. memberikan gambaran tentang materi yang akan diberikan, memberikan tujuan dari materi yang akan dibahas tersebut. dan memberikan tindak lanjut dari hasil bacaan tersebut. misalnya memberikan soal yang jawabannya ada didalam bacaan tersebut.
inti dari perhatian siswa terhadap materi yang akan diberikan oleh guru adalah memotivasi siswa dalam mengikuti pelajaran, memberikan permainan seperti tebak kata DLL. berusaha mencairkan suasana agar siswa tidak merasa jenuh. penyampaian guru harus menarik dan melibatkan siswa dalam penjelasan yang kita berikan.
Nama:yuni firda lestari
Nim : 8506130
Hasil analisis dari vedeo berjudul yuk kita baca lagi, memiliki kekurangan dan kelebihan adapun kekurangan dari vedeo tersebut yaitu tidak adanya kegiatan pendahuluan yaitu salam pembuka, guru juga tidak menjelaskan tentang tujuan dari kegiatan membaca tersebut, kegiatan membaca yang monoton cenderung lebih membosankan untuk murid. Kelebihan dari kegiatan tersebut guru sudah melaksanakan teguran terhadap murid yang bergurau saat membaca.
Nama: Dwie Oktavina
Nim: 835030193
UPBJJ UT Palembang Pokjar Muara Enim
1. Tidak adanya salam pembuka
2. Konsep pembelajaran yang di sajikan kurang menarik
3. Guru tidak menjelaskan terlebih dahulu tujuan serta manfaat membaca itu sendiri
4. Guru kurang memperhatikan siswa dalam proses kegiatan belajar mengajar yang sedang berlangsung
5. Seharusnya guru memantau siswanya dengan cara meminta siswa untuk membaca secara bergilir agar mereka lebih fokus dalam belajar
Nama : Ratoni
Nim : 835030029
Pokjar: Muara Enim
Setelah melihat vidio ini,saya menyimpulkan bahwa:
1.guru tidak melakukan pembukaan atau mengucap salam
2.guru juga tidak menegur siswa yang main2 pada saat membaca,sehingga teman yang lain ikut main-main
3.seharusnya guru menjelaskan terlebih dahulu manfaat membaca,agar anak2 memahami pentingnya membaca
Nama : Desi Gita Prameswari
NIM : 837579877
“Yuk, Kita Baca Lagi”
Komen saya pada video ini adalah sebagai berikut :
1. Tidak adanya salam pembuka.
2. Proses pembelajaran yang kurang menarik berakibat murid cepat bosan.
3. Seharusnya guru lebih aktif dalam mengawasi murid-muridnya dan mendatangi satu persatu agar tidak ada murid yang bergurau.
4. Akan lebih baik apabila saat murid maju menceritakan hasil bacaannya diselipi dengan sesi tanya jawab, agar proses belajar mengajar lebih aktif.