Para mahasiswa silahkan mengupload video di halaman ini, dengan cara:
- Upload Video terlebih dahulu ke youtube, untuk panduan upload klik disini,
- Setelah di upload buka Video yang telah anda upload,
- Di bawah video, klik Bagikan
,
- Akan muncul beberapa ikon (icon) media sosial dan blog, dan dibawahnya terdapat kolom bertuliskan https://youtu.be/…. dan di sebelah terdapat tulisan COPY,
- Silahkan di klik tulisan COPY dan paste di kolom Answer dibawah ini, serta berikan penjelasan anda.
Berikut Video panduannya :
Selamat mengerjakan tugas dan Tetap SEMANGAT…
#tetapdirumah #dirumahlebihaman #kuliahonline #belajaronline #gurupintaronline
Setelah menyaksikan vidio pembelajaran tadi
menurut saya guru sangat kreatif dalam mengajar,penggunaan metode dan media pembelajaran yang berfariasi, namun sepertinya guru belum mengajak siswa untuk berdoa,belum menyampaikan materi serta tujuan pembelajaran, dan sebaiknya guru memberikan motivasi agar siswa lebih semangat dalam mengikuti proses pembelajaran.
dalam video tersebut guru sudah sangat kreatif dalam memberi pengenalan huruf kepada anak, dengan memberi contoh dan pemahaman cara menulis diharapkan dapat membantu anak untuk mengingat huruf huruf yang dlihatnya
Guru sudah mengenalkan huruf dan memberi contoh cara menulis huruf dengan baik. Namun karena terbatasnya waktu di video sehingga hasilnya belum maksimal.
Setelah melihat tayangan Vidio tersebut, menurut saya, proses pembelajaran tersebut sudah bagus dengan menampilkan adanya alat peraga berbentuk tanaman. Dan cara pembelajarannya juga sudah ada awal pembelajaran, inti dan penutup. Apalagi cara penyampaian mengajar juga sudah baik dan guru juga kreatifembaws dan menunjukkan langsung tanaman sebagai alat peraga.
Pemantapan Kemampuan Mengajar
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 8 SMP
Tema : Makna Tata Urutan Peraturan Perundang-Undangan di Indonesia
Nama : Ricky Romeo
NIM : 041055733
Berikut ini adalah link video simulasi pembelajaran saya :https://youtu.be/TE9N_1_pOOQ
Dalam pembelajaran ada pembukaan dan penutup, setelah saya melihat video pembelajaran. guru hanya mengecek kehadiran dan langsung masuk ke dalam materi.sebaiknya setelah mengecek kehadiran guru menstimulasi pelajaran yang kemaren yang telah dipelajari kemudian guru masuk ke dalam materi baru dan menyebutkan tujuan pembelajaran tersebut dan menjelaskan materi sejelas – jelasnya dan menampilkan media pembelajaran. setelah itu melemparkan pertanyaan tentang materi dengan tujuan untuk mengetahui apakah siswa tersebut sudah paham dengan materi. kemudian disimpulkan pelajaran dan ditutupi dengan membaca salam.
Mungkin itu saran saya dan kritik yang saya berikan, jika ada kesalahan mohon di maafkan. terimakasih…
Ribut Riyanto
NIM:858926281
Menurut saya masi ada kekurangan dalam vidio diatas
1.saat membuka pelajaran seharusnya sebelum menyampaikan materi terlebih dahulu diadakan apersepsi terhadap siswa
2.Guru seharusnya menggunakan alat media pembelajaran agar siswa mudah menerima pelajaran dan jelas
3.sebelum pelajaran dimulai seharusnya siswa disuruh menyiapkan buku yang mau dipelajri hari itu,dan membuka buku pelajran sesuai yang mau diajarkan
4.pada saat penutup guru seharusnya memberikan umpan balik kepada siswa dan membuat kesimpulan pelajaran hari itu agar siswa lebih jelas.
5.tulisan seharusnya lebih jelas dan rapi
Kelebihannya:
1.guru menyampaikan dengan bahasa yang jelas,dan tidak terburu-buru
saran:
saat pembukaan pelajaran seharusnya berikan tujuan pembelajarannya dan berikan apersepsi kepada anak,anak-anak dituntun untuk membuka buku pelajaran sesuai yang mau diajarkannya,dan dipersiapkan alat media atau peraga semaksimal mungkin.
menurut saya terkait dengan vidio pembelajaran diatas guru sudah baik menyajikan materinya ,serta media pembelajarannya yang menjadi suatu tolak ukur dalam muatan materi pembelajaran dikelas.terimaksih salam sehat dan tetap semangat.
Dalam Vidio tersebut guru sangat kreatif dalam mengajarkan menulis huruf kepada anak didiknya. Guru tersebut menuliskan huruf di papan tulis dengan memberi contoh huruf yang ada di abjad.