Para mahasiswa silahkan mengupload video di halaman ini, dengan cara:
- Upload Video terlebih dahulu ke youtube, untuk panduan upload klik disini,
- Setelah di upload buka Video yang telah anda upload,
- Di bawah video, klik Bagikan
,
- Akan muncul beberapa ikon (icon) media sosial dan blog, dan dibawahnya terdapat kolom bertuliskan https://youtu.be/…. dan di sebelah terdapat tulisan COPY,
- Silahkan di klik tulisan COPY dan paste di kolom Answer dibawah ini, serta berikan penjelasan anda.
Berikut Video panduannya :
Selamat mengerjakan tugas dan Tetap SEMANGAT…
#tetapdirumah #dirumahlebihaman #kuliahonline #belajaronline #gurupintaronline
Setelah menyaksikan vidio pembelajaran tadi
menurut saya guru sangat kreatif dalam mengajar,penggunaan metode dan media pembelajaran yang berfariasi, namun sepertinya guru belum mengajak siswa untuk berdoa,belum menyampaikan materi serta tujuan pembelajaran, dan sebaiknya guru memberikan motivasi agar siswa lebih semangat dalam mengikuti proses pembelajaran.
dalam video tersebut guru sudah sangat kreatif dalam memberi pengenalan huruf kepada anak, dengan memberi contoh dan pemahaman cara menulis diharapkan dapat membantu anak untuk mengingat huruf huruf yang dlihatnya
Guru sudah mengenalkan huruf dan memberi contoh cara menulis huruf dengan baik. Namun karena terbatasnya waktu di video sehingga hasilnya belum maksimal.
Setelah melihat tayangan Vidio tersebut, menurut saya, proses pembelajaran tersebut sudah bagus dengan menampilkan adanya alat peraga berbentuk tanaman. Dan cara pembelajarannya juga sudah ada awal pembelajaran, inti dan penutup. Apalagi cara penyampaian mengajar juga sudah baik dan guru juga kreatifembaws dan menunjukkan langsung tanaman sebagai alat peraga.
PULUNGAN PANGGABEAN
NIM 855857014
POKJAR TOBASA
Pembelajaran IPS Kelas IV dengan menggunakan metobe PBL ( Problem Based Learnin )
Guru sudah bagus dalam memaparkan materi yang disampaikan kepada peserta didik tetapi kurangnya penyajian media dengan benda konkret agar lebih mudah dipahami
Guru sudah bagus dalam memaparkan materinya kepada peserta didik. Namun, alangkah lebih baik jika dalam memaparkan materi menggunakan media pembelajaran dengan menggunakan alat atau benda yang konkret
dalam pembelajaran matematika ini guru masih menggunakan cara konvensional dimana fokus di papan tulis dan belum menggunakan media pembelajaran yang dapat membantu siswa lebih menguasai pembelajaran. contohnya papan berpetak yang dapat dijabarkan sebagai berikut contoh pembelajarannya :
Di awal pembelajaran guru bertanya tentang informasi bangun datar persegi dan bangun datar yang lain kepada peserta didik. Jawaban siswa sangat beragam. Hampir enam puluh persen jawaban peserta didik masih belum bisa membedakan bangun datar. Dari jawaban peserta didik itulah, guru menunjukkan sebuah papan berpetak. Guru melakukan tanya jawab, peserta didik diminta untuk menghitung jumlah persegi yang terdapat pada papan berpetak. Peserta didik sangat antusias menghitungnya. Bahkan beberapa peserta didik terlihat sangat senang dan bersemangat.
Guru seharusnya menyiapkan materi pembelajaran yang tidak monoton dan tidak fokus pada papan tulis dan Guru tidak memiliki alat peraga yang konkrit
Dalam video diatas se orang guru lebih fokus dalam menyampaikan materi dg menghadap ke papan tulis tampa melihat reaksi siswa, tidak mempergunakan media, apersepsi dan kesimpulan tidak ada disampaikan oleh guru tersebut
memaparkan salah satu teknik pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan lagu. Penjelasan oleh narator dapat membantu bagaimana tehnik pembelajaran dengan lagu dilakukan. Contoh aktifitas di kelas oleh guru menyajikan pembelajaran dengan lagu cukup bagus, pemilihan lagu sudah tepat sesuai dengan perkembangan siswa
Simulasi pelaksanaan RPP siklus 1
Nama : Desyvia Rahmadina Putri
NIM: 858777968
dalam video tersebut guru berusaha dengan maksimal agar pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan siswa lebih memahami apa yang dipelajari pada saat itu. penggunaan media yang digunakan pun sangat terkait dengan materi yang disampaikan.
Sifatnya kongkrit; Gambar/foto lebih realistis menunjukkan pokok
masalah dibandingkan dengan media verbal semata.
Gambar dapat mengatasi batasan ruang dan waktu. Tidak semua benda, objek atau peristiwa dapat dibawa ke kelas, dan tidak selalu bisa anak dibawa ke objek/peristiwa tersebut. Gambar dan foto dapat mengatasi hal tersebut
Menurut saya pembelajaran yg disampaikan sudah cukup bagus, Karena disamping menyampaikan materi, guru juga menggunakan media pembelajaran yg dapat mempermudah siswa untuk lebih memahami
Nama : Eka Anisatun Khasanah
NIM : 857555342
Pokjar : Kersana
Semester : 6B
Menurut saya, penyampaian materinya sudah cukup bagus dengan menggunakan media pembelajaran berupa gambar, juga dapat menarik perhatian siswa. mungkin akan lenbihbaik jika penjelasan meterinya difokuskan ke topik utamanya yaitu cara menghormati anggota keluarga terutama ayah dan ibu, serta menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga.
Menurut saya penyampaian materi pemberlajaran pada tersebut sudah sangat bagus jelas dengan penggunaan media yang sesuai dengan tematiknya, dan sangat menarik perhatian. Dan anak-anak akan pokus dan lebih mudah dalam memahami pembelajaran serta tugas pada setiap anggota keluarga.
Nama : Aprilia Khoirunisak
Nim ; 859009945
Pokjar; kuta utara
semester: 6
setelah saya melihat video tersebut, menurut saya penyamapaian materi sudah bagus, dimulai dari pendahuluan melakukasn apersepsi dengan bernyanyi itu membuat siswa lebuh bersemangat dan termotivasi dalam mengikuti materi pembelajaran hari itu. Media yang digunakan juga sudah sesuai dengan materi.
dalam video ini bapak guru hanya terfokus kepada buku pelajaran saja dan tidak memperharikan siswa
Dalam Vidio tersebut guru sangat kreatif dalam mengajarkan menulis huruf kepada anak didiknya. Guru tersebut menuliskan huruf di papan tulis dengan memberi contoh huruf yang ada di abjad.