Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman Kanak-kanak dalam mengatasi anak yang sulit mengenal konsep bilangan. Upaya guru tersebut antara lain: mengajak anak untuk membilang dengan permainan dan lagu dan atau tepuk; membuat alat peraga permainan konsep bilangan kemudian anak diminta meletakkan sejumlah benda sesuai lambang bilangan tersebut; memberikan tugas berupa lembar kerja memasangkan benda sesuai lambang bilangannya atau melingkari benda sesuai lambang bilangannya; dan mengulas kembali hasil karya anak yang paling baik serta memberikan penguatan kepada anak yang hasil karyanya baik berupa pemberian stempel bintang di tangannya.
Ditulis oleh: Netti Hernawati
Setelah melihat tayangan video diatas bagaimana tanggapan saudara, mari kita diskusikan bersama
- Apakah alat peraga yang digunakan oleh guru sudah tepat untuk mengatasi masalah yang ada
- Apakah ada permainan lain yang dapat meningkatkan kemampuan anak mengenal konsep bilangan selain dengan menggunakan lagu dan tepuk?
- Apakah langkah langkah yang dilakukan oleh guru sudah tepat?
- Apakah yang menjadi hambatan guru dalam mengenalkan konsep tersebut?
- Bagaimana cara Anda mengatasi masalah tersebut apabila hal tersebut terjadi pada saat Anda mengajar?
Terima kasih atas jawaban dan pertisipasi Anda semoga hari hari Anda menyenangkan.
1. Sudah tepat
2. Ada permainan lain,contoh nya bermain dakon
3. Sudah tepat
4. Hambatan saat ada anak yang tidak mau mengikuti pembelajaran
5. Menanyakan mengapa anak tersebut tidak tertarik mengikuti pembajaran
sudah tepat namun perlu ditambah alat peraga yang lain seperti benda yang sering ditemukan sehari-hari yang menyerupai bilangan tersebut
1. sudah tepat
2. ada seperti permainan masuk dalam lingkaran yg sudah bertuliskan angka yang dibuat guru lalu anak2 mengambil kartu kecil yg didalamnya sudah ada angka juga sehingga anak2 yang mendapat katu nomer 2 akan masuk dalam lingkarang yang bertulisan angka 2
3. sudah tepat apalagi dengan memberi reward seperti stempel bintang atau stiker sehingga ada motivasi yg bangkit lagi dari anak2 yang mendapatkannya dan juga yang belum mendapatkannya
4. apabila ada anak yang kurang fokus seperti bercanda sehingga ketika mengaplikasikan permainan menjadi kurang mengerti dan membuat teman lainnya ikut keliru
5. saya akan mengajak anak2 untuk bernyanyi dan gerakkan badan dengan hitungan agar anak bisa terfokus kepada guru ketika sudah kondusif guru akan memulai kepada kegiatan
1. Apakah alat peraga yang digunakan oleh guru sudah tepat untuk mengatasi masalah yang ada?.
Jawab : alat peraga yg di gunakan sudah tepat ,anak anak di ajarkan konsep bilangan dengan Cara bermain sambil belajar.
2. Apakah ada permainan lain yang dapat meningkatkan kemampuan anak mengenal konsep bilangan selain dengan menggunakan lagu dan tepuk?
Jawab : Ada banyak sekali contoh nya dengan menggunakan pom pom ,selain mengenalkan konsep bilangan Kita dapat belajar mengelompokkan warna .
Bisa juga menghitung jumlah bends pada saat Kita membacakan buku cerita.
3. Apakah langkah langkah yang dilakukan oleh guru sudah tepat?
Jawab : menurut Saya langkah yang dilakukan sudah tepat ,ibu guru mengajarkan konsep bilangan sesuai usia Dan Cara menyampaikan ke anak juga menyenangkan.
4. Apakah yang menjadi hambatan guru dalam mengenalkan konsep tersebut?
Jawab : yang menjadi hambatan biasanya guru harus kreatif mencari referensi lagu Dan membuat APE
5. Bagaimana cara Anda mengatasi masalah tersebut apabila hal tersebut terjadi pada saat Anda mengajar?
Jawab : membuat sendiri dari Bahan yg Ada di sekitar,mencari referensi di google / YouTube untuk lagu2 Baru yg menyenagkan
- sudah tepat
- ada permainan lain contoh dakon
- sudah tepat
- hambatan anak yang tidak mau mengikuti pembelajaran
- mendekati anak dan menanyakan mengapa ananda tidak mau mengikuti pembelajaran
1. Sudah tepat
2. Ada permainan lain,contoh nya sambil berbaris sambil mbergiliran menyebutkan angka
3. Sudah tepat
4. Hambatan saat ada anak yang tidak mau mengikuti pembelajaran
5. Menanyakan mengapa anak tersebut tidak tertarik mengikuti pembajaran
1.Apakah alat peraga yang digunakan oleh guru sudah tepat untuk mengatasi masalah yang ada?
Menurut saya, alat peraga yang digunakan oleh guru dalam video tersebut sudah tepat, pada video terlihat anak-anak belajar mengenal konsep bilangan melalui bermain sambal belajar. Dengan cara itulah, anak akan lebih tertarik dan tidak cepat bosan daripada harus duduk manis mendengarkan penjelasan guru.
- Apakah ada permainan lain yang dapat meningkatkan kemampuan anak mengenal konsep bilangan selain dengan menggunakan lagu dan tepuk?
Menurut saya, banyak permainan selain menggunakan lagu dan tepuk untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal konsep bilangan, misal kita ajak anak-anak bermain di luar kelas kemudian meminta mereka menghitung benda yang ada di sekitarnya, contoh menghitung batu dalam jumlah tertentu. Anak juga bisa bermain dadu pada ular tangga,, dan masih banyak permainan lainnnya.
- Apakah langkah-langkah yang dilakukan oleh guru sudah tepat?
Menurut saya, langkah yang dilakukan oleh guru tersebut dalam video sudah tepat, anak dapat lebih mudah memahami konsep bilangan dan suasana belajar pun lebih menyenangkan.
- Apakah yang menjadi hambatan guru dalam mengenalkan konsep tersebut?
Menurut saya yang menjadi hambatan guru, yaitu dalam menulis angka/bilangan anak terkadang masih sering lupa dan terbalik saat menulisnya. Pada video tersebut ada anak yang kurang antusias karena merasa tidak bisa dalam mengenal konsep bilangan tanpa adanya contoh, bahkan ada anak yang tidak mau mengikuti kegiatan pembelajaran
- Bagaimana cara Anda mengatasi masalah tersebut apabila hal tersebut terjadi pada saat Anda mengajar?
Cara saya mengatasi masalah masalah tersebut dengan cara melatih dan mengajari anak-anak secara perlahan dari yang mudah, memotivasi anak dan memberikan dukungan anak untuk tidak takut salah, setiap hari mengajak anak berhitung satu persatu
1. Alat peraga yang digunakan guru sudah tepat.
2. Ada banyak sekali. Contohnya menggunakan pom- pom,selain mengenalkan konsep bilangan kita dapat belajar mengelompokkan warna.
3. Menurut saya langkah yang dilakukan guru sudah tepat, guru mengajarkan konsep bilangan sesuai dengan usia anaK dan cara penyampaiannya juga menyenangkan.
4. Jika ada anak yang kurang fokus dalam menerima pembelajaran.
5. Dengan cara mengajak anak untuk bernyanyi bersama,agar anak dapat fokus kembali untuk memulai kegiatan pembelajaran lagi.
1. sudah tepat
2. ada seperti permainan masuk dalam lingkaran yang sudah ada angka yang dibuat guru lalu anak2 mengambil kartu kecil didalamnya, sehingga anak2 yang mendapat katu nomer 2 akan masuk dalam lingkaran yang bertulisan angka 2
3. sudah tepat dengan memberi reward stempel bintang atau stiker sehingga ada motivasi yang bangkit lagi dari anak2 yang mendapatkannya dan yang belum mendapatkannya
4. jika ada anak yang kurang fokus seperti bermain saat bermain menjadi kurang mengerti dan membuat teman-teman lainnya ikut salah
5. mengajak anak2 untuk bernyanyi dan gerakkan badan dengan agar anak dapat fokus pada guru ketika sudah kondusif untuk memulai kegiatan
1. Alat peraga yang digunakan oleh guru sudah tepat. Sesuai dengan usia anak.
2. Konsep bilangan melalui benda-benda konkret. Seperti meja, kursi, jendela, batu-batuan, ranting kayu.
3. Langkahnya sudah tepat
4. Hambatan yang dialami guru: ada anak yang belum mengenal konsep bilangan dengan baik.
5. Melakukan kegiatan yang berulang tetapi dengan metode yang berbeda. Seperti mengajak anak untuk membuat media pembelajaran bersama. Membuat kotak berhitung.
Apakah teknik pembelajaran sudah tepat?