Sinopsis Tayangan dalam video ini memperlihatkan bagaimana seharusnya guru menyampaikan konsep pengurangan bilangan bulat secara bermakna yang dalam hal ini dilakukan guru menggunakan alat peraga balok garis bilangan. Alat peraga yang disajikan menggunakan model yang bernama cepot, penggunaan model dimaksudkan agar pembelajaran matematika menjadi menarik.
Ditulis oleh: Vera Maya Santi, M.Si
haloo semuanya…
setelah bapak ibu menonton video tersebut, coba sekarang jelaskan kapan alat peraga sicopot menghadap ke arah positif dan kapan dia menghadap ke arah negatif.
selanjutnya coba bapak ibu uraikan media apa yang tepat untuk menanamkan konsep pengurangan bilangan bulat selain dengan menggunakan media si copot.
Nama : Anti Dwi Fitriana
NIM : 836127717
Dengan adanya pembelajaran menggunakan media si cepot belajar matematika lebih menyenangkan karena bentuknya yang unik sehingga semua siswa tertarik untuk memperhatikan dan ikut berpartisipasi, suasana kelaspun menjadi lebih hidup.
Jika bilangannya bernilai positif maka si cepot menghadap ke arah positif, sebaliknya jika bilangannya bernilai negatif maka si cepot menghadap ke arah negatif
Selain dengan media si cepot media lain yang tepat untuk menanamkan konsep pengurangan bilangan bulat adalah dengan menggunakan garis bilangan atau kartu positif negatif
Nama : Ahmad Syarif Hidayatullah
NIM : 836146193
muka cepot menghadap kekanan jika bilangan pengurangnya positif
muka cepot menghadap kekiri jika bilangan pengurangnya negatif
media lain yang dapat di gunakan dengan melibatkan beberapa siswa misal 9 siswa maju kedepan dengan memegang selembar kertas masing-masing, siswa yang paling tengah bertuliskan bilangan 0
kekanan dari 0 kertas siswa bertuliskan bilangan 1, 2, 3,4
kekiri dari 0 kertas siswa bertuliskan bilangan -1, -2, -3, -4
dengan melibatkan beberapa siswa,siswa lebih banyak yang berinteraksi
Nama : susilowati
NIM : 858897087
>>>Jika bilangannya bernilai positif maka si cepot menghadap ke arah positif atau kekanan
>>>sebaliknya jika bilangannya bernilai negatif maka si cepot menghadap ke arah negatif
Selain dengan media si cepot media lain yang tepat untuk menanamkan konsep penyimpanan bilangan bulat dengan menggunakan media Lidi.
Contoh :
-5+2=…???
Ambil Lidi yg sudah dipotong Kira-kira panjangnya 5cm letakkan disebelah kiri sebanyak 5 dan ambil lagi Lidi sebanyak 2 disebelah kanan. Maka hasilnya adalah kurang 3 atau – 3
NAMA : NURHIKMA HASANUDDIN
NIM : 838106091
POKJAR : WONOMULYO
UPBJJ-UT : MAJENE
1. Pemilihan metode yang tepat membuat suasana kelas menyenangkan, yang menariknya ketika siswa melihat alat peraga balok baris garis bilangan dan si cepot seketika rasa ngantuk menghilang dan siswa terfokus pada pemanfaatan garis bilangan tersebut.
Muka si cepot menghadap ke kanan jika bilangan pengurangan nya positif
Muka si cepot menghadap ke kiri jika bilangan pengurangannya negatif.
Namun sayang, guru hanya sedikit melibatkan siswa misal siswa bisa disuruh maju ke depan sebanyak 5 orang di situ siswa bisa langsung mempergakan sicepot sambil berdiskusi dengan temannya.
Media lain yang dapat digunakan dengan melibatkan beberapa siswa. Misalnya 9 siswa maju kedepan dengan memegang kertas masing-masing. Siswa paling tengah bertuliskan angka 0,
Kekanan dari 0 kertas siswa bertuliskan bilangan 1, 2, 3, 4
Kekiri dari 0, kertas siswa bertuliskan -1, -2, -3, -4.
Dengan melibatkan beberapa siswa, siswa lebih banyak berinteraksi.
NAMA : NUR INDRI ASTUTIK
NIM : 858692395
UPBJJ-UT : SURABAYA
1. Pemilihan metode yang tepat membuat suasana kelas nyaman dan menyenangkan, yang menariknya ketika siswa melihat alat peraga balok baris garis bilangan dan si cepot seketika rasa ngantuk menghilang dan siswa terfokus pada pemanfaatan garis bilangan tersebut.
Muka si cepot menghadap ke kanan jika bilangan pengurangan nya positif
Muka si cepot menghadap ke kiri jika bilangan pengurangannya negatif.
Namun sayang, guru hanya sedikit melibatkan siswa misal siswa bisa disuruh maju ke depan sebanyak 5 orang di situ siswa bisa langsung mempergakan sicepot sambil berdiskusi dengan temannya.
Media lain yang dapat digunakan dengan melibatkan beberapa siswa. Misalnya 9 siswa maju kedepan dengan memegang kertas masing-masing. Siswa paling tengah bertuliskan angka 0,
Kekanan dari 0 kertas siswa bertuliskan bilangan 1, 2, 3, 4
Kekiri dari 0, kertas siswa bertuliskan -1, -2, -3, -4.
Dengan melibatkan semua siswa, siswa lebih banyak berinteraksi dan lebih mudah memahami materi pembelajaran
Dewi Rachmawati
NIM :858694557
Pada video “Si Cepot membantu menanamkan konsep pengurangan bilangan bulat ” ini. Pada kegiatan awal, yang dilakukan Guru sudah bagus, seperti:
1. Melakukan apersepsi dengan cukup baik yaitu:
– memberi salam, hanya kurang menanyakan keadaan siswa didik dan tidak mengabsen kehadiran terlebih dulu.
2. Guru menarik perhatian siswa dengan media pembelajaran si Cepot
3. Guru telah mengulas pelajaran lalu tentang penjumlahan dan mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan (tentang pengurangan)
– Dalam menyajikan kegiatan inti:
1. Guru telah menerangkan dengan baik (menjelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam pembelajaran ini)
2. Guru melakukan tanya jawab/memberikan penguatan
3. Guru memberikan soal latihan yang dikerjakan oleh siswa ke depan kelas.
– Hanya, guru tidak melakukan supervisi ke setiap siswa saat siswa mengerjakan secara individu.
– Saat penutup/kegiatan akhir, yang dilakukan guru juga sudah bagus:
1. Meninjau kembali pelajaran yang disampaikan
2. Memberi pekerjaan (soal ke siswa)
Nama: Farida
NIM: 836978043
UPBJJ: UT Pontianak
Video ini sangat menginspirasi, alat peraganya bisa ditiru untuk diterapkan di kelas dalam pembelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, arah muka cepot menjadi syarat bilangan yang akan di jumlahkan/dikurangkan itu negatif atau positif, sedangkan maju merupakan penjumlahan mundur merupakan pengurangan. siswa akan lebih mudah untuk memahami penanaman konsep pengurangan dan pengurangan bilangan bulat karena bisa praktik langsung. kendalanya adalah ketika bertemu dengan bilangan dengan angka yang besar, alat peraga ini tidak bisa digunakan karna jumlah bilangan dalam alat peraga cepot terbatas.
NAMA : SITI NURENDRI TATIK HERDHANI
NIM : 837440819
POKJAR : BOJONEGORO
UT-UPBJJ : SURABAYA
Kelebihan-kelebihan guru dalam video pembelajaran :
- Guru menggunakan alat peraga berupa “balok garis bilangan Si Cepot”.
- Guru dalam memberikan pemahaman tentang bilangan bulat pada garis bilangan sudah benar, yaitu bilangan positip dari posisi bilangan 0 (nol) ke arah kanan, sedangkan bilangan negatip dari posisi bilangan 0 (nol) ke arah kiri.
- Guru memberikan contoh pengurangan bilangan menggunakan alat peraga cepot dan garis bilangan bulat sudah benar dan bagus, sehingga anak-anak cepat paham.
- Guru memberikan waktu untuk siswa menulis hasil peragaan guru pada buku tulis masing-masing.
- Guru menunjuk salah satu siswa maju ke depan untuk mengerjakan pengurangan bilangan menggunakan alat peraga Si Cepot, dan siswa dapat melakukannya dengan langkah yang benar.
- Penggunaan strategi, pendekatan, metode, media/alat evaluasi pembelajaran sudah sesuai.
- Materi pengurangan bilangan bulat sudah sesuai dengan perkembangan siswa.
Kelemahan-kelemahan guru dalam video pembelajaran :
-
- Pada kegiatan pendahuluan guru kurang melakukan kegiatan orientasi pada siswa. Seperti menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
- Sebaiknya pada kegiatan apersepsi guru mengulas sedikit materi yang sudah disampaikan kemarin, yaitu mengenai penjumlahan bilangan bulat.
- Ketika siswa ditunjuk maju untuk mengerjakan dan ternyata sudah bisa, itu sebaiknya guru juga memberikan penjelasan. Apabila masih ada siswa yang masih bingung, dengan adanya penjelasan tadi bisa membantu siswa yang belum paham.
- Guru jangan hanya fokus di depan saja, sebaiknya waktu anak-anak membuat garis bilangan guru harus melihat hasil buatan siswa satu per satu sudah benar atau masih ada yang salah.
- Pada kegiatan penutup guru tidak memberikan kesimpulan dan tidak melakukan evaluasi mengenai pengurangan bilangan bulat.
- Pada akhir kegiatan guru juga tidak memberikan tugas untuk belajar di rumah.
PERBAIKAN :
Sebaiknya guru melakukan orientasi kepada siswa, supaya siswa bisa lebih fokus dan suasana kelas lebih kondusif.
Guru juga harus melihat hasil pekerjaan siswa dan juga memberi kesimpulan dan evaluasi.
Guru seharusnya juga memberikan tugas dirumah.
guru dalam menerangkan bilangan bulat memakai alat peraga. sehingga anak anak cepat paham
http://www.gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/sicepot-membantu-menanamkan-konsep-pengurangan-bilangan-bulat
Nama: ista srofaha khoiriah
Nim: 836146043
pembelajaran menggunakan alat peraga si cepot , sangat cocok di praktikkan dalam pembelajaran di kelas.
Dan dengan penggunaan alat peraga tokoh si cepot, dalam materi penghitungan bilangan bulat menjadikan siswa semangat dan antusias dalam belajar.
Apabila bilangan pengurangannya positif, maka si cepot akan menghadap ke arah positif.
Dan apabila bilangam penguranganya negatif, maka si cepot akan menghadap ke arah negatif.
CONTOH:
-3+5=
pada sebuah garis bilangan bulat , di mulai dari bilangan 0, buat panah kearah bilangan -3, lalu buat garis tanda panah kearah kanan(positif) sejauh 5 satuan , sehingga jatuh pada bilangan 2, maka -3+5=2 .