Program video ini berisi strategi seorang guru Taman Kanak-Kanak dalam mengatasi anak yang takut menangkap bola pada saat kegiatan pengembangan fisik-motorik anak di TK. Strategi yang dilakukan guru tersebut adalah sebagai berikut. Pada tahap awal guru memberikan bola yang terbuat dari kain berbulu dan memberikan pengertian dengan sabar bahwa bola tersebut aman. Langkah selanjutnya anak diajak meraba bola dengan kedua tangannya agar anak dapat merasakan tekstur bola tersebut. Langkah berikutnya adalah dengan memberikan bola tersebut kepada anak untuk memegang dan memainkannya sendiri secara bebas. Biarkan anak melakukan kegiatan ini beberapa kali. Dan akhirnya secara perlahan guru tersebut mengajari anak melempar bola dengan benar kearah guru atau sebaliknya.
Ditulis oleh: Badru Zaman
Untuk meningkatkan kemampuan Anda, mari bersama kita melaksanakan diskusi berdasarkan topik sebagai berikut.
- Bagaimana pendapat Anda terhadap strategi yang digunakan oleh guru tersebut? jelaskan pula kekuatan dan kelemahan dari strategi yang digunakannya.
- Dari pendapat Anda tersebut, sertakan pula referensi yang dapat memperkuat pendapat Anda (minimal 2 referensi) dan buatlah kesimpulannya dengan menggunakan bahasa Anda sendiri.
- Berdasarkan kekurangan yang Anda temukan, buatlah perbaikan pembelajaran berdasarkan pengalaman dan pengetahuan Anda terutama pada bagian inti pembelajarannya saja.
1 strategi yang digunakan sudah sesuai dengan anak. kekuatan nya dalah anak dapat praktek langsung. kelemahannya sebelum pembelajaran harusnya siswa diberi waktu untuk bermainbebas dengan bola.
2. kesimpulan saya coba strateginya diubah dengan cara bermain menangkap benda yang lebih kecil/ ringan . misalnya boneka atau bola berukuran kecil sebelum prekteik mengangkap bola , sehinnga anak sudah memiliki rasa percaya diri untuk mengkap suatu objek
3. pada bagaian inti pembelajaran yang perllu di perbaiki
– anak dikenalkan dengan berbagai macam ukuran / jeis bola. (besar -kecil) dan tekssturnya
– anak berlatih sendiri melempar dan meanangkap bola sendiri. dengan melempar ke atas
– saat pembelajaran, anak dalam formasi lingkarang. guru di tengah ..sehingga setiap anak bisa melihat bagaimana temannya menangkap bola secara bergantian.
Cara yang digunakan sudah sangat bagus.
kelebihan yang dilakukan ialah guru berhasil mengajak anak untuk mau mengikuti kegiatan saat melempar bola. sedangkan kelemahanx ialah guru seharusnya menggunakan bola biasa saja agar anak bisa bermain lagsung dengan teman temannya contohnya bermain sepak bola.
Menurut pendapat saya, strategi yang digunakan oleh guru sudah baik, guru melakukan pendekatan kepada anak dengan mengenalkan bola yang terbuat dari bahan kain sehingga anak berani untuk memegang bola dan memainkannya dengan melakukan gerakan lemparan dekat dan jauh. Kelebihan dari strategi tersebut menurut saya, guru dapat mengenalkan, menjelaskan bola kepada anak walaupun bola tersebut berbahan kain dan dapat mengajaknya untuk bermain sehingga anak tidak lagi merasa takut. Adapun kekurangan dari strategi tersebut menurut saya adalah anak agak lambat dapat beradaptasi dengan bola seperti biasanya, karena fisik bola yang digunakan terbuat dari kain.
Menurut pendapat saya, strategi yang digunakan oleh guru sudah baik, guru melakukan pendekatan kepada anak dengan mengenalkan bola yang terbuat dari bahan kain sehingga anak berani untuk memegang bola dan memainkannya dengan melakukan gerakan lemparan dekat dan jauh.
Refrensi : Reaksi anak sangat senang dan semangat untuk mengikuti kegiatan bermain walaupun ada anak yang takut terhadap bola, hal ini dikarenakan anak pernah mengalami ketidaknyamanan terhadap bola.Namun demikian setelah mengetahui anak takut terhadap bola maka guru menggunakan strategi lain untuk mengenalkan bola kepada anak.
Kelebihan dari strategi tersebut menurut saya, guru dapat mengenalkan, menjelaskan bola kepada anak walaupun bola tersebut berbahan kain dan dapat mengajaknya untuk bermain sehingga anak tidak lagi merasa takut.
Adapun kekurangan dari strategi tersebut menurut saya adalah anak agak lambat dapat beradaptasi dengan bola seperti biasanya, karena fisik bola yang digunakan terbuat dari kain.
- menurut saya strategi yang diberikan oleh guru tersebut sudah bagus dan tepat, guru secara pelan dan tlaten mengenalkan bola kepada anak. Kelebihan dari strategi ini adalah guru secara intensif mendampingi anak yang takut terhadap bola. guru juga mengenalkan dan menjelaskan ke anak dengan bola yang terasa lembut sehingga anak merasa nyaman. kemudian guru mengenalkan langkah-langkah bermain bola dengan sabar. Kelemahannya adalah guru seharusnya juga mengajak teman 2 yang bermain bola bersama ketika guru mengajari anak yang belum bisa karena kadang jika guru mengajari sendiri secara privat anak kadang merasa minder dan merasa dia tidak bisa sendiri.
- Referensi saya adalah dari internet dan juga dari bacaan buku fisik motorik, bahwa fisik motorik anak sangat penting dilakukan untuk menunjang perkembangan dan pertumbuhan anak. Sebelum melakukan kegiatan fisik motorik anak sebaiknya melakukan pemanasan terlebih dahulu sehingga anak tidak merasa kaku dalam melakukan kegiatan tersebut dan kegiatan fisik motorik juga dbarengi dengan permainan yang menyenangkan sehingga anak tak akan tersasa berolahraga. Mereka akan merasa itu adalah sebuah permainan.
- Perbaikan pembelajaran dalam kegiatan ini adalah sebelum melakukan kegiatan anak diajak untuk pemanasan terlebih dahulu, bernyanyi agar anak senang, mengenalkan dan menjelaskan bola itu terbuat dari apa, bahaya atau tidak terkena bola kemudian anak2 disuruh untuk memegang dan merasakan tekstur bola. Kemudian barulah menjelaskankan langkah langkah permainan bola.
1. Menurut pendapat saya strategi yang digunakan oleh guru sudah baik, pendekatan yang dilakukan guru dengan memperkenalkan bola kain berbulu dan meminta anak untuk mencoba memegang dan memainkan bersama guru melempar dari jarak dekat sampai jarak jauh.
Kelebihan : Guru sudah dapat menjelaskan bahwa bola tidak berbahaya bagi anak-anak dengan memberikan bola kain berbulu pada awalnya untuk memperkenalkan
Kekurangan : Sebaiknya setelah mencoba dengan bola kain berbulu guru dapat memperkenalkan anak dengan bola yang sesungguhnya agar anak tidak takut lagi pada waktu yang lain.
2. Referensi 1 :
Hurlock (1978: 151) Berbagai kegiatan motorik yang menggunakan tangan, pergelangan tangan dan jari tangan merupakan perkembangan yang dapat di prediksikan .
Referensi 2 :
Bambang sujiono (2007:72) berpendapat bahwa gerakan motorik kasar adalah kemampuan yang membutuhkan koordinasi sebagian besar bagian tubuh anak, gerakan motorik kasar melibatkan aktivitas otot-otot besar seperti otot tangan,otot kaki, dan seluruh tubuh anak
Kesimpulannya adalah : Kegiatan motorik kasar sangat perlu dengan melibatkan otot-otot besar contohnya melempar, menggiring,menangkap dan menendang.
3. Perbaikan Pembelajaran :
a. Sebelum memulai kegiatan guru menjelaskan tentang tekstur bola dengan membiarkan semua anak memegang bola tersebut dari bola kecil sampai bola besar
b. Anak membentuk lingkaran dengan guru berada di tengan lingkaran
c. Guru mulai mempraktekan cara melempar bola dari anak yang paling berani dengan cara bertanya
d. Setelah guru melempar bola anak akan menagkap dan kemudian melempar kembali bola kepada guru
e. Melempar bola dilakukan dari jarak yang paling dekat sampai jarak yang paling jauh
- strategi yang digunakan sudah baik, yaitu mengenalkan anak pada bola yang teksturnya lebih lembut dan menumbuhkan rasa percaya diri anak. Kelebihan: anak mulai berani menangkap bola karena sudah mengenal teksturnya. Kekurangan: setelah mengenalkan bola yang teksturnya lembut, guru tidak mencoba menggunakan bola yang sebelumnya digunakan untuk bermain. gunanya untuk mengenalkan perbedaan dan mengurangi rasa takut anak.
- 2 referensi yang dapat digunakan: selain menggunakan bola yang lebih lembut teksturnya, guru juga dapat menggunakan kantong biji yang ukurannya lebih kecil, mudah ditangkap, dan tidak sakit jika mengenai badan anak. yang kedua, ketika bermain, hendaknya guru mengatur posisi menangkap bola secara bervariasi, guru juga dapat memberkan jumlah bola lebih banyak dengan ukuran yang sama ataupun yang ukurannya tidak sama
- sebelum memulai kegiatan, guru dapat mengenalkan bentuk, bahan, dan warna bola kepada anak-anak. guru juga dapat memulai dengan melambungkan terlebih dahulu bola ke arah atas, guru meyakinkan anak jika bermain bola itu menyenangkan dan tidak perlu takut untuk bermain bola. guru memberikan variasi posisi dan ukuran bola yang akan dimainkan oleh anak.
1. Menurut pendapat kami strategi yang digunakan oleh guru tersebut sudah tepat, karena guru dapat membantu anak menghilangkan rasa takut terhadap bola dengan cara membungkus bola dengan kain flanel sehingga fisik bola tidak nampak seperti bola biasanya dan apabila bola diangkat ataupun dilempar tidak menimbulkan rasa sakit.
Kekuatan :
a. Dengan strategi tersebut guru dapat mengurangi ketakutan anak saat menangkap dan melempar bola.
b. Guru berhasil mengajak anak untuk mau mengikuti kegiatan menangkap dan melempar bola, sehingga anak bisa praktek langsung.
c. Pemberian motivasi kepada anak-anak juga bagus, ketika anak sudah melakukan kegiatan melempar dan menangkap bola guru memberi motivasi berupa tepuk tangan atas keberhasilannya. Begitu pula sikap guru terhadap anak yang masih takut untuk melempar maupun menangkap bola, guru tetap bersabar melatihnya, artinya tidak acuh dan cuek jika anak belum bisa.
Kelemahan :
a. Anak agak lambat dalam beradaptasi dengan bola seperti biasanya karena fisik bola yang digunakan terbuat dari kain.
b. Guru mengenalkan pada anak menggunakan bola yang bukan sebenarnya, jadi bisa menjadikan anak tidak akan paham apa fungsinya bola tersebut. Sebaiknya gurunya memberitahu macam-macam bola terlebih dahulu berikut kegunaannya dan menjelaskan bahwa bola yang akan digunakan dalam kegiatan ini tidak akan sakit jika mengenai kita. Dan sebaiknya guru itu setelah mengajari anak pelan-pelan menangkap bola flannel dilanjutkan mengajari anak tersebut menggunakan bola yang sebenarnya.
2. Permainan menangkap dan melempar bola merupakan kegiatan yang dapat mengembangkan aspek perkembangan motorik anak. Menurut Hurlock (2000) mengataan bahwa perkembangan motoric adalah perkembangan gerakan jasmaniah melalui kegiatan pusat syaraf, urat syaraf, otot, dan otak yang terkoordinasi. Jadi perkembangan motorik merupakan perkembangan pengendalian gerakan tubuh melalui kegiatan yang terkoordinir antara susunan syaraf, otak dan spinal cord. Menurut Hurlock pula bahwa perkembangan motorik terbagi menjadi dua yaitu motorik kasar dan motorik halus. Perkembangan fisik motoric sangat penting dalam perkembangan anak selanjutnya, perkembangan fisik pada anak akan menentukan ketrampilan, perkembangan motorik akan melatih perkembangan geraknya, untuk itu perkembangan fisik motorik sangat berfungsai dalam kegiatan motorik, baik motoric kasar maupun motorik halus anak. Dalam aspek perkembangan motorik, tujuan pendidikan anak usia dini tercantum dalam Peraturan Menteri Pendidikan Indonesia No. 58 Tahun 2009 dan menurut Saripudin (2017) anak usia 5-6 tahun adalah dapat melakukan permainan fisik dengan aturan. Jadi kegiatan melempar dan menangkap bola yang ditayangkan dalam video tersebut bagus sekali untuk melatih perkembangan fisik motoric kasar anak usia 5-6 tahun.
3. Pada bagian inti pembelajaran ayng perlu diperbaiki yaitu :
a. Anak dikenalkan dengan berbagai macam ukuran/ jenis bola (besar-kecil) dan teksturnya.
b. Anak berlatih sendiri melempar dan menangkap bola sendiri dengan melempar ke atas.
c. Saat pembelajaran formasi anak dibentuk lingkaran dan guru berada di tengah sehingga setiap anak bisa melihat bagaimana temannya menangkap bola secara bergantian.
Nama : Lulu Imro’atul Khotimah
NIM : 858762792
Pokjar : Grati
Semester : 4
pada video tersebut anak-anak aktif dalam melakukan kegiatan bermain dan tertarik melakukan kegiatan permainan menangkap bola. Tetapi ada anak yang masih ketakutan untuk menangkap bola.
Kekurangan : sebaiknya sebelum memulai permainan, guru seharusnya memberi penjelasan tentang bola dan cara memainkannya seperti menangkap bola dengan benar.
Kelebihan : pada video tersebut guru memberi penjelasan kepada anak agar tidak takut untuk menangkap bola.
Pada video tersebut upaya guru dalam mengatasi anak yang takut bola yaitu dengan cara
1. Memberi pengertian kepada anak bahwa bola yang terbuat dari kain itu aman dan tidak menyakitkan.
2. Anak diajak memegang dengan meraba bola agar bisa merasakannya.
3. Meyakinkan kepada anak bahwa bola itu tidak berbahaya.
4. Mengajari anak bagaimana cara melempar dan menangkap bola dengan benar.
Pembelajaran ini sangat baik untuk perkembangan fisik motorik yaitu motorik kasar.
1. Menurut pendapat saya strategi yang di gunakan oleh guru tersebut sudah sangat baik dansudah sesuai dengan anak.
Kelemahanya adalah sebaiknya pada saat menstimulus anak guru menggunakan bola yang berstruktur sama dengan yang digunakan pada saat kegiatan,kelebihan
Kelebihan nya Guru dengan sabar memberikan motivasi kepada anak secara bertahap dan tidak terburu-buru.Guru Memberikan apresiasi atau reward berupa non verbal kepada anak pada saat melakukan tangkap bola.Guru menggunakan bola kain terlebih dahulu, dan anak dibebaskan bermain dengan bola tersebut sehingga lama kelamaan anak tidak merasa takut dengan bola.
2. Dari pendapat Anda tersebut, sertakan pula referensi yang dapat memperkuat pendapat Anda (minimal 2 referensi) dan buatlah kesimpulannya dengan menggunakan bahasa Anda sendir
referensi yang bisa di gunakan tersebut jadi sebaiknyaanak di kenalkan dengan bola,sehingga anak akan mempunyai pengalaman yang bermakna tentang bola sehingga anak tersebut bisa mengatasi rasa takut anak tentang bola.
pendidik hendaknya mempersiapkan suatu lingkungan yang dapat memunculkan minat anak
3. Berdasarkan kekurangan yang Anda temukan, buatlah perbaikan pembelajaran berdasarkan pengalaman dan pengetahuan Anda terutama pada bagian inti pembelajarannya saja.
berdasarkan dari kelemahan yang ditemui bahwa kita sebagai guru harus menciptakan lingkungan yang nyaman terhap anak dan memberikan penjelasan yang sejelas jelasnya sebelum kegiatan inti dan mendorong mereka untuk berani dengan menunjukkan contoh penguatan terhadap anak.
Anggraeni 857083606
- Kekuatannya:
- Guru menjelaskan jenis kegiatan yang akan dilakukan, yakni menangkap dan melempar bola sambil memperlihatkan jenis bola yang akan digunakan.
- Guru menggunakan bahasa percakapan yang jelas dan baik terhadap murid-murid.
- Guru mempraktekkan langsung dengan murid satu per satu bagaimana menagkap dan melempar bola.
- Guru memberikan pujian terhadap murid yang dapat menangkap dan melempar bola dengan benar.
- 2. Kelemahannya:
- Guru tidak melakukan pemanasan atau memberi kesempatan bermain bola kepada murid-murid sebagai tahap awal pengenalan jenis-jenis bola (misalnya ada bola ukuran kecil/sedang/besar, dengan tekstur yang berbeda-beda).
- Guru tidak memberikan kesempatan kepada murid-murid untuk mengenal, meraba dan memegang bola tersebut sebelum kegiatan menangkap dan melempar bola dimulai.
- Guru tidak memberikan contoh terlebih dahulu mengenai kegiatan inti yang akan dilakukan hari itu, yakni kegiatan menangkap dan melempar bola, sehingga murid-murid mendapatkan gambaran kegiatan yang akan dilakukan.
- Ada baiknya kegiatan melempar dan menangkap bola untuk anak-anak PAUD menggunakan bola berukuran besar, seperti bola pantai, dengan harapan agar anak-anak lebih mudah menangkap bola tersebut.
- Pada saat guru mengajarkan dan melatih seorang murid yang takut menangkap bola, dimana akhirnya murid tersebut mulai percaya diri dan tidak takut menangkap bola beludru, guru tidak konsisten saat mengatakan ‘coba sekali lagi’, namun guru menyuruh murid tersebut untuk melakukannya sebanyak dua kali.
- Menurut pendapat saya, perbaikan bagian inti pembelajaran ini dapat dilakukan sebagai berikut:
- Pembukaan: mengucapkan salam dan berdoa
- Melakukan pemanasan sebelum melakukan kegiatan inti sambil bernyanyi.
- Pengenalan terhadap peralatan yang akan digunakan dalam kegiatan inti, dalam hal ini pengenalan terhadap berbagai jenis bola, tidak hanya satu jenis bola saja.
- Berikan murid-murid kesempatan untuk bermain dengan bola jenis apa saja secara bebas selama kurang lebih 5-7 menit.
- Guru sebaiknya memberikan contoh bagaimana cara melakukan kegiatan inti. Guru dapat mengajak salah satu murid sebagai pasangan dalam menangkap dan melempar bola.
- Guru dapat membagi murid-murid menjadi beberapa kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 murid, atau membagi murid secara berpasangan (1:1).
- Persiapkan beberapa bola, tidak hanya satu bola.
- Kegiatan inti dapat dimodifikasi dengan cara berganti pasangan atau kelompok ataupun kegiatan lain seperti mengoper bola secara berurutan di dalam sebuah lingkaran besar.
- Penutup: guru mengucapkan salam/terima kasih atas kegiatan hari ini, memberikan pujian kepada semua murid dan berdoa (mengucapkan syukur atas kegiatan yang telah dilakukan).
1.Strategi yang digunakan oleh guru tersebut sudah bagus yaitu mengenalkan bentuk bola yang terbuat dari kain dan menjelaskan kepada anak bahwa bola tersebut tidak akan membuat sakit bila mengenai badan/tangannya.
-Kekuatan dari strategi itu : anak menjadi tertarik dan tidak takut lagi untuk menangkap bola/melempar bola.
-Kelemahannya : lebih baik guru tersebut menjelaskan didepan semua anak bahwa bola yang terbuat dari kain/plastik tidak membahayakan
2.-Sebagai seorang guru harus mempunyai ide dan solusi yang tepat dari setiap permasalahan seperti yang dilakukan oleh guru tersebut.
– Anak tersebut menjadi tidak takut lagi untuk menangkap bola artinya strategi yang dipakai sudah tepat.
3. Alangkah baiknya anak-anak disuruh berdiri sambil membentuk lingkaran dan guru berada ditengah agar anak bisa lebih leluasa melihat satu sama lain.
Menurut pendapat saya strategi yang di gunakan oleh guru tersebut sudah sangat baik. Karena guru dapat membantu anak menghilangkan rasa takut terhadap bola dengan cara mengempeskan dan membungkus bola dengan lapisan kain sehingga fisik bola tidak terlalu berbentuk atau keliatan. Dan bola tidak akan terasa sakit di tangkap saat di lempar. Adapun kelebihan strategi yang digunakan oleh guru tersebut dapat mengurangi fobia pada anak yang takut pada bola dengan alasan saat menangkap bola akan mengakibatkan tangan dan badannya sakit. Dengan strategi tersebut anak juga tetap dapat bermain dengan menggunakan bola. Adapun kelemahan strategi yg di gunakan, anak cukup lambat untuk beradaptasi dengan bola karena bola dikempesin dan di bungkus dengan kain sehingga kurang membentuk seperti bola.