Program video ini berisi strategi seorang guru Taman Kanak-Kanak dalam mengatasi anak yang takut menangkap bola pada saat kegiatan pengembangan fisik-motorik anak di TK. Strategi yang dilakukan guru tersebut adalah sebagai berikut. Pada tahap awal guru memberikan bola yang terbuat dari kain berbulu dan memberikan pengertian dengan sabar bahwa bola tersebut aman. Langkah selanjutnya anak diajak meraba bola dengan kedua tangannya agar anak dapat merasakan tekstur bola tersebut. Langkah berikutnya adalah dengan memberikan bola tersebut kepada anak untuk memegang dan memainkannya sendiri secara bebas. Biarkan anak melakukan kegiatan ini beberapa kali. Dan akhirnya secara perlahan guru tersebut mengajari anak melempar bola dengan benar kearah guru atau sebaliknya.
Ditulis oleh: Badru Zaman
Untuk meningkatkan kemampuan Anda, mari bersama kita melaksanakan diskusi berdasarkan topik sebagai berikut.
- Bagaimana pendapat Anda terhadap strategi yang digunakan oleh guru tersebut? jelaskan pula kekuatan dan kelemahan dari strategi yang digunakannya.
- Dari pendapat Anda tersebut, sertakan pula referensi yang dapat memperkuat pendapat Anda (minimal 2 referensi) dan buatlah kesimpulannya dengan menggunakan bahasa Anda sendiri.
- Berdasarkan kekurangan yang Anda temukan, buatlah perbaikan pembelajaran berdasarkan pengalaman dan pengetahuan Anda terutama pada bagian inti pembelajarannya saja.
1 strategi yang digunakan sudah sesuai dengan anak. kekuatan nya dalah anak dapat praktek langsung. kelemahannya sebelum pembelajaran harusnya siswa diberi waktu untuk bermainbebas dengan bola.
2. kesimpulan saya coba strateginya diubah dengan cara bermain menangkap benda yang lebih kecil/ ringan . misalnya boneka atau bola berukuran kecil sebelum prekteik mengangkap bola , sehinnga anak sudah memiliki rasa percaya diri untuk mengkap suatu objek
3. pada bagaian inti pembelajaran yang perllu di perbaiki
– anak dikenalkan dengan berbagai macam ukuran / jeis bola. (besar -kecil) dan tekssturnya
– anak berlatih sendiri melempar dan meanangkap bola sendiri. dengan melempar ke atas
– saat pembelajaran, anak dalam formasi lingkarang. guru di tengah ..sehingga setiap anak bisa melihat bagaimana temannya menangkap bola secara bergantian.
Cara yang digunakan sudah sangat bagus.
kelebihan yang dilakukan ialah guru berhasil mengajak anak untuk mau mengikuti kegiatan saat melempar bola. sedangkan kelemahanx ialah guru seharusnya menggunakan bola biasa saja agar anak bisa bermain lagsung dengan teman temannya contohnya bermain sepak bola.
Menurut pendapat saya, strategi yang digunakan oleh guru sudah baik, guru melakukan pendekatan kepada anak dengan mengenalkan bola yang terbuat dari bahan kain sehingga anak berani untuk memegang bola dan memainkannya dengan melakukan gerakan lemparan dekat dan jauh. Kelebihan dari strategi tersebut menurut saya, guru dapat mengenalkan, menjelaskan bola kepada anak walaupun bola tersebut berbahan kain dan dapat mengajaknya untuk bermain sehingga anak tidak lagi merasa takut. Adapun kekurangan dari strategi tersebut menurut saya adalah anak agak lambat dapat beradaptasi dengan bola seperti biasanya, karena fisik bola yang digunakan terbuat dari kain.
Menurut pendapat saya, strategi yang digunakan oleh guru sudah baik, guru melakukan pendekatan kepada anak dengan mengenalkan bola yang terbuat dari bahan kain sehingga anak berani untuk memegang bola dan memainkannya dengan melakukan gerakan lemparan dekat dan jauh.
Refrensi : Reaksi anak sangat senang dan semangat untuk mengikuti kegiatan bermain walaupun ada anak yang takut terhadap bola, hal ini dikarenakan anak pernah mengalami ketidaknyamanan terhadap bola.Namun demikian setelah mengetahui anak takut terhadap bola maka guru menggunakan strategi lain untuk mengenalkan bola kepada anak.
Kelebihan dari strategi tersebut menurut saya, guru dapat mengenalkan, menjelaskan bola kepada anak walaupun bola tersebut berbahan kain dan dapat mengajaknya untuk bermain sehingga anak tidak lagi merasa takut.
Adapun kekurangan dari strategi tersebut menurut saya adalah anak agak lambat dapat beradaptasi dengan bola seperti biasanya, karena fisik bola yang digunakan terbuat dari kain.
1. Menurut pendapat saya guru bisa melakukan pendekatan dengan anak dengan sangat baik.strategi yang di gunakan oleh guru tersebut sangat baik. Karena guru membantu anak untuk menghilangkan rasa takutnya terhadap bola dengan cara memegang dan meraba bola dari lapisan kain. Sehingga anak bisa merasakan kalau bola itu tidak sakit saat di tangkap maupun di lempar oleh anak.kelebihan dari strategi ini adalah guru dapat menghilangkan rasa takut anak. Sedangkan kelemahannya adalah anak cukup lambat dalam perkembangan Untuk beradaptasi dengan bola karena bola terbuat dari lapisan kain.
2. Referensi saya mencoba merubah strategi dengan cara menangkap benda yang lebih ringan misalkan bola kecil atau bola plastik sebelum menangkap bola.
3. Pada kegiatan inti perlu di perbaiki dalam anak dikenalkan dengan berbagai macam ukuran jenis bola, anak berlatih sendiri dengan melempar ke atas, dan saat pembelajaran anak dalam formasi circle time atau lingkaran dan guru beerada di tengah. Sehingga setiap anak bisa melihat secara langsung cara temannya menangkap bola.
1.menurut saya strategi yang digunakan sudah sesuai dengan kemampuan anak.kekuatanya anak dapat praktek langsung.kelemahanya sebelum pembelajaran harusnya siswa diberikesempatan untuk bermain bebas dengan bola.
2.referensi,menurut santroc(dalam chusairi 2002:268)teman sebaya iyalah anak anak yang tingkat usia dan kematanganya kurang lebih sama.
3.sebaiknya guru mengajak anak melakukan stretching warm upterlebih dahulu ,mengenali berbagai macam ukuran /jenis bola(besar-kecil tekstur kegunaan dalam permainan olahraga),menunjukkan posisi badan saat melakukan gerakan menangkap bola dan mengajak tiap anak berlatih.
Menurut pendapat saya, strategi yang digunakan oleh guru sudah baik, guru melakukan pendekatan kepada anak dengan mengenalkan bola yang terbuat dari bahan kain sehingga anak berani untuk memegang bola dan memainkannya dengan melakukan gerakan lemparan dekat dan jauh. Kelebihan dari strategi tersebut menurut saya, guru dapat mengenalkan, menjelaskan bola kepada anak walaupun bola tersebut berbahan kain dan dapat mengajaknya untuk bermain sehingga anak tidak lagi merasa takut. Adapun kekurangan dari strategi tersebut menurut saya adalah anak agak lambat dapat beradaptasi dengan bola seperti biasanya, karena fisik bola yang digunakan terbuat dari kain.
Menurut pendapat saya, strategi yang digunakan oleh guru sudah baik, guru melakukan pendekatan kepada anak dengan mengenalkan bola yang terbuat dari bahan kain sehingga anak berani untuk memegang bola dan memainkannya dengan melakukan gerakan lemparan dekat dan jauh.
Refrensi : Reaksi anak sangat senang dan semangat untuk mengikuti kegiatan bermain walaupun ada anak yang takut terhadap bola, hal ini dikarenakan anak pernah mengalami ketidaknyamanan terhadap bola.Namun demikian setelah mengetahui anak takut terhadap bola maka guru menggunakan strategi lain untuk mengenalkan bola kepada anak.
Kelebihan dari strategi tersebut menurut saya, guru dapat mengenalkan, menjelaskan bola kepada anak walaupun bola tersebut berbahan kain dan dapat mengajaknya untuk bermain sehingga anak tidak lagi merasa takut.
Adapun kekurangan dari strategi tersebut menurut saya adalah anak agak lambat dapat beradaptasi dengan bola seperti biasanya, karena fisik bola yang digunakan terbuat dari kain.
1.Strategi yang digunakan sudah sangat baik dan sesuai dengan anak.
Kekuatan nya adalah:
-guru memberikan motivasi kepada anak bahwa bola itu tidak berbahaya
– guru memberikan contoh secara langsung cara menangkap bole sehingga anak dapat menangkap bola dengan baik.
kelemahannya adalah:
– guru tidak memberikan kesempatan pada anak untuk bermain terlebih dahulu bola tersebut
– guru seharusnya memperkenalkan tekstur bola terlebih dahulu bahwa bola yang digunakan lembut dan tidak menyakiti Sama sekali.
2. Referensi
Menurut Santrock (dalam Chusairi 2002: 268), teman sebaya (peers) ialah anak-anak yang tingkat usia dan kematangannya kurang lebih sama.
Menurut Hurlock (dalam Musfiroh, 2012:45) ada lima bentuk cara belajar yang paling penting ialah dengan coba-ralat (trial and error), menirukan (imitation), mempersamakan (identification), pengondisian (conditioning), dan pelatihan (training). Guru dapat menggunakan metode bermain menangkap dengan menggunakan alat dan atau melakukan kegiatan (permainan) secara sendiri maupun bersama teman-temannya sehingga mendatangkan kegembiraan, rasa senang dan asyik bagi anak. Saat guru mengamati anak yang takut menangkap bola, guru memberikan pelatihan kepada anak untuk mengenal bola berdasarkan teksturnya, memberi contoh cara melambungkan bola dan menangkapnya sehingga anak dapat meniru, mengkondisikan jarak terdekat hingga jauh namun terjangkau bagi anak dalam menangkap bola, hingga waktu untuk berlatih.
3. Dari kelemahan yang perlu di perbaiki adalah
•Anak dipersilahkan bermain main dahulu memegang bola tersebut
•anak dikenalkan dengan berbagai macam ukuran / jenis bola. (besar -kecil) dan teksturnya
•anak berlatih sendiri melempar dan meanangkap bola sendiri. dengan melempar ke atas
•saat pembelajaran, anak dalam formasi lingkaran. guru di tengah, sehingga anak dapat melihat bagaimana temannya menangkap bola secara bergantian.
Menurut pendapat saya strategi yang di gunakan oleh guru tersebut sudah sangat baik. Karena guru dapat membantu anak menghilangkan rasa takut terhadap bola dengan cara mengempeskan dan membungkus bola dengan lapisan kain sehingga fisik bola tidak terlalu berbentuk atau keliatan. Dan bola tidak akan terasa sakit di tangkap saat di lempar. Adapun kelebihan strategi yang digunakan oleh guru tersebut dapat mengurangi fobia pada anak yang takut pada bola dengan alasan saat menangkap bola akan mengakibatkan tangan dan badannya sakit. Dengan strategi tersebut anak juga tetap dapat bermain dengan menggunakan bola. Adapun kelemahan strategi yg di gunakan, anak cukup lambat untuk beradaptasi dengan bola karena bola dikempesin dan di bungkus dengan kain sehingga kurang membentuk seperti bola.