Program ini menceritakan tentang kejujuran pada anak usia dini. Dalam pembelajaran guru bercerita tentang anak yang jujur menggunakan buku cerita bergambar. Pada akhir cerita guru menanyakan pada siswa, siapa-siapa saja tokoh dalam cerita tersebut, kemudian, diakhir program guru menyimpulkan tentang anak yang jujur sehingga melalui cerita tentang kejujuran tersebut, secara tidak langsung guru telah menanamkan kejujuran pada anak didiknya
Ditulis oleh: Dra. Sukiniarti, M. Pd
Nah, setelah melihat video dan membaca sinopsis di atas, marilah teman-teman mendiskusikan bersama pertanyaan berikut terkait dengan tayangan video tersebut.
1. Menurut Anda tuliskan apakah kekurangan dan kelebihan dari video tersebut untuk menanamkan kejujuran pada anak usia dini?
2. Menurut Anda, jika Anda menjadi gurunya, bagaimana cara untuk memperbaiki kekurangan dari video tersebut untuk Anda laksanakan di kelas Anda? Mengapa cara tersebut yang Anda sarankan dipilih? Jelaskan alasannya secara singkat dan jelas!
3. Jelaskan, berdasarkan pengalaman Anda, apakah menggunakan buku cerita merupakan cara yang efektif bagi guru untuk mengarahkan anak didik untuk jujur? Langkah-langkah apa saja yang perlu dilakukan guru agar dapat menanamkan kejujuran kepada anak didik PAUDnya melalui penggunaan buku cerita?
4. Menurut Anda bagaimana cara memilih buku cerita yang paling baik untuk menanamkan kejujuran kepada anak usia dini? Apakah alasan dari jawaban anda? Jelaskan pendapat Anda dengan contoh.
5. Jelaskan bagaimana kegiatan belajar dengan menggunakan buku cerita yang pernah atau akan Anda lakukan untuk menanamkan kejujuran pada anak didik Anda yang berusia dini.
Terima kasih atas jawaban dan partisipasi Anda dalam forum diskusi ini. Selamat mengerjakan!
1. kelebihannya, guru paham akan isi buku yang di bacakanya, dia juga menggunakan intonasi suara dari karakter yang ditampilkan dari buku tersebut.
2. tidak dilihatkan kegiatan berdoa bersama sebelum belajar dan guru pendamping hanya diam saja tidak aktif dalam mengarahkan anak anak yang tidak fokus pada guru yang didepan.
3.langkah-langkahnya dengan memperlihatkan gambar yang mencerminkan kejujuran dan ketidak jujuran, jadi anak akan tau mana yang baik dan tidak
4. Memilih Buku cerita yang terdapat gambar yang menarik dan kisah ceritanya berisi nilai -nilai kejujuran.
5. Kegiatan yang pernah kami lakukan adalah, bercerita dengan buku cerita bergambar kadang dengan selebaran bergambar, dengan nada dan intonasi bicara sesuai karakter dari tokohnya.
Lilyn 837340211
1. kelebihannya, guru paham akan isi buku yang di bacakanya, dia juga menggunakan intonasi suara dari karakter yang ditampilkan dari buku tersebut.
2. tidak dilihatkan kegiatan berdoa bersama sebelum belajar dan guru pendamping hanya diam saja tidak aktif dalam mengarahkan anak anak yang tidak fokus pada guru yang didepan.
3.langkah-langkahnya dengan memperlihatkan gambar yang mencerminkan kejujuran dan ketidak jujuran, jadi anak akan tau mana yang baik dan tidak
4. Memilih Buku cerita yang terdapat gambar yang menarik dan kisah ceritanya berisi nilai -nilai kejujuran.
5. Kegiatan yang pernah kami lakukan adalah, bercerita dengan buku cerita bergambar kadang dengan selebaran bergambar, dengan nada dan intonasi bicara sesuai karakter dari tokohnya.
Lilyn837340211 komentar saya mengenai video tersebut
Dalam video tersebut dapat dilihat bahwa guru yang membacakan cerita, paham benar isi buku ceritanya dan dia dengan baik menggunakan intonasi bicara sesuai karakter tokoh di cerita tersebut.
Tetapi dalam video tersebut tidak diperlihatkan pembukaan pengenalan judul buku. Dan juga guru pendamping hanya diam saja tidak aktif saat terlihat ada anak didik yang tidak fokus kepada guru didepan
Dengan memperlihatkan contoh dan gambar yang berwarna menarik yang mencerminkan kejujuran.
Kita bisa memilih media buku cerita bergambar dengan nilai-nilai kejujuran
Dan kegiatan yang pernah kami lakukan sama seperti divideo tersebut, tetapi kadang dengan lembaran kertas yang berisi gambar, dan membawakan cerita dengan intonasi bahasa sesuai karakter gambar yang ada.
jawaban saya
1. Menurut saya, kegiatan divideo tersebut sangatlah baik untuk mengajarkan sikap kejujuran, serta kegiatan bercerita dengan buku bergambar akan sangat menarik minat anak untuk belajar.
2. Jika saya sebagai gurunya, saya akan menggunakan media nyata untuk bercerita setelah menggunakan buku bergambar. Karena jika menggunakan media nyata anak tidak akan merasakan jenuh serta dapat membuat anak mudah memahami cerita yang disampaikan.
3. Menurut pengalaman saya, penggunaan media buku cerita kurang efektif untuk pembelajaran jangka panjang,karna anak usia dini umunya mudah mengalami kebosanan, langkah yang paling efektif yaitu Ekspresikan dengan jelas cerita yang kita bacakan,lakukan dengan nada,intonasi,mimik muka dan gerakan-gerakan yang bisa membuatnya terfokus pada kita serta agar anak mudah memahami maksud dari cerita tersebut. Berikan pemahaman tentang pentingnya bersikap jujur serta berikan pemahaman bahwa allah senantiasa mengawasi setiap tindakan kita.
4. Yang perlu diperhatikan ketika memilih buku yaitu kontennya harus sesuai umur,visual yang menarik dan berwarna warni juga akan menjadi nilai plus untuk sebuah buku cerita. Karena dari visual yang menarik, imajinasi anak akan diasah dan akan meningkat.
5. Menggunakan alat peraga tambahan atau media tambahan untuk memperjelas alur cerita yang dibacakan serta untuk menghidupkan imajinasi anak didik.
Nama : Dwi Nurmasari
NIM : 857070925
Kelas A
Pokjar : Pondok Pinang
Tanggapan saya terhadap video menanamkan kejujuran pada anak usia dini,
1. Menurut Anda tuliskan apakah kekurangan dan kelebihan dari video tersebut untuk menanamkan kejujuran pada anak usia dini?
kekurangan dari video tersebut saya rasa tidak ada. Karena menasehati anak usia dini memang salah satu caranya melalui bercerita, imajinasi anak harus tersambungkan pada kisah yang dapat dirasakan pada kehidupan nyata mereka.
2. Menurut Anda, jika Anda menjadi gurunya, bagaimana cara untuk memperbaiki kekurangan dari video tersebut untuk Anda laksanakan di kelas Anda? Mengapa cara tersebut yang Anda sarankan dipilih? Jelaskan alasannya secara singkat dan jelas!
karena tidak ada kekurangan maka saya akan menambahkan saran. Selain bercerita dengan media buku, guru bisa juga bercerita dengan mengambil kisah nyata dari permsalahan yang muncul antar murid, murid dan orang tua (pengaduan dari prang tua tentang anaknya yang tidak jujur) atau juga dari perbbuatan murid itu sendiri yang terlihat guru berbuat tidak jujur. Dalam menyikapinya guru tidak harus menyinggung nama murid yang bersangkutan, guru bisa menggantinya dengan nama yang lain atau menggunakan penokohan lain. Kemudian setelah murid mendengarkan guru bertanya, apakah perbuatan tersebut baik untuk dilakukan? apakah yang harusnya dilakukan? dst.
3. Jelaskan, berdasarkan pengalaman Anda, apakah menggunakan buku cerita merupakan cara yang efektif bagi guru untuk mengarahkan anak didik untuk jujur? Langkah-langkah apa saja yang perlu dilakukan guru agar dapat menanamkan kejujuran kepada anak didik PAUDnya melalui penggunaan buku cerita?
Menggunakan buku cerita adalah salah satu cara efektif untuk menanamkan pesan moral “Mendidik kejujuran”. langkah-langkah yang dilakukan sama seperti langkah-langkah membaca buku cerita lainnya yaitu, guru terlebih dahuku membaca buku tersebut dan memahami alur cerita satu pesan yang akan disampaikan dengan begitu pesan cerita yang dibacakan akan sampai pada anak sesuai dengan pesan dari penulis cerita. Selain itu cerita yang sudah guru pahami akan membantu guru untuk dapat mengambarkan tokoh dalam cerita dengan penuh penghayatan. dengan begitu isi cerita akan menjadi menarik dan tepat sasaran.
4. Menurut Anda bagaimana cara memilih buku cerita yang paling baik untuk menanamkan kejujuran kepada anak usia dini? Apakah alasan dari jawaban anda? Jelaskan pendapat Anda dengan contoh.
Pilih cerita yang umum terjadi di masa kakak-kakak/sesuai umur anak. Misalnya saat anak harus jujur mengakui kesalahan karena mengambil uang mama untuk jajan tanpa ijin, atau meminjam barang milik orang lain tanpa ijin terlebih dahulu
5. Jelaskan bagaimana kegiatan belajar dengan menggunakan buku cerita yang pernah atau akan Anda lakukan untuk menanamkan kejujuran pada anak didik Anda yang berusia dini.
contonhya cerita “Keadilan raja rimba”
1.Kelebihannya ; Guru sudah menguasai isi buku cerita yang berjudul “Aku Anak Jujur ” dengan intonasi atau perubahan suara untuk setiap karakter tokoh yang ada
2.Kekurangannya : Guru pendamping diam saja dan tidak mengarahkan beberapa anak yang tidak fokus untuk tetap mendengarkan guru yang sedang bercerita
3.langkah-langkah yang diperlukan guru agar dapat menanamkan kejujuran setelah bercerita, lakukan dengan praktek langsung, misalnya saat melihat sebuah alat tulis yang berserakan, bisa ditanyakan ke anak “siapakah yang bertanggung jawab atas alat tulis yang berserakan ini?
4.Buku cerita yang terdapat gambar dengan nilai-nilaii kejujuran.
5.Kami menggunakan buku cerita bergambar supaya lebih menarik perhatian anak didik, dengan cara bercerita dan bahasa yang lebih menarik, dengan mimik wajah dan intonasi suara
- Menurut Anda tuliskan apakah kekurangan dan kelebihan dari video tersebut untuk menanamkan kejujuran pada anak usia dini?
- Menurut Anda, jika Anda menjadi gurunya, bagaimana cara untuk memperbaiki kekurangan dari video tersebut untuk Anda laksanakan di kelas Anda? Mengapa cara tersebut yang Anda sarankan dipilih? Jelaskan alasannya secara singkat dan jelas!
- Jelaskan, berdasarkan pengalaman Anda, apakah menggunakan buku cerita merupakan cara yang efektif bagi guru untuk mengarahkan anak didik untuk jujur? Langkah-langkah apa saja yang perlu dilakukan guru agar dapat menanamkan kejujuran kepada anak didik PAUDnya melalui penggunaan buku cerita?
- Menurut Anda bagaimana cara memilih buku cerita yang paling baik untuk menanamkan kejujuran kepada anak usia dini? Apakah alasan dari jawaban anda? Jelaskan pendapat Anda dengan contoh.
Jawaban
- menurut saya kelebihannya dari vidio yang di bacakan oleh guru kepada anak-anak yaiu dari guru memahami dan pandai bercerita sesuai dengan buku yang di baca ,kekuranggannya adalah guru hanya mercerita saja tidak menyuruh anak untuk bercerita kembali
- kegiatan yang harus dilakukan dalam kelas yaitu guru harus menanamkan sikab baik kepada ank agar anak merasanyaman dan menanamkan kerjasama antata guru debgan anak dan juga guru pendamping
- ya seharusnya setelah bercerita guru menanyakan pada anak kenapa harus jujur ,tujuan perbua tanjujur kita menjadi anak harus jujur apa tidak
- kita harus memiliki di paud buku yang cantik dan menari ,memiliki gambar yang bagus karna itu anak sangat tertarik kepada gambar yang bagus.mungkin anak sangt tertarik ingin membaca buku dan menjadi antuas terhadap buku cerita
-
menurut saya untuk mengembangkan nilai kejujuran tidak harus dengan membaca buku ,dengan pembelajaran sambil bermain itu juga bisa menanamkan kejujuran .
- Menurut Anda tuliskan apakah kekurangan dan kelebihan dari video tersebut untuk menanamkan kejujuran pada anak usia dini?
- Menurut Anda, jika Anda menjadi gurunya, bagaimana cara untuk memperbaiki kekurangan dari video tersebut untuk Anda laksanakan di kelas Anda? Mengapa cara tersebut yang Anda sarankan dipilih? Jelaskan alasannya secara singkat dan jelas!
- Jelaskan, berdasarkan pengalaman Anda, apakah menggunakan buku cerita merupakan cara yang efektif bagi guru untuk mengarahkan anak didik untuk jujur? Langkah-langkah apa saja yang perlu dilakukan guru agar dapat menanamkan kejujuran kepada anak didik PAUDnya melalui penggunaan buku cerita?
- Menurut Anda bagaimana cara memilih buku cerita yang paling baik untuk menanamkan kejujuran kepada anak usia dini? Apakah alasan dari jawaban anda? Jelaskan pendapat Anda dengan contoh.
Jawaban
- menurut saya kelebihannya dari vidio yang di bacakan oleh guru kepada anak-anak yaiu dari guru memahami dan pandai bercerita sesuai dengan buku yang di baca ,kekuranggannya adalah guru hanya mercerita saja tidak menyuruh anak untuk bercerita kembali
- kegiatan yang harus dilakukan dalam kelas yaitu guru harus menanamkan sikab baik kepada ank agar anak merasanyaman dan menanamkan kerjasama antata guru debgan anak dan juga guru pendamping
- ya seharusnya setelah bercerita guru menanyakan pada anak kenapa harus jujur ,tujuan perbua tanjujur kita menjadi anak harus jujur apa tidak
- kita harus memiliki di paud buku yang cantik dan menari ,memiliki gambar yang bagus karna itu anak sangat tertarik kepada gambar yang bagus.mungkin anak sangt tertarik ingin membaca buku dan menjadi antuas terhadap buku cerita
- menurut saya untuk mengembangkan nilai kejujuran tidak harus dengan membaca buku ,dengan pembelajaran sambil bermain itu juga bisa menanamkan kejujuran .
1. kelebihannya Guru sudah menguasai isi buku cerita yg berjudul “aku Anak jujurâ€. Dan dengan intonasi atau perubahan Suara untuk setiap karakter tokoh yang ada
2. Kekurangannya Guru pendamping diam saja dan mengarahkan beberapa anak yang tidak fokus untuk tetap mendengarkan guru yang sedang bercerita.
3. langkah-langkahnya yg diperlukan guru agar dapat menamkan kejujuran adalah setelah bercerita, lakukan dengan prkatek langsung, mungkin saat melihat sebuah alat tulis yang berserak bisa ditanyakan ke anak didik “siapakah yang bertanggung jawab atas alat tulis yang berserakan ini?”
4. Buku cerita yang terdapat gambar dengan nilai -nilai kejujuran.
5. Kami menggunakan Buku cerita bergambar jadi menarik perhatian anak didik, dengan cara bercerita dan bahasa yg menarik, dengan mimik wajah dan intonasi suara.
Terima Kasih, ini tanggapan Saya ðŸ™