Video dimulai dengan gambaran suasana kelas TK/PAUD dimana anak-anak sedang mewarnai gambar sesuai tema. Untuk menanamkan kejujuran  pada anak usia dini, saat didepan anak-anak Guru dapat mengatakan kepada anak  untuk berkata jujur apabila anak sudah dapat menyelesaikan tugasnya, dan sebaliknya anak dapat berterus terang jika tidak dapat menyelesaikan tugasnya. Kegiatan yang dilakukan tersebut dapat dilakukan untuk menanamkan kejujuran pada Anak Usia Dini. Dari tugas –tugas yang diberikan guru tersebut, bagi siswa yang sudah dapat menyelesaikan tugas anak dapat mengambil penjepit dan Guru membantu menempelkan penjepit di bajunya.
Begitu juga saat Guru meminta anak untuk memperhatikan arahan Guru saat Guru menunjukkan cara membentuk suatu benda misal bunga dari plastisin. Anak dapat diarahkan untuk menunjukkan sendiri hasil kerjanya, bukan hasil kerja temannya, sehingga Guru dapat mengecek hasil kerja anak didiknya dan memberikan pujian atau arahan dengan kata-kata yang mudah dipahami anak.
Nah, setelah melihat video dan membaca sinopsis di atas, marilah teman-teman mendiskusikan bersama pertanyaan berikut terkait dengan tayangan video tersebut.
1. Menurut Anda tuliskan apakah kekurangan dan kelebihan dari video penggunaan penjepit untuk menanamkan kejujuran pada anak usia dini? Apakah Anda pernah melakukan hal yang sama dengan yang ada dalam video tersebut untuk mengajarkan kejujuran pad AUD?
2. Menurut Anda, bagaimana cara untuk memperbaiki kekurangan dari video tersebut? Jelaskan alasan dari solusi yang Anda sarankan tersebut? Jelaskan alasannya secara singkat dan jelas!
3. Jelaskan, menurut Anda, selain menggunakan penjepit, media lain apa saja yang dapat digunakan guru untuk menanamkan kejujuran pada murid anak usia dini Anda? Langkah-langkah apa saja yang perlu dilakukan guru saat menggunakan media yang Anda sarankan tersebut untuk menanamkan kejujuran kepada anak didik PAUDnya? Jelaskan dengan contoh.
4. Menurut Anda apakah lebih mudah mengajarkan cara menanamkan kejujuran dibandingkan dengan mengajarkan aspek pengembangan lain seperti kognitif dan bahasa? Apakah alasan dari jawaban anda? Jelaskan pendapat Anda dengan contoh.
5. Tuliskan satu kegiatan belajar yang pernah atau akan Anda lakukan untuk menanamkan kejujuran pada anak didik Anda yang berusia dini, bisa seperti suatu perencanaan mengajar.
6. Menurut Anda hal apa saja yang dapat membantu menanamkan kejujuran pada anak didik Anda di sekolah?
Terima kasih atas jawaban dan partisipasi Anda dalam forum diskusi ini. Selamat mengerjakan!
1. kekurangan video tersebut adalah guru kurang memperhatikan hasil kerja anak dan kelebihan nya adalah guru dapat menjelaskan dengan baik tentang tugas yang di berikan. saya mengajarkan hal yang sama untuk megerjakan tugas yang harus di selesaikan dan tidak boleh di kumpulkan sebelum selesai.
2. untuk memperbaiki kekurangan video tersebut, guru dapat lebih kreatif dengan tugas anak yang di berikan sesuai dengan minat anak, agar anak lebih antusias dalam mengerjakan tugas nya.
3. untuk menanamkan kejujuran pada anak kita sebagai guru bisa menggunakan media yang lain seperti boneka yaitu dengan cara :
Kegiatan: Panggung boneka
– Guru memainkan boneka tangan dengan tokoh si jujur dan si pembohong.
– Tokoh si jujur mencerminkan perilaku yang tidak berbohong, menghargai miliki teman, mengembalikan benda yang bukan miliknya, mengakui kesalahannya, meminta izin bila menggunakan benda orang lain.
– Setelah selesai bersama anak mendiskusikan
 Pengertian jujur menurut anak
 Mengapa harus jujur
 Contoh perilaku jujur dan tidak jujur
Penanaman sikap tidak sekedar memberi pengetahuan baik dan buruk tetapi lebih pada menumbuhkan kesadaran dan menerapkan akan nilai baik dan buruk dalam perilaku sehari-hari. Oleh karena itu penanaman sikap harus dilakukan secara lembut dan menyenangkan. Suasana dan lingkungan yang aman dan nyaman, perlu diciptakan dalam proses penanaman nilai-nilai sikap.
Untuk memperdalam pemahaman sikap yang diharapkan, setiap nilai sikap yang telah dimasukan ke dalam rencana pembelajaran harus diterapkan secara berkelanjutan.
4. menurut saya menamkan sifat kejujuran adalah hal yang lumayan sulit di tanamkan ke anak, karena jujur merupakan karakter yang harus terus menerus di lakukan sepanjang kehidupan manusia dari lahir sampai ke liang lahat. Di bandingkan pembelajaran kognitif seperti berhitung, membaca, dan menulis. Sifat jujur harus di lakukan berdasarkan dengan hati nurani, bahwa jujur adalah prilaku terpuji dan berpahala.
5. contoh kegiatan belajar bermain peran, masuk di tema pekerjaan, dalam tema pekerjaan banyak profesi-profesi untuk mencari nafkah atau uang agar menyambung hidup.
Dalam tema pekerjaan harus di jelaskan pekerjaan yang boleh di lakukan dan tidak boleh di lakukan.
Pekerjaan yang boleh di lakukan antara lain seperti polisi,tentara, guru, bidan, perawat, dokter,petani dll.
Pekerjaan yang tidak boleh di lakukan adalah mencuri, merampok, menipu.
6. 1. Berikan pemahaman mengenai pentingnya bersikap jujur
2. Jadilah contoh yang baik
3. Ajarkan kejujuran melalui kisah-kisah orang lain
4. Jangan langsung memberi hukuman jika anak berbohong
5. Tanamkan pendidikan agama
6. Dorong mereka untuk mencari teman yang jujur
1.kekurangan dari vidio diatas guru sudah mampu menguasai kelas dengan baik
2.sebagai guru kita dapat menjelaskan apa yg dimaksud denngan kejujuran agar anak lebih paham mengapa harus anak di tanamkan nilai kejujuran sejak dini
3.melatih kejujuran AUD dapat menggunakan berbagai media contonya degan menggunakan stempel berbintang
4.tidaklah mudah…perlu adanya kerja sama antara guru dan orang tua siswa
5.sebelum guru memulai pembelajaran guru menanyakan kepada anak siapa yang tadi malam belajar,dsini akan dilihat anak sikap keju juran terhadap anak
6.jika anak tidak menyelesaikan kegiatan pembelajarannya.bimbinglah anak tersebut dgn baik jangalah memarahinya
1. kekurangan video tersebut adalah guru kurang memperhatikan hasil kerja anak dan kelebihan nya adalah guru dapat menjelaskan dengan baik tentang tugas yang di berikan. saya mengajarkan hal yang sama untuk megerjakan tugas yang harus di selesaikan dan tidak boleh di kumpulkan sebelum selesai.
2. sebagai guru kita dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan kejujuran agar anak lebih pahama mengapa harus anak di tanamkan nilai kejujuran sejak dini
3. dapat menggunakan stempel bintang
4. tidaklah mudah, perlu adanya kerja sama antara guru dan orang tua
5. sebelum guru memulai pelajaran guru menanyakan kepada anak siapa yang tadi malam belajardisini akan dilihat sikapa kejujuran anak.
6. jka anak tidak menyelesaikan kegiatan pembelajarannya bimbinglah anak tersebut dengan baik janganlah memarahinya.
1. A. Kekurangan video penjepit jemuran tersebut adalah ketika memberikan apersepsi atau pembuka cakrawala tentang kejujuran kepada anak belum mendalam. Bisa diawali dengan makna kejujuran itu sendiri dan contoh dalam kehidupan sehari-hari kita.
Kelebihan video tersebut adalah tujuan pembelajaran tercapai yaitu jujur ketika selesai mengerjakan kegiatan.
B. Saya belum pernah melakukannya seperti yang divideo tersebut.
2. Cara memperbaikinya adalah
A. Memulai kegiatan dengan berdoa.
B. Setelah persiapan lingkungan main, kita mulai kegiatan dengan apersepsi/pembuka cakrawala mengenai kejujuran dengan memberikan contoh sederhana misalnya bertanya kepada anak, sebelum pergi ke sekolah sudah salaman/pamit sama orang tua atau belum.
C. Informasi mengenai tema, kegiatan inti, aturan bermain dan lamanya waktu bermain.
D. Saat kegiatan mewarnai dengan berfokus pada anak, guru mengawasi dan memberikan stimulus pada anak secara bergiliran.
E. Mendokumentasikan kegiatan anak dapat berupa anekdot, memfoto atau video anak sesuai kebutuhan atau memberikan penjepit jemuran sebagai tanda selesai mengerjakan.
F. Melakukan penilaian secara sederhana dengan memberikan lambang bintang 12 atau 3.
G. Membereskan peralatan yang sudah digunakan bersama-sama.
G. Kegiatan penutup, recalling kegiatan, memberikan pujian kepada anak yang tertib dan motivasi kepada anak yang belum selesai dalam kegiatan.
Alasan dari cara yang saya paparkan adalah diharapkan runtutan kegiatannya tersusun sesuai dengan standar operasional.
3. Selain penjepit, media yang dapat digunakan guru untuk menanamkan kejujuran pada anak usia dini adalah dapat berupa lambang bintang atau senyuman ☺ï¸ðŸ˜Š.
Langkah-langkah menggunakan media tersebut adalah memberikan lambang bintang/senyuman kepada anak yang sudah selesai mengerjakan tugas dengan menempel gambar tersebut pada pakaian/tangan anak tersebut.
4. Belum tentu mudah atau sulit mengajarkan cara menanamkan kejujuran kepada anak.
Alasannya adalah karakteristik anak berbeda-beda sesuai dengan latar belakang ekonomi, sosial, lingkungan juga kelemahan dan kelebihan anak tersebut sehingga anak pun berbeda-beda menerima pembelajarannya. Selanjutnya kejujuran merupakan salah satu kemampuan perilaku yang berkaitan dengan sosial emosional seorang anak maka pembentukan rasa kejujuran ini juga membutuhkan proses secara bertahap sesuai perkembangan anak.
Contohnya ketika ada anak yang menumpahkan air, kita dapat melihat kejujuran dari mereka, siapa yang menumpahkannya.
5. Kegiatan belajar yang akan direncanakan/ dilaksanakan pada anak usia dini untuk menanamkan kejujuran adalah membersihkan lingkungan sekitar kelas atau membereskan peralatan juga mengakui kesalahan bila mengganggu/membuat teman tidak nyaman.
6. Hal yang dapat membantu menanamkan kejujuran pada anak adalah
A. Selalu memotivasi anak bahwa bila kita jujur akan disayang Allah Dan mendapat pahala.
B. Dalam bersosialisasi disukai teman-teman.
C. Selalu memberi pujian bila anak melakukan kejujuran.
- Kekurangan guru pada video tersebut adalah guru kurang memperhatikan hasil karya anak sedangkan kelebihannya adalah guru sudah menjelaskan dengan detail tentang tugas yang dikerjakan dengan memberi perintah mengerjakan harus jujur, tidak boleh dikumpulkan sebelum selesai.
- Untuk memperbaikinya guru harus lebih kreatif dalam memberikan kegiatan sesuai dengan karakter dan tahap perkembangan anak yang lebih menarik dan menyenangkan.
- Untuk menanamkan sikap kejujuran pada anak kita sebagai guru bisa dengan bermain peran tentang anak yang jujur. Contoh dengan sentra imajinasi, anak dibuat kelompok untuk memainkan sebuah peran sebagai pedagang dan pembeli, disitu nanti akan banyak sekali menemukan karakter anak.
- Menurut saya menanamkan sikap kejujuran tidaklah hal yang mudah karena semua itu tergantung juga dari kebiasaan dalam keluarga dan lingkungan, jadi antara orang tua dan guru harus terbuka dan ada kerjasama untuk membangun anak dengan karakter yang baik dan tertanam sikap jujur dalam kehidupan sehari – hari.
- Saya menggunakan langkah langsung atau bermain peran, nanti semua anak akan terlibat dalam cerita tersebut, misalnya menggunakan tema pekerjaan, sub tema pedagang, nanti akan ada pembeli juga dan guru menjelaskan sikap apa yang boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan, misalnya ada pembeli yang mengambil sayuran lebih dari apa yang dikatakan kepada pedagang dan guru akan menjelaskan bahwa sikap seperti itu tidak jujur.
- Menurut saya guru dapat memotivasi anak supaya selalu bersikap jujur supaya mendapat pahala dan disayang oleh Allah SWT, Guru juga selalu memberikan reward kepada anak yang sudah bersikap jujur, Setiap hari guru menanyakan kegiatan apa yang sudah dilakukan, seperti dengan pertanyaan – pertanyaan, apakah sudah mandi sendiri, makan sendiri, pakai baju sendiri.
Menurut saya kekurangan dalam video menanamkan kejujuran melalui jepit jemuran ini adalah
1. Guru kurang kreatif dalam membuat lembar kerja anak sehingga mungkin menjadikan anak kurang semangat dalam mengerjakan tugas,
2. Seharusnya guru memberi penjelasan kepada anak tentang apa itu kejujuran
3. Guru bisa menggunakan media lain selain jepit jemuran agar anak lebih tertarik dan senang setelah menerima reward.
4. Menanamkan sikap kejujuran pada anak tidaklah mudah, sehingga guru harus lebih sering membuat pembiasaan dalam pbelajaran tentang kejujuran
5. Seharusnya sebelum melakukan kegiatan guru melakukan tanya jawab dengan siswa apakah kegiatan yang dilakukan sebelum berangkat sekolah misalnya,
- Kekurangan guru pada video tersebut adalah guru kurang memperhatikan hasil karya anak, dan kelebihannya guru sudah menjelaskan dengan detail tentang tugas yang dikerjakan dengan memberi perintah mengerjakan harus jujur, tidak boleh dikumpulkan sebelum selesai.
- Untuk memperbaikinya guru harus lebih kreatif dalam memberikan kegiatan sesuai dengan karakter anak yang lebih menarik.
- Untuk menanamkan sikap kejujuran pada anak kita sebagai guru bisa dengan bermain peran tentang anak yang jujur. Contoh dengan sentra imajinasi, anak dibuat kelompok untuk memainkan sebuah peran sebagai pedagang dan pembeli, disitu nanti akan banyak sekali menemukan karakter anak.
- Menurut saya menanamkan sikap kejujuran tidaklah hal yang mudah karena semua itu tergantung juga dari kebiasaan dalam keluarga dan lingkungan, jadi antara orang tua dan guru harus tebuka dan ada kerjasama untuk membangun anak dengan karakter yang baik dan tertanam sikap jujur dalam kehidupan sehari – hari.
- Saya menggunakan langkah langsung atau bermain peran, nanti semua anak akan terlibat dalam cerita tersebut, misalnya menggunakan tema pekerjaan, sub tema pedagang, nanti akan ada pembeli juga dan guru menjelaskan sikap apa yng boleh dilakukan dan tidak boleh dlakukan. misalnya ada pembeli yang mengambil sayuran lebih dari apa yang dikatakan kepada pedagang. Nanti guru akan menjelaskan bahwa sikap seperti itu tidak jujur.
- Menurut saya guru dapat memotivasi anak supaya selalu bersikap jujur supaya mendapat pahala dan disayang oleh Allah SWT. Guru juga selalu memberikan reward kepada anak yang sudah bersikap jujur. Setiap hari guru menanyakan kegiatan apa yang sudah dilakukan, seperti dengan pertanyaan – pertanyaan, apakah sudah mandi sendiri, makan sendiri, pakai baju sendiri dan lain – lain.
- – Kelebihan dari video tersebut guru guru dapat menjelaskan dengan baik apa saja yang harus dilakukan oleh anak-anak didik dalam kegiatan tersebut. Dan berhasil dalam menanamkan nilai kejujuran – Kekurangan nya adalah guru kurang memperhatikan/mengecek hasil kerja anak2
- Saat anak mengumpulkan tugas sebaiknya dicek/dilihat dengan baik apakah tugasnya benar-benar sudah selesai. Dan lebih memotivasi anak agar selalu jujur dalam setiap tindakan.
- Bisa menggunakan PIN yang unik, pujian, saat anak benar-benar menyelesaikan tugas nya baru menyerahkan/mengumpulkan.
- Menanamkan kejujuran pada anak usia dini tidak begitu mudah karena kita harus sering mengulang kegiatan dan harus bekerja sama dengan orang tua murid agar dirumah anak-anak juga dapat diajarkan kejujuran.
- Dilembaga saya mengajarkan kejujuran kepada anak didik dengan cara bercerita tentang kejujuran seseorang yang membuat dia sukses, menceritakan tentang kejujuran yang membuat seseorang disayang oleh Tuhan. Memberikan contoh lewat prilaku dan ucapan serta bekerja sama dengan orang tua murid agar antara guru dan orang tua sama dalam memanamkan karakter baik kepada anak.
1. Tanggapan saya di dalam vidio tersebut sangat lah bagus karena mengajar kan anak untuk selalu berkata jujur, baik sudah selesai atau pun belum selesai, dan sebagai guru juga harus lebih tangab ketika anak lama ketika mengerjakan. sesuatu di setiap dalam pembelajaran . kekurangan dalam vidio ini adalah guru kurang memperhatikan hasil kerja anak kelebihan dari vidio ini adalah guru dapat menjelas kan pelajaran yang akan di terap kan oleh anak-anak
2. Untuk perbaikan pada vidio tersebut hanya pada guru nya yg kurang teliti dan perhatian pada anak , kita sebagai guru seharus nya menangajar kan kejujuran sejak dini jadi sebagai guru harus tanggap mana yg belum selesai kita bantu dan tanya pada anak tersebut mengapa belum menyelesaikan tugas nya.
3.selain menggunakan penjepit media yang kita guna kan bisa dengan menggambar dengan kemampuan masing anak anak contoh nya seperti menggambar mobil mobilan terkadang anak sering mencontoh milik teman nya , dari situ kita tau apakah anak tersebut jujur atau tidak.
4. Tidak mudah menanam kan kejujuran pada anak , karena harus adanya kerja sama antara orang tua juga guru.
5.Menanyakan pada anak apakah bagun tidur masih di bangun kan ayah atau bunda nya atau bangun sendiri.
6. Kegiatan. seperti memotivasi anak jika kita jujur maka kita akan di sayang allah
-Menurut saya kegiatan pada vieo tersebut cukup menarik untuk menumbuhkan sikap kejujuran pada anak usia dini.Melalui penjepit jemuran anak akan lebih tertarik dan memiliki antusias untuk bersikap jujur,karena pada anak usia dini blm memahami tentang arti kejujuran itu sndri.
-Guru dapat mengajarkan anak tentang kejujuran secara sederhana,dengan contoh contoh yang sederhana,serta memberikan gambaran sederhana kepada anak bagaimana akibat jika seseorang tidak memiliki sikap kejujuran.
-Guru dapat menggunakan media lain untuk media lain untuk melatih kejujuran anak. Misalnya guru dapat mengguakan stampel bergambar bintang,setelah anak dapat menyelesaikan pekerjaannya guru dapat memberi stampel pada tangan anak.
-Mengajarkan sikap kejujuran kepada anak usia dini tidak mudah.karena harus dapat bekerja sama dengan pihak keluarga,wali murid khususnya orang tua dirumah.
-Setiap awal kegiatan guru selalu bertanya kepada anak,sudahkah anak melakukan kegiatan rutin sebelum berangkat ke sekolah seperti, mandi,gosok gigi,sarapan pagi,dan pamit kepada org tua sblm berangkat sekolah.
-Guru setiap awal kegiatan menanyakan pada anak sudahkan anak mandi,gosok gigi,sarapan pagi dan pamit pada keluarga sebelum berangkat sekolah.