Video dimulai dengan gambaran suasana kelas TK/PAUD dimana anak-anak sedang mewarnai gambar sesuai tema. Untuk menanamkan kejujuran  pada anak usia dini, saat didepan anak-anak Guru dapat mengatakan kepada anak  untuk berkata jujur apabila anak sudah dapat menyelesaikan tugasnya, dan sebaliknya anak dapat berterus terang jika tidak dapat menyelesaikan tugasnya. Kegiatan yang dilakukan tersebut dapat dilakukan untuk menanamkan kejujuran pada Anak Usia Dini. Dari tugas –tugas yang diberikan guru tersebut, bagi siswa yang sudah dapat menyelesaikan tugas anak dapat mengambil penjepit dan Guru membantu menempelkan penjepit di bajunya.
Begitu juga saat Guru meminta anak untuk memperhatikan arahan Guru saat Guru menunjukkan cara membentuk suatu benda misal bunga dari plastisin. Anak dapat diarahkan untuk menunjukkan sendiri hasil kerjanya, bukan hasil kerja temannya, sehingga Guru dapat mengecek hasil kerja anak didiknya dan memberikan pujian atau arahan dengan kata-kata yang mudah dipahami anak.
Nah, setelah melihat video dan membaca sinopsis di atas, marilah teman-teman mendiskusikan bersama pertanyaan berikut terkait dengan tayangan video tersebut.
1. Menurut Anda tuliskan apakah kekurangan dan kelebihan dari video penggunaan penjepit untuk menanamkan kejujuran pada anak usia dini? Apakah Anda pernah melakukan hal yang sama dengan yang ada dalam video tersebut untuk mengajarkan kejujuran pad AUD?
2. Menurut Anda, bagaimana cara untuk memperbaiki kekurangan dari video tersebut? Jelaskan alasan dari solusi yang Anda sarankan tersebut? Jelaskan alasannya secara singkat dan jelas!
3. Jelaskan, menurut Anda, selain menggunakan penjepit, media lain apa saja yang dapat digunakan guru untuk menanamkan kejujuran pada murid anak usia dini Anda? Langkah-langkah apa saja yang perlu dilakukan guru saat menggunakan media yang Anda sarankan tersebut untuk menanamkan kejujuran kepada anak didik PAUDnya? Jelaskan dengan contoh.
4. Menurut Anda apakah lebih mudah mengajarkan cara menanamkan kejujuran dibandingkan dengan mengajarkan aspek pengembangan lain seperti kognitif dan bahasa? Apakah alasan dari jawaban anda? Jelaskan pendapat Anda dengan contoh.
5. Tuliskan satu kegiatan belajar yang pernah atau akan Anda lakukan untuk menanamkan kejujuran pada anak didik Anda yang berusia dini, bisa seperti suatu perencanaan mengajar.
6. Menurut Anda hal apa saja yang dapat membantu menanamkan kejujuran pada anak didik Anda di sekolah?
Terima kasih atas jawaban dan partisipasi Anda dalam forum diskusi ini. Selamat mengerjakan!
1. kekurangan video tersebut adalah guru kurang memperhatikan hasil kerja anak dan kelebihan nya adalah guru dapat menjelaskan dengan baik tentang tugas yang di berikan. saya mengajarkan hal yang sama untuk megerjakan tugas yang harus di selesaikan dan tidak boleh di kumpulkan sebelum selesai.
2. untuk memperbaiki kekurangan video tersebut, guru dapat lebih kreatif dengan tugas anak yang di berikan sesuai dengan minat anak, agar anak lebih antusias dalam mengerjakan tugas nya.
3. untuk menanamkan kejujuran pada anak kita sebagai guru bisa menggunakan media yang lain seperti boneka yaitu dengan cara :
Kegiatan: Panggung boneka
– Guru memainkan boneka tangan dengan tokoh si jujur dan si pembohong.
– Tokoh si jujur mencerminkan perilaku yang tidak berbohong, menghargai miliki teman, mengembalikan benda yang bukan miliknya, mengakui kesalahannya, meminta izin bila menggunakan benda orang lain.
– Setelah selesai bersama anak mendiskusikan
 Pengertian jujur menurut anak
 Mengapa harus jujur
 Contoh perilaku jujur dan tidak jujur
Penanaman sikap tidak sekedar memberi pengetahuan baik dan buruk tetapi lebih pada menumbuhkan kesadaran dan menerapkan akan nilai baik dan buruk dalam perilaku sehari-hari. Oleh karena itu penanaman sikap harus dilakukan secara lembut dan menyenangkan. Suasana dan lingkungan yang aman dan nyaman, perlu diciptakan dalam proses penanaman nilai-nilai sikap.
Untuk memperdalam pemahaman sikap yang diharapkan, setiap nilai sikap yang telah dimasukan ke dalam rencana pembelajaran harus diterapkan secara berkelanjutan.
4. menurut saya menamkan sifat kejujuran adalah hal yang lumayan sulit di tanamkan ke anak, karena jujur merupakan karakter yang harus terus menerus di lakukan sepanjang kehidupan manusia dari lahir sampai ke liang lahat. Di bandingkan pembelajaran kognitif seperti berhitung, membaca, dan menulis. Sifat jujur harus di lakukan berdasarkan dengan hati nurani, bahwa jujur adalah prilaku terpuji dan berpahala.
5. contoh kegiatan belajar bermain peran, masuk di tema pekerjaan, dalam tema pekerjaan banyak profesi-profesi untuk mencari nafkah atau uang agar menyambung hidup.
Dalam tema pekerjaan harus di jelaskan pekerjaan yang boleh di lakukan dan tidak boleh di lakukan.
Pekerjaan yang boleh di lakukan antara lain seperti polisi,tentara, guru, bidan, perawat, dokter,petani dll.
Pekerjaan yang tidak boleh di lakukan adalah mencuri, merampok, menipu.
6. 1. Berikan pemahaman mengenai pentingnya bersikap jujur
2. Jadilah contoh yang baik
3. Ajarkan kejujuran melalui kisah-kisah orang lain
4. Jangan langsung memberi hukuman jika anak berbohong
5. Tanamkan pendidikan agama
6. Dorong mereka untuk mencari teman yang jujur
1.kekurangan dari vidio diatas guru sudah mampu menguasai kelas dengan baik
2.sebagai guru kita dapat menjelaskan apa yg dimaksud denngan kejujuran agar anak lebih paham mengapa harus anak di tanamkan nilai kejujuran sejak dini
3.melatih kejujuran AUD dapat menggunakan berbagai media contonya degan menggunakan stempel berbintang
4.tidaklah mudah…perlu adanya kerja sama antara guru dan orang tua siswa
5.sebelum guru memulai pembelajaran guru menanyakan kepada anak siapa yang tadi malam belajar,dsini akan dilihat anak sikap keju juran terhadap anak
6.jika anak tidak menyelesaikan kegiatan pembelajarannya.bimbinglah anak tersebut dgn baik jangalah memarahinya
1. kekurangan video tersebut adalah guru kurang memperhatikan hasil kerja anak dan kelebihan nya adalah guru dapat menjelaskan dengan baik tentang tugas yang di berikan. saya mengajarkan hal yang sama untuk megerjakan tugas yang harus di selesaikan dan tidak boleh di kumpulkan sebelum selesai.
2. sebagai guru kita dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan kejujuran agar anak lebih pahama mengapa harus anak di tanamkan nilai kejujuran sejak dini
3. dapat menggunakan stempel bintang
4. tidaklah mudah, perlu adanya kerja sama antara guru dan orang tua
5. sebelum guru memulai pelajaran guru menanyakan kepada anak siapa yang tadi malam belajardisini akan dilihat sikapa kejujuran anak.
6. jka anak tidak menyelesaikan kegiatan pembelajarannya bimbinglah anak tersebut dengan baik janganlah memarahinya.
1. A. Kekurangan video penjepit jemuran tersebut adalah ketika memberikan apersepsi atau pembuka cakrawala tentang kejujuran kepada anak belum mendalam. Bisa diawali dengan makna kejujuran itu sendiri dan contoh dalam kehidupan sehari-hari kita.
Kelebihan video tersebut adalah tujuan pembelajaran tercapai yaitu jujur ketika selesai mengerjakan kegiatan.
B. Saya belum pernah melakukannya seperti yang divideo tersebut.
2. Cara memperbaikinya adalah
A. Memulai kegiatan dengan berdoa.
B. Setelah persiapan lingkungan main, kita mulai kegiatan dengan apersepsi/pembuka cakrawala mengenai kejujuran dengan memberikan contoh sederhana misalnya bertanya kepada anak, sebelum pergi ke sekolah sudah salaman/pamit sama orang tua atau belum.
C. Informasi mengenai tema, kegiatan inti, aturan bermain dan lamanya waktu bermain.
D. Saat kegiatan mewarnai dengan berfokus pada anak, guru mengawasi dan memberikan stimulus pada anak secara bergiliran.
E. Mendokumentasikan kegiatan anak dapat berupa anekdot, memfoto atau video anak sesuai kebutuhan atau memberikan penjepit jemuran sebagai tanda selesai mengerjakan.
F. Melakukan penilaian secara sederhana dengan memberikan lambang bintang 12 atau 3.
G. Membereskan peralatan yang sudah digunakan bersama-sama.
G. Kegiatan penutup, recalling kegiatan, memberikan pujian kepada anak yang tertib dan motivasi kepada anak yang belum selesai dalam kegiatan.
Alasan dari cara yang saya paparkan adalah diharapkan runtutan kegiatannya tersusun sesuai dengan standar operasional.
3. Selain penjepit, media yang dapat digunakan guru untuk menanamkan kejujuran pada anak usia dini adalah dapat berupa lambang bintang atau senyuman ☺ï¸ðŸ˜Š.
Langkah-langkah menggunakan media tersebut adalah memberikan lambang bintang/senyuman kepada anak yang sudah selesai mengerjakan tugas dengan menempel gambar tersebut pada pakaian/tangan anak tersebut.
4. Belum tentu mudah atau sulit mengajarkan cara menanamkan kejujuran kepada anak.
Alasannya adalah karakteristik anak berbeda-beda sesuai dengan latar belakang ekonomi, sosial, lingkungan juga kelemahan dan kelebihan anak tersebut sehingga anak pun berbeda-beda menerima pembelajarannya. Selanjutnya kejujuran merupakan salah satu kemampuan perilaku yang berkaitan dengan sosial emosional seorang anak maka pembentukan rasa kejujuran ini juga membutuhkan proses secara bertahap sesuai perkembangan anak.
Contohnya ketika ada anak yang menumpahkan air, kita dapat melihat kejujuran dari mereka, siapa yang menumpahkannya.
5. Kegiatan belajar yang akan direncanakan/ dilaksanakan pada anak usia dini untuk menanamkan kejujuran adalah membersihkan lingkungan sekitar kelas atau membereskan peralatan juga mengakui kesalahan bila mengganggu/membuat teman tidak nyaman.
6. Hal yang dapat membantu menanamkan kejujuran pada anak adalah
A. Selalu memotivasi anak bahwa bila kita jujur akan disayang Allah Dan mendapat pahala.
B. Dalam bersosialisasi disukai teman-teman.
C. Selalu memberi pujian bila anak melakukan kejujuran.
- Kekurangan dalam video: pembelajaran tersebut adalah sekala siswa dalam satu kelas yang terdiri dari 20-25 anak dirasa terlalu besar, hal ini menyulitkan guru untuk mengontrol kelas sehingga guru tidak tahu ketika ada anak yang belum selesai tugasnya namun guru tidak mengetahui karena anak didik ada yang mengaku sudah menyelesaikan tugasnya. Kelebihannya dalam pembelajaran yaitu langkah guru dalam memberikan pengertian tentang kejujuran diawal pembelajaran sudah cukup bagus dan suara guru lantang sehingga membuat murid fokus pada pembelajaran. Dalam mengajarkan kejujuran pada anak usia dini kami belum pernah menggunakan penjepit jemuran.
- Meenurut saya sebaiknya kelas tersebut dibagi menjadi 2 kelompok yang lebih kecil dan setiap kelompok didampingi oleh dua pendidik dengan begitu guru akan lebih baik dalam mengontrol dan membimbing anak dalam belajar sehingga hasil pembelajaran akan lebih optimal.
- Menurut saya media lain yang dapat di gunakan dalam menanamkan kejujuran pada AUD misalnya : setempel bintang, stiker bunga, permen lolipop, atau balon warna-warni. contoh menggunakan media balon warna-warni, langkahnya: guru menyiapkan balon warna-warni serta media yang akan digunakan dalam pembelajaran. selanjutnya, mengondisikan anak dengan duduk setengah lingkaran dan mengawali kegiatan dengan berdoa. kemudian guru menjelaskan tentang tema hari itu (udara), tanya jawab tentang manfaat udara dan tugas yang akan dikerjakan dan cara mengerjakannya. Guru juga menjelaskan bagi anak yang sudah bisa menyelesaikan ketiga tugas tersebut maka guru akan memberikan riward berupa balon warna-warni dan bagi anak yang belum menyelesaikan tugasnya harus berterus terang/jujur.
- Menurut saya, mengajarkan anak cara menanamkan kejujuran sama pentingnya dengan aspek pengembangan lain seperti kognitif atau bahasa karena kejujuran adalah merupakan dasar yang harus ditanamkan pada anak sejak usia dini dan akan menjadikan karakter anak menjadi kuat dalam membentuk pribadi yang jujur dan bertanggung jawab. Contoh: seorang anak yang sudah matang aspek kognitifnya atau anak yang sudah matang aspek bahasanya apakah dia akan jujur andai anak tersebut sudah mengambil uang milik teman? sedangkan anak yang diambil uangnya tidak mengetahui. Akankah anak tersebut mengembalikan uangnya atau tidak?
- Contoh perencanaan penanaman sifat kejujuran: misalnya tema lingkungan sub tema sekolah pada kelompok A. Kegiatan awal atau pembuka tanya jawab tentang kegiatan yang dilakukan di rumah sebelum berangkat ke sekolah. Kegiatan inti: menyebutkan nama benda yang ada di kelas kemudian mengamati gambar dan memberi tanda centang pada anak yang telah mandiri pergi ke sekolah dan memberi tanda silang pada anak yang belum mandiri pergi ke sekolah. Kemudian bercerita tentang kegiatan kerja bakti di sekolah. Kegiatan penutup recalling tentang kegiatan hari ini. Lalu berdoa, mengucapkan salam dan pulang.
- Menurut saya, hal yang dapat membantu menanamkan kejujuran pada AUD di sekolah diantaranya tidak boleh mengambil barang milik teman atau bila menemukan sesuatu yang bukan miliknya harus diberitahukan pada bu guru, harus antri / tidak boleh menyerobot saat cuci tangan, bila meminjam barang teman harus dikembalikan, tidak boleh berkata bohong, karena bohong itu dosa.
- Menurut saya kegiatan yang diberikan oleh guru sudah bagus tapi guru kurang menjelaskan konsep dari kejujuran itu sendiri. Sedangkan kelebihannya melalui penjepit jemur guru berhasil menanamkkan sikap kejujuran kepada anak-anak. Saya belum pernah memakai penjepit jemur dalam menanamkan nilai kejujuran, saya menggunakan cap bintang atau simbul bintang dalam menanamkan nilai kejujuran.
- Menurut saya untuk memperbaiki kekurangan tersebut guru seharusnya sebelum memberikan kegiatan bercerita dulu tentang sikap kejujuran, seperti membacakan cerita bergambar, cerita boneka dll
- Dapat menggunakan simbol bintang atau setempel bintang
- Harus ada komitmen antara guru dan orang tua
- Guru sebelum memulai kegiatan melakukan tanya jawab tentang hal-hal kecil yang dilakukan anak-anak seperti siapa yang tadi malam berdoa sebelum tidur atau bercerita kisah kisah teladan tentang kejujuran
- Memberi penguatan materi tentang moral yaitu sikap kejujuran, melatih kebiasaan sikap jujur baik di sekolah maupun di rumah.
1. kekurangan video tersebut adalah guru kurang memperhatikan hasil kerja anak dan kelebihan nya adalah guru dapat menjelaskan dengan baik tentang tugas yang di berikan. saya mengajarkan hal yang sama untuk megerjakan tugas yang harus di selesaikan dan tidak boleh di kumpulkan sebelum selesai.
2. sebagai guru kita dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan kejujuran agar anak lebih pahama mengapa harus anak di tanamkan nilai kejujuran sejak dini
3. dapat menggunakan stempel bintang
4. tidaklah mudah, perlu adanya kerja sama antara guru dan orang tua
5. sebelum guru memulai pelajaran guru menanyakan kepada anak siapa yang tadi malam belajardisini akan dilihat sikapa kejujuran anak.
6. jka anak tidak menyelesaikan kegiatan pembelajarannya bimbinglah anak tersebut dengan baik janganlah memarahinya.
Nama : Safira Mayasari
Nim : 834938692
- kelebihannya adalah akan membuat anak bersemangat dalam belajar, menanamkan sifat jujur dan tanggungjawab sejak dini kekurangan, dan kekurangannya adalah guru kurang bisa mengontrol semua anak
- cara mengatasinya adalah guru lebih memberi perhatian ke anak terutama yang menghadapi kesulitan dalam mengerjakan tugas
- selain penjepit bisa menggunakan stiker atau stempel, anak yang sudah selesai mengerjakan tugas akan mendapat stiker atau stempel di tangannya
- menanamkan kejujuran lebih sulit daripada kognitif dan bahasa, karena kejujuran lebih mengarah ke karakter, perilaku, sifat, dan hal ini harus ditanamkan sejak dini melalui pembiasaan setiap hari, dan harus ada kerjasama antara guru di sekolah dan orangtua dirumah
- sebelum memulai pembelajaran di kegiatan awal guru bisa menanyakan hal-hal kecil seperti siapa yang tadi malam belajar, atau menceritakan kisah-kisah teladan
- bercerita kisah teladan, menanyakan hal-hal kecil seperti siapa yang tadi mandi, gosok gigi, belajar, dsb, memberi contoh yang baik kepada anak didik karena usia dini adalah peniru
1. *kekurangan : guru belum bisa menguasai kelas,
*Kelebihan : anak lebih berkompetisi untuk menyelesaikan tugas
Pernah, namun menggunakan media yang berbeda,
2. kita harus menjelaskan maksud dari kegiatan yang di lakukan, agar anak terbiasa berperilaku jujur di setiap aktivitas nya
3. kita harus menjelaskan maksud dari kegiatan yang di lakukan, agar anak terbiasa berperilaku jujur di setiap aktivitas nya
4. Menurut saya lebih sulit menanamkan sikap jujur kepada anak, karena anak ada beberapa anak yang tidak bisa mengungkapkan perasaannya kepada orang lain.
5. Kegiatan belajar yang pernah saya lakukan untuk menanmkan kejujuran pada anak seperti : Membersihkan lingkungan kelas, seperti membuang sampah pada tempatnya dan Menyelesaikan tugas dengan mandiri
6. a. Menanamkan pendidikan keagamaan pada anak
b. Menceritakan kejujuran melalui kisah kisah nabi
c. Memberikan contoh nyata kepada siswa
d. Mengapresiasi kejujuran anak walaupun tindakannya salah
e. Jangan langsung menghukum siswa saat mereka berbohong
-Menurut saya kegiatan pada vieo tersebut cukup menarik untuk menumbuhkan sikap kejujuran pada anak usia dini.Melalui penjepit jemuran anak akan lebih tertarik dan memiliki antusias untuk bersikap jujur,karena pada anak usia dini blm memahami tentang arti kejujuran itu sndri.
-Guru dapat mengajarkan anak tentang kejujuran secara sederhana,dengan contoh contoh yang sederhana,serta memberikan gambaran sederhana kepada anak bagaimana akibat jika seseorang tidak memiliki sikap kejujuran.
-Guru dapat menggunakan media lain untuk media lain untuk melatih kejujuran anak. Misalnya guru dapat mengguakan stampel bergambar bintang,setelah anak dapat menyelesaikan pekerjaannya guru dapat memberi stampel pada tangan anak.
-Mengajarkan sikap kejujuran kepada anak usia dini tidak mudah.karena harus dapat bekerja sama dengan pihak keluarga,wali murid khususnya orang tua dirumah.
-Setiap awal kegiatan guru selalu bertanya kepada anak,sudahkah anak melakukan kegiatan rutin sebelum berangkat ke sekolah seperti, mandi,gosok gigi,sarapan pagi,dan pamit kepada org tua sblm berangkat sekolah.
-Guru setiap awal kegiatan menanyakan pada anak sudahkan anak mandi,gosok gigi,sarapan pagi dan pamit pada keluarga sebelum berangkat sekolah.