Risma Dwi Prakasiwi 837493066
Ya cara guru di vidio adalah cara memberi pemahaman ber ulang-ulang agar anak mau menikuti dan memahami materi yang di terap kan guru dengan cara memberi kertas dan pensil untik mengungkapkan pemikiran anak tersebut
Nama : Suci Deswita
Nim : 835461175
menurut pendapat saya, berdasarkan video yang telah saya lihat guru mengajar sudah baik, menggunakan media pembelajaran, serta dalam pembelajaran guru tidak tergesa-gesa memberikan materi kepada siswa, memberikan arahan dan bimbingan kepada siswa yang agak lambat, tetapi alangkah baiknya dalam belajar menulis siswa jangan diminta untuk mengikuti tulisan yang dibuat oleh guru, berikan dia keleluasaan dulu dalam menulis, setelah itu baru kita memperbaiki kesalahan nya,perkenalkan huruf dengan baik, jika murid sudah mengenal huruf dengan baik, maka murid tidak akan kewalahan saat belajar menulis kalimat, mantapkan dulu pengenalan huruf kepada siswa, setelah itu guru baru mengajar menulis secara perlahan kepada siswa. kesimpulannya, kenalkan dulu huruf secara mantap kepada siswa.
Sri wulandari835455949
Berdasarkan video yg sudah kita tonton, metode pembelajaran sudah sangat baik..
Mengajarkan menulis permulaan itu tidaklah mudah.
Nama : Suci Deswita
Nim : 835461175
menurut pendapat saya, berdasarkan video yang telah saya lihat, guru sudah mengajar dengan baik, menggunakan media pembelajaran, mengajar dengan perlahan tidak tergesa-gesa, membimbing dan menuntun siswa yang agak lambat, dan juga menguasai kelas dengan baik. menurut pendapat saya, alangkah baiknya jika dalam menulis kita perlu mengetahui apakah siswa kita sudah menguasai huruf dengan baik? karna penguasaan huruf adalah inti untuk bisa menulis, di sini juga saya lihat anak tidak diberikan keleluasaan dalam menulis, siswa harus mengikuti tulisan yang ada di papan tulis, berikan dulu keleluasaan kepada siswa, setelah itu baru kita perbaiki dan arahkan kesalahannya tersebut, kesimpulannya mantapkan dulu pengenalan huruf kepada siswa dengan cara menggunakan alat dan media yang dekat dengan kesehariannya, maka siswa akan berhasil dalam pembelajaran ini.
Nama : Dini isdiani Pratiwi
Nim : 836240553
Setelah melihat tayangan Vidio nya,,, menurut saya guru sudah mengajarkan murid nya dengan baik,, penguasaan materi nya pun sudah bagus,,media pembelajaran nya pun sudah bagus,, interaksi dengan siswa pun sangat baik,
Namun tinggal memotivasi siswa saja mungkin dengan cara memberikan reward (memberikan permen misalnya)kepada anak didik yang mau maju kedepan untuk menuliskan kata ayah/ibu.
- Nama : Tini Desi Liana Putri
- Nim : 834862563
- UPBJJ : Salut Way tuba Kab. Way Kanan
- Judul : Kesulitan Menulis Huruf, Suku Kata, Kata, dan Kalimat.
Menurut pendapat saya, berdasarkan video yang telah saya lihat guru sudah mengajar dengan baik menggunakan media pembelajaran, guru mengajar dengan perlahan dan tidak tergesa-gesa, dan guru pun membimbing anak-anak dengan sabar. Akan tetapi, alangkah baiknya jika dalam menulis kita perlu mengetahui apakah siswa sudah mengenal huruf atau belum, karena mengenal huruf adalah kunci utama untuk bisa mmenulis.
NAMA : GORDON SIPRINIUS SINAGA
NIM : 835299157
dari video diatas saya dapat menyimpulkan bahwa saat kita mengajarkan murid untuk meulis seorang guru harus dapat menguasai keadaan lelas agar siswa yang kita ajarkan tidak mudah bosan.
metode yang saya lakukan saat mengajarkan tentang menulis kepada siswa saya menggunakan metode
1.Menggunakan metode pembelajaran prior knowledge
Menggunakan metode pembelajaran dengan mengaktifkan prior knowledge atau pengetahuan awal siswa yang sudah dimiliki sebelumnya untuk mempelajari materi baru yang masih berhubungan. Penggunaan pengetahuan awal akan memudahkan siswa mengingat materi baru sesuai konteks materi yang telah dipelajari sebelumnya. Prior knowledge salah satunya dapat dilakukan dengan memberikan tugas membaca materi di rumah yang akan dipelajari esok har
2.metode kortogafik
Kode ortografik membantu anak untuk memahami simbol-simbol dan huruf alphabet. Jika kita lihat huruf alphabet a hingga z merupakan abjad yang berdiri sendiri seperti kode. dengan begitu maka siswa akan lebih mudah memahami huruf dan lebih mudah mengingat
Menurut pendapat saya vidio tayangan di atas cukup bagus,guru mendatangi tempat duduk siswa,berinteraksi dengan siswa,menulis ejaan di papan tulis.namun ada sedikit tambahan,sebaiknya guru memberikan kesempatan kepada siswa satu persatu untuk menuliskan huruf atau kata di papan tulis.kemudian guru juga bisa membagikan kartu kata atau huruf kepada tiap siswa dan menyuruh siswa menulis di bukunya sesuai tuisan huruf atau kata pada kartu tersebut.
Nama : Fenti Trisnani
NIM : 858809011
UPJJ MALANG
Dalam video pembelajaran tersebut, Menurut pendapat saya guru sudah berinteraksi dengan baik dan apersepsi menyenangkan. Namun guru harus memberikan kesempatan kepada perwakilan siswa untuk maju menuliskan kata tersebut. Sehingga siswa tidak pasif dalam kegiatan KBM.
Dalam vidio tersebut guru berusha menjelaskan dengan cara berulang” untuk menarik perhatian murit agar mau mengikuti penjelas”yang sedang di terapkan supaya guru dan murit saling berinteraksi terhadap perkembangan anak atau pemahaman anak