Video tersebut memberikan gambaran tentang bagaimana siswa mengalami kesulitan dalam membaca permulaan. Permasalahan tersebut mendorong guru berkreasi menerapkan metode yang dapat mendorong siswa mengasah keterampilam mereka dalam membaca.
1. Apakah saudara guru pernah mengalami permasalahan seperti video tersebut?
2. Bagaimana saudara guru mengatasi permasalahan siswa ketika menghadapi kesulitan membaca permulaan? Menggunakan metode yang sama dengan video atau yang lainnya?
Marilah kita berbagi cerita dari kondisi kelas saudara guru masing-masing!
1. kesulitan saat mengajar membaca yang saya alami sama dengan kasus di vidio tersebut.
2. dalam mengatasinya, saya sama persis dengan metode di vidio itu. saya mengambil cara ini karena terngat metode guru SD saya jaman dulu pun mengenalkan huruf dan suku kata serta merangkai kata dengan media gambar seperti di vidio itu. hasilnya dalam sebulan siswa saya bisa membca, tentunya yang pintar, untuk yang lainnya memang membutuhkan waktu yang agak lama.
1. Pernah
2. Pada saat saya menghadapi siswa yang kesulitan membaca pada proses pemulaan saya menggunakan metode dengan media yang mudah dipahami oleh siswa.seperti dalam video itu saya mengambil huruf atau kata yang mudah dipahami oleh siswa.
1. Pernah
2. Yaitu dengan melakukan pendekatan kepada siswa yang mengalami kesulitan membaca dan memberikan waktu eksklusif bagi siswa yang kurang bisa membaca ,diluar jam pelajaran sekolah.
Metode yang digunakan adalah metode SAS , yang mana dengan metode ini dapat membantu siswa yang kesulitan membaca dan bagi yang sudah lancar membaca tinggal di tingkatkan kembali keterampilan membacanya.
dari video tersebut diatas memnggambarkan bagaimana kesulitan anak-anak dalam membaca dan mnegenali huruf setiap kata atau perkata,seperti yang saya alami selama ini dalam menghadapi anak-anak belajar
1.mengenalkan suku kata dengan cara mengenalkan kartu huruf
Nama : Yuni Asmara
Nim : 837746278
Kelemahan dr vidio :
Guru tidak melakukan kegiatan awal seperti, mengucapkan salam, berdo’a, dan mengisi daftar hadir siswa
Kelebihan dr vidio :
Guru menggunakan media gambar yg sangat mudah ditebak oleh siswa yaitu ( Ayah dan ibu)
Hal2 unik dr vidio :
Guru mengajak siswa bernyanyi berhubungan dengan materi yg akan disampaikan sehingga siswa lebih tertarik
Solusinya :
Sebaiknya kegiatan belajar mengajar diawali dengan kegiatan awal seperti, mengucapkan salam ,berdoa, mengisi daftar hadir siswa .
NAMA : MUHAMMAD REZA
NIM: 850050315
POKJAR: SEI BALAI
KLS: A
SEMESTER: VI
Kelemahan :
- Pada video tidak terlihat kegiatan awal pembelajaran seperti mengkondisikan siswa supaya siap belajar, memotivasi siswa ataupun mengecek kehadiran siswa.
- Metode dan media pembelajaran membaca permulaan yang digunakan kurang bervariasi. Pembelajaran masih menggunakan media papan tulis dan buku paket.
Perbaikan :
- Sebelum memulai kegiatan belajar sebaiknya guru melakukan kegiatan awal pembelajaran yang efektif sehingga siswa siap secara penuh dalam mengikuti kegiatan inti pembelajaran.
- Sebaiknya guru menggunakan media dan metode yang lebih kreatif, bervariasi, dan dapat memotivasi siswa agar siswa tidak jenuh atau bosan. Salah satu yang dapat digunakan adalah metode struktural analitik sintetik (SAS) dengan media education card pada kemampuan membaca permulaan. SAS merupakan salah satu jenis metode yang biasa digunakan untuk proses pembelajaran membaca dan menulis permulaan bagi siswa pemula. Pelaksanaan membaca permulaan di kelas rendah (awal) sekolah dasar dilakukan dalam dua tahap, salah satunya yaitu membaca periode tanpa buku dengan cara mengajar dengan menggunakan media atau alat peraga selain buku misalnya kartu gambar, kartu huruf, kartu kata dan kartu kalimat. Salah satu pembelajaran membaca permulaan tanpa buku yakni dengan media education card atau kartu bergambar. Education card ini merupakan media peraga pada pembelajaran baca tulis huruf alphabet yang berbentuk kartu bergambar yang berfungsi untuk menyampaikan informasi kepada siswa yang berupa huruf vocal dan konsonan serta menstimulasi siswa, memperkuat daya ingat dan kemampuan berfikir siswa.
Setelah saya melihat video pembelajaran tersebut materi dan cara belajarnya sudah cukup baik untuk kelas rendah.
1.Seperti kesulitan dan kendala yang dialami guru dalam video. saya pun juga mengalaminya, termasuk mengajarkan Anak saya sendiri yang sekarang sedang belajar mengenal huruf dan membaca.
2. Strategi atau solusi yang bisa dilakukan Guru dalam mengatasi anak yang kesulitan mengenal dan membaca huruf dengan cara menyiapkan materi baru yang lebih menarik perhatian siswa untuk memiliki rasa ingin tahu dan bisa, melalukan pendekatan kepada siswa, membimbing siswa agar lebih dekat dengan proses pengajaran yg dilakukan guru. memberikan semangat dan support yg terus menerus kepada siswa. Agar siswa tidak merasa takut dan lebih percaya diri.
Kondisi kelas yang sekarang saya pegang tidak jauh beda dengan yang terjadi di video. karena kurangnya minat siswa utk belajar lebih mandiri dirumah membuat siswa jadi tidak mengingat apa yg telah diajarkan disekolah oleh Guru. Dukungan dan perhatian orang tua untuk mengulang pemberlajaran yg diajarkan guru disekolah juga sangat dibutuhkan. Agar siswa tidak lupa atas apa yang diajarkkan guru disekolah pada hari itu.
Terima Kasih
Nama : SELVI SURYA YUNINGSIH
Nim : 835673758
Pokjar : Bangkinang kota
Sebelumnya saya ucapkan terimakasih kepada yang membuat video tersebut, video yang dibuat sudah bagus dan metode yang digunakan juga sudah bagus.
Kelebihan : dalam video tersebut guru memulai pembelajaran dengan mengajak anak bernyanyi terlebih daluhu sehingga membuat siswa lebih semangat dalam belajar, media pembelajaran yang digunakan sudah bagus berupa gambar.
Kekurangan : ketika guru mernerangan cara menulis huruf dapat menimbulkan kerancuan jika siswa belum hafal semua huruf dan makin sulit membedakan huruf. Contohnya ketika guru merangkan cara menulis huruf “y” guru menjelaskan dengan huruf “u” terlebih dahulu kemudian ditarik garis huruf dari atas ke bawah menjadi huruf “y”.
Uuntuk mengatasi hal tersebut alangkah lebih bagus jika melatih membaca dimulai dari mengenalkan huruf-huruf vokal pada siswa yaitu, a,i,u,e,o kemudian fonem konsosnan.
Nama : suhartini
Nim : 859144493
Apa yang dilakukan oleh guru dalam vidio ini sudah cukup baik dengan melakukan apersepsi seperti menyanyi sebelum memulai pembelajaran sehingga mampu merancang siswa dalam menyiapkan diri untuk menerima pembelajaran. Akan tetapi guru tidak memulai pembelajaran dengan berdo’a terlebih dahulu, tidak mengabsrn siswa, dan dalam vidio juga guru tidak menyampaikan judul materi yang akan di pelajari.
Guru, kami jg pernah mengalami kesulitan seperti di video.
Cara mengatasi: guru harus lebih menguasai kelas, guru memberi perhatian lebih, dll