Video tersebut memberikan gambaran tentang bagaimana siswa mengalami kesulitan dalam membaca permulaan. Permasalahan tersebut mendorong guru berkreasi menerapkan metode yang dapat mendorong siswa mengasah keterampilam mereka dalam membaca.
1. Apakah saudara guru pernah mengalami permasalahan seperti video tersebut?
2. Bagaimana saudara guru mengatasi permasalahan siswa ketika menghadapi kesulitan membaca permulaan? Menggunakan metode yang sama dengan video atau yang lainnya?
Marilah kita berbagi cerita dari kondisi kelas saudara guru masing-masing!
1. kesulitan saat mengajar membaca yang saya alami sama dengan kasus di vidio tersebut.
2. dalam mengatasinya, saya sama persis dengan metode di vidio itu. saya mengambil cara ini karena terngat metode guru SD saya jaman dulu pun mengenalkan huruf dan suku kata serta merangkai kata dengan media gambar seperti di vidio itu. hasilnya dalam sebulan siswa saya bisa membca, tentunya yang pintar, untuk yang lainnya memang membutuhkan waktu yang agak lama.
1. Pernah
2. Pada saat saya menghadapi siswa yang kesulitan membaca pada proses pemulaan saya menggunakan metode dengan media yang mudah dipahami oleh siswa.seperti dalam video itu saya mengambil huruf atau kata yang mudah dipahami oleh siswa.
1. Pernah
2. Yaitu dengan melakukan pendekatan kepada siswa yang mengalami kesulitan membaca dan memberikan waktu eksklusif bagi siswa yang kurang bisa membaca ,diluar jam pelajaran sekolah.
Metode yang digunakan adalah metode SAS , yang mana dengan metode ini dapat membantu siswa yang kesulitan membaca dan bagi yang sudah lancar membaca tinggal di tingkatkan kembali keterampilan membacanya.
dari video tersebut diatas memnggambarkan bagaimana kesulitan anak-anak dalam membaca dan mnegenali huruf setiap kata atau perkata,seperti yang saya alami selama ini dalam menghadapi anak-anak belajar
1.mengenalkan suku kata dengan cara mengenalkan kartu huruf
- Untuk metode yang ada di video ,saya pernah mengalaminya kesulitan siswa dalam mengenal huruf dan membaca.
- Yang saya terapkan ke siswa di dalam kelas, sama seperti video dan saya pinjamkan buku cara awal mengenal huruf dan membaca, untuk belajar di rumah.
Dari vidio tersebut menggambarkan kesulitan yang saya alami….
Saya akan mencoba untuk melakukan seperti yang dilakukan di vidio tersebut dalam memecahkan masalah yang terjadi dikelas saya.
Kelompok yang kesulitan membaca dan kelompok yang sudah lancar membaca. Kelompok yang kesulitan membaca diberi pendampingan oleh guru, dengan metode dan media kartu huruf dan kartu kata. Bisa menggunakan alat peraga .
Assalamualaikum ..
Nama : Nia restika noviana
Nim : 837727998
Kelas : 6B
Mata kuliah : Pemantapan kemampuan mengajar (PKM)
UPBJJ 20 BANDAR LAMPUNG / POKJAR SIDOMULYO
Menurut pengamatan /analisis sy terhadap video tersebut yang berjudul :
*Seri pembelajaran Bahasa Indonesia Sd*
Kesulitan membaca huruf ,suku kata,kata & kalimat.
-Kelebihan video tersebut :
Guru mengajar dengn metode bernyanyi dan gambar sehingga membuat murid mnjadi lebih semangat dan cepat faham dan guru juga menggunakan gabungan- gabungan abjad yang disusun mnjadi kalimat yang sesuai dengan gambar yang di perlihatkan .
-Kekurangan video tersebut :
Guru masih mengalami kesulitan karena masih ada anak murid yang belum bisa membedakan huruf abjad.
-Keunikan video tersebut :
Menurut saya video tersebut menjadikan anak-anak lebih semangat dan cepat faham / mengerti karena guru menggunakan berbagai jenis media dalam pembelajaran sehingga memudahkan / mempercepat anak-anak pandai mengeja/membaca.
Terimakasih🙏🏻😊
Assalamualaikum ..
Nama : Nia restika noviana
Nim : 837727998
Kelas : 6B
Mata kuliah : Pemantapan kemampuan mengajar (PKM)
UPBJJ 20 BANDAR LAMPUNG / POKJAR SIDOMULYO
Menurut pengamatan /analisis sy terhadap video tersebut yang berjudul :
*Seri pembelajaran Bahasa Indonesia Sd*
Kesulitan membaca huruf ,suku kata,kata & kalimat.
-Kelebihan video tersebut :
Guru mengajar dengn metode bernyanyi dan gambar sehingga membuat murid mnjadi lebih semangat dan cepat faham dan guru juga menggunakan gabungan- gabungan abjad yang disusun mnjadi kalimat yang sesuai dengan gambar yang di perlihatkan .
-Kekurangan video tersebut :
Guru masih mengalami kesulitan karena masih ada anak murid yang belum bisa membedakan huruf abjad.
-Keunikan video tersebut :
Menurut saya video tersebut menjadikan anak-anak lebih semangat dan cepat faham / mengerti karena guru menggunakan berbagai jenis media dalam pembelajaran sehingga memudahkan / mempercepat anak-anak pandai mengeja/membaca.
Terimakasih🙏🏻😊
Nama : SUKINI
NIM : 856956898
1. Saya pernah mengalami kesulitan seperti video diatas. Ada beberapa anak yang mengalami kesulitan membaca, baik kesulitan mengenal huruf, kata, maupun kalimat.
2. Solusi yang saya lakukan sebagai guru, membagi kelompok menjadi dua, kelompok yang kesulitan membaca dan kelompok yang sudah lancar membaca. Kelompok yang kesulitan membaca diberi pendampingan oleh guru, dengan metode dan media kartu huruf dan kartu kata. Bisa menggunakan alat peraga a ba ta. Kartu ini berupa huruf, kata, dan dilengkapi gambar. Siswa secara rutin belajar dan sesuai dengan tahapan, siswa lama-lama bisa membaca dengan baik.
Nama :Mardiyatul Umami
Nim :836122607
Semester :8
Pokjar :Kedondong
“ya saya sering mengalami anak yang kesulitan membaca, untuk menghadapi siswa yang kesulitan membaca permulaan saya sebagai guru akan menggunakan metode sans”
Guru, kami jg pernah mengalami kesulitan seperti di video.
Cara mengatasi: guru harus lebih menguasai kelas, guru memberi perhatian lebih, dll