Program ini menggambarkan kesulitan guru kelas V SD dalam mengajarkan Konsep Kenampakan Alam. Pada program ini diperlihatkan seorang guru yang meminta siswanya untuk menjelaskan macam-macam kenampakan alam dari negara mesir, sesuatu yang sangat asing bagi diri anak, dan siswa kesulitan dalam mengidentifikasi kenampakan alam tersebut. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi masalah ini adalah :
1. Guru hendaknya mengajarkan gejala kenampakan alam mulai dari lingkungan yang terdekat dengan siswa,
2. Guru meminta siswa yang pernah mengunjungi salah satu daerah tertentu untuk bercerita tentang apa yang dilihatnya, atau
3. Guru membawa anak keluar lingkungan sekolah melalui field trip.
Ditulis oleh: Eded TarmediÂ
Pesatnya perkembangan era 4.0 dalam teknologi dewasa ini membuat seorang guru memang harus cerdas dalam mengatasi situasi dan kondisi seperti pada video ini. Video ini sangatlah bagus memberikan solusi untuk guru yang kesulitan dalam mengajarkan materi kenampakan Alam yang biasanya dengan cara mengajak siswa untuk menjelaskan kenampakan alam dari negara-negara yang sangat asing bagi siswa sehingga siswa kesulitan dalam menjelaskan kenampakan alam yang ada di negara tersebut. Solusi yang ditawarkan dalam video ini dengan menggunakan pendekatan dalam lingkungan sekitar siswa yaitu meminta siswa untuk bercerita menjelaskan salah satu daerah yang pernah dikunjungi siswa sebelumnya atau bisa dengan mengajak siswa keluar sekolah langsung mengunjungi suatu daerah tertentu.
Akan tetapi, tidak semua sekolah mampu mengalokasikan dana dan menyediakan fasilitas untuk keluar sekolah berkunjung ke suatu daerah. Oleh sebab itu, seorang guru harus dituntut kreatif agar tujuan pembelajaran dapat dicapai. Apakah cara yang digunakan guru dalam video ini sudah efektif jika harus mengajak siswa untuk keluar sekolah demi membelajarkan materi kenampakan alam? Bagaimana media pembelajaran lain yang dapat digunakan untuk membelajarkan materi kenampakan alam kepada siswa jika diterapkan sesuai dengan perkembangan teknologi era 4.0 saat ini?
Salam sejahtera untuk kita semua.
Pendapat saya mengenai vidio ini sudah sangat membantu dan memberikan saya contoh untuk dapat mengajar dengan lebih baik lagi. Perihal kekurangan dalam vidio ini akan saya jadikan pelajaran agar dapat berinovasi dalam mengajar di kelas untuk hasil yang lebih baik.
Terima kasih.
Setelah menonton vidio ini saya mendapat banyak pelajaran dan cara untuk meningkatkan cara mengajar siswa agar siswa lebih memahami tentang lingkungan sekitar.
setelah menonton video ini saya mendapatkan pengetahuan mengenai pembelajaran kenampakan alam.
Pada dasarnya pembelajaran yang disampaikan guru memiliki tingkat yang terlalu tinggi sehingga guru harus lebih bisa menggunakan lingkungan sekitar kehidupan sehari-hari guna memberikan contoh Kenampakan Alam.
Media pembelajaran lain yang dapat digunakan digunakan yang mungkin sesuai dengan era teknologi saat ini guru bisa membuat Miniatur-miniatur kenampakan alam yang saat proses pembelajaran bisa sambil diputarkan musik/ lagu “Naik Gunung” atau Lagu lain yang mencakup kenampakan alam sekitar.
pembelajarannya cukup menyenangkan, tetapi sebaiknya guru harus bisa menggunakan lingkungan sekitar kehidupan sehari-hari sebagai media pembelajaran guna untuk membikan contoh kenampakan alam kepada siswa.
Nama : MUHAMMMAD ZULHAN HUNAIFI
NIM : 837733218
Pokjar : UT BANDAR SRIBHAWONO LAMPUNG TIMUR
Materi yang disampaikan dalam video ini cukup sesuai dengan peserta didik. Tetapi dalam memberikan contoh sebaiknya kenampakan alam sekitar lingkungan.Dalam pembelajaran kenampakan alam guru dapat menggunakan media gambar untuk membantu siswa dalam pembelajaran.Sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Strategi dalam pembelajaranpun dapat dilakukan dengan berkelompok agar anak lebih mudah mengenal kenampakan alam khususnya alam sekitar.Sebaiknya dalam kegiatan penutup jangan dihilangkan.
Dalam video tersebut menggambarkan seorang guru yang kesulitan dalam mengajarkan konsep kenampakan alam. di dalam video terlihat guru meminta siswa untuk menjelaskan macam-macam kenampakan alam di negri mesir, sesuatu yang sangat asing bagi siswa dan siswa kesulitan dalam mengidentifikasi kenampakan alam tersebut. sebagainya guru mengajarkan gejala kenampakan alam mulai dari lingkungan yang dekat dengan siswa, kemudian meminta siswa untuk bercerita tentang pengalamanya berkunjung ketempat lain, atau guru juga bisa mengajak siswa keluar kelas untuk mengamati kenampakan alam yang ada di sekitar kelas.
Kelemahan yang terdapat pada video tersebut yaitu:
- Guru tidak menyampaikan tujuan pemblajaran
- Guru terlalu jauh memberi contoh tentang kenampakan alam sampai dikota mesir
- Siswa tidak paham dengan materi yang di jelskan oleh guru
Kelebihan yang terdapat pada video tersebut yaitu:
- Menggunakan media pembelajaran saat mengajar
- Siswa aktif dalam pelajaran kenampakan alam
- Interaksi siswa terhadap pelajaran tersebut sangat baik.
Hal unik yang terdapat dalam Video tersebut yaitu Saat salah satu siswa tidak dapat mejawab pertanyaan yg di tanyakan pak guru, siswa lain malah menyoraki temannya, siswa sangat antusias saat guru menyuruh menceritakan kembali saat siswa pergi berkunjung ke rumah neneknya.
Salam sejahtera untuk kita semua.
Setelah menonton vidio ini saya mendapat banyak pelajaran dan cara untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Mengenai kekurangan dalam vidio ini akan saya jadikan acuan untuk berinovasi dalam memberi pelajaran di kelas agar mendapat hasil yang lebih baik juga.
Terima Kasih
menurut saya pembelajaran nya sangat pas utuk anak kelas 5 dan mengunakan media yang cocok sesuai materi yang di ajarkan
Nama : Eva Puspitasari
NIM : 857714205
Pokjar : Kota Pekalongan
UPBJJ : Semarang
Apakah cara yang digunakan guru dalam video ini sudah efektif jika harus mengajak siswa untuk keluar sekolah demi membelajarkan materi kenampakan alam?
Jawab :
Cara yang digunakan guru dalam video tersebut sudah efektif akan tetapi cara tersebut pastinya memiliki kelebihan dan kekurangan. Kita akan mengalami kesulitan dalam mengkondisikan siswa ketika mengajak mereka melakukan pembelajaran di luar kelas.
Bagaimana media pembelajaran lain yang dapat digunakan untuk membelajarkan materi kenampakan alam kepada siswa jika diterapkan sesuai dengan perkembangan teknologi era 4.0 saat ini?
Jawab :
Alternative lain yang dapat dilakukan guru dalam membelajarkan materi kenampakan alam kepada siswa sesuai dengan perkembangan teknologi yaitu dengan menggunakan media audio visual dan internet, seperti penggunaan laptop dan lcd serta mendownload materi pembelajaran tentang kenampakan alam dari youtube yang kemudian ditampilkan lewat media laptop dan lcd.
LEMBAR REFLEKSI VIDEO SIMULASI
NAMA MAHASISWA : ADEK AFLIANI
NIM : 858029073
PROGRAM STUDI : PGSD – S1
REFLEKSI VIDEO KE : 1
UPBJJ : UT PONTIANAK
-Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru?
Program ini terdapat seorang guru kelas V SD kesulitan dalam mengajarkan Konsep Kenampakan Alam. Pada program ini diperlihatkan seorang guru yang meminta siswanya untuk menjelaskan macam-macam kenampakan alam dari negara mesir, sesuatu yang sangat asing bagi diri anak, dan siswa kesulitan dalam mengidentifikasi kenampakan alam tersebut
-Secara keseluruhan apa saja kelemahan guru dalam simulasi pembelajaran?
Terlalu cepat atau buru-buru hingga tidak berdoa sebelum belajar dan penutup.
Tidak ada intonasi dalam menyampaikan materi sehingga sulit dipahami.
Guru harusnya memberikan contoh atau gambaran kenampakan alam dari lingkungan sekitar yang terdekat dengan siswa.
Tidak adanya media gambar kenampakan alam.
Penjelasan guru tentang kenampakan alam terlalu jauh lingkupnya, sehingga siswa tidak bisa merasakan adanya gambaran kenampakan alam.
-Secara keseluruhan apa saja kelebihan guru dalam simulasi pembelajaran?
Guru menjelaskan kenampakan alam berdasarkan apa yang pernah siswa lihat atau kunjugi.
Guru menjalankan ketermpilan bertanya sehingga siswa mudah memahami apa yang terlintas difikiran dan mendapatkan timbal balik.
Materi yang digunakan sudang baik sesuai kurikulum.
Interaksi yang baik antara guru dan murid dalam proses belajar mengajar.
–Hal-hal unik apa saja yang dari video yang saya lihat/ saya lakukan temukan dalam simulasi pembelajaran?
Hal unik dalam proses pembelajaran dalam video tersebut adalah siswa mampu menceritakan kenampakan alam berdasarkan pengalaman yang dilihat. Tentunya hal ini sangat baik untuk membangun karakter siswa agar percaya diri dan mampu menjalin komunikasi serta mampu mendeskripsikan apa yang dialami melalui pengalaman yang dilewatinya.
–Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya lakukan upaya apa yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sebaiknya guru tidak buru-buru atau terlalu cepat dalam menyampaikan materi serta gunakan bahasa dengan intonasi yang tepat agara mudah dimengerti oleh siswa.
Materi yg disampaikan sangat tepat dalan pembelajaran IPS mengenai kenampakan alam.
Karena,,di usia seperi ini apa lagi kelas 5 itu lebih tepat lagi langsung dibawa ke praktek karena mereka bisa memahami dari kenampakan alam itu sendiri