- Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
- Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
- Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
- Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
- Berikan tanggapan (minimal 2) pada pendapat orang lain dalam forum diskusi materi ini.
Maaf admin, kenapa tidak ada link video nya yaa?
gak ada link video nya
1.Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
Kelebihan guru :
– Guru mampu membawa pembelajaran dalam cara yang berbeda dan tidak membosankan
– Guru mampu membangkitkan rasa percaya diri para peserta didik
– Guru membawa suasana kelas yang hidup dengan metode pembelajaran sing a song and gesture.
– Secara tidak langsung,guru menumbuhkan skill listening (mendengarkan), speaking (berbicara).
Kelemahan :
– Guru tidak menjelaskan tujuan pembelajaran yang jelas
– Guru tidak memberikan perbendaharaan kosakata/vocabulary mengenai lagu yang diperdengarkan secara menyeluruh
– Dalam pembelajaran melalui lagu, guru belum mampu mengamati satu-persatu peserta didik dengan teliti.
– Guru belum mampu menunjuk secara objektif pada peserta didik,jadi yang aktif hanya siswa itu-itu saja.
2. Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
Dari pengalaman saya pribadi,saya cukup sering menggunakan metode pembelajaran menggunakan lagu.Tetapi sebelum memilih lagu, guru harus menentukan tema pembelajaran terlebih dahulu. Memilih lagu juga sangat penting,harus memilih lagu yang sederhana dengan bahasa/kosakata yang mampu dipahami oleh peserta didik.
3. Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
Langkah-langkah dalam memperbaiki proses pembelajaran tersebut :
a. Menentukan tema pembelajaran terlebih dahulu, guru bisa menunjukan tema secara umum menggunakan poster/foto/video.
b. Menyusun kosakata yang akan muncul dalam lagu tersebut.
c. Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengemukakan/mengutarakan mimpi mereka didepan kelas
d. Memberikan waktu pada peserta didik lainnya untuk berkomentar
e. Melakukan evaluasi pembelajaran dalam setiap kali pertemuan.
4. Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
Pembelajaran Kontekstual (Komalasari : 2010) Model Pembelajaran Role Playing adalah suatu tipe Model pembelajaran Pelayanan (Sercvice Learning). Model pembelajaran ini adalah suatu model penguasaan bahan-bahan pelajaran melalui pengembangan imajinasi dan penghayatan murid. Pengembangan imajinasi dan penghayatan dilakukan murid dengan memerankannya sebagai tokoh hidup atau benda mati.
Model Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw adalah sebuah model belajar kooperatif yang menitik beratkan kepada kerja kelompok siswa dalam bentuk kelompok kecil, seperti yang diungkapkan Lie ( 1993: 73), bahwa pembelajaran kooperatif model jigsaw ini merupakan model belajar kooperatif dengan cara siswa belajar dalam kelompok kecil yang terdiri atas empat sampai dengan enam orang secara heterogen dan siswa bekerja sama salaing ketergantungan positif dan bertanggung jawab secara mandiri.
5. Berikan tanggapan (minimal 2) pada pendapat orang lain dalam forum diskusi materi ini.
1.The advantages of learning by Singing:
a. To increase student ability.
b. Students will know the meaning of each word .
c. Students will get new slank word
The disadvantage of learning by singing:
a. Student don’t know the meaning
b. It less effective to silent student
c. It will disturb another class
2.I didn’t get that lesson when I was at school.
3.The step that I will do
a. I will choose 2 songs then the students should choose a song.
b. I give the meaning and the team each song.
c. They will sing in front of thee class.
4.a. Music or song is a trigger that helps one to store and recall information (Salcedo,2010).
b. Choosing the appropriate and diversifying methods in teaching and learning process can help students acquire vocabulary better (Rosni, 2011).
I have a dream
NIM : 041629977
1. Kelebihan : guru menggunakan lagu sebagai metode pembelajaran sehingga dapat membawa suasana kelas menjadi lebih nyaman. Hal ini juga sekaligus mengasah kemampuan listening, speaking, dan reading sekaligus.
Kelemahan : hanya diberi monolog dan durasi video yang pendek, sehingga kurang untuk pengamatannya.
2. Pernah, saya menggunakan lagu yang berjudul “as long as you love me” by westlife. Saya memilih lagu ini karena lebih jelas terdengar dan lirik yang mudah dipahami. Memberikan teks lagu kepada siswa dan menyayikannya secara bersama-sama.
3. Langkah-langkah : menentukan lagu, membuat teks lagu, membuat teks lagu yang hilang sebagian liriknya, menyanyikan lagu bersama dan membagi kelompok untuk tampil didepan kelas sebagai evaluasi.
4. Sadiman (2001:89) berpendapat bahwa didalam kegiatan belajar mengajar peranan motivasi baik intrinsik maupun ekstrinsik sangat diperlukan.
Suwartono (2015:149-151) berpendapat bahwa ritme dan otentisitas lagu dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran bahasa.
1.Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
Teacher strengths that I can take from the video are:
- The teacher can create a new atmosphere in learning with activities that are fun and not boring by using Songs Base Learning method. This is in line with the thought of “Andi Asrifan” who expressed the opinion “it is possible for the teachers to teach the young learners through the fun activity” (Asrifan, 2009).
- The teacher can encourage students’ enthusiasm for learning. To overcome problems experienced by students such as low motivation and ability to learn English, it must be done with an approach that can touch the nature of students by learning with fun activities.
- The teacher can create a lively learning atmosphere with the Songs Base Learning method.
- With the Songs Base Learning method, the teacher helps students’ cognitive abilities in addition to improving language skills, besides that students also learn to appreciate language, vocabulary and simple sentences.
2. Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
- Yes, I have ever done this method.
Here are the steps that I’ve ever used for teaching English using Songs Base Learning Method.
- Listening to the song
First, I asked the students to listen to music. Remember that this is supposed to be a fun activity, never make it too serious. I asked the students whether they have ever heard it before, and I didn’t give them tasks at this point, let them enjoy the music.
- Asking some questions about the songs.
Such questions tend to work really well as conversation starters, so group three or four learners together and then get feedback from each group on their thoughts.
- Listening to the song and showing the lyrics
Let the students listen and read the lyrics of the song. After reading the song, I gave my students a lyric worksheet as a gap fill then they must fill in the gaps as they listen.
- Focusing on a particular verb tense or aspect of grammar.
In this case, I asked my students about words usage or tense usage in the lyric. I also asked them to write some new vocabularies that they get from the song.
These acts are as a springboard for discussing the function of a specific tense, as well as examining its form. Furthermore, it often tends to raise awareness of grammatical flexibility and Poetic licence in the construction of song lyrics. Students often expect songs to obey the grammatical rules that have been drummed into them. In a surprisingly large number of cases, this can lead to the enlightening discovery that rules can be broken!
Intan Mutiara T // 031238289
Pend. Bahasa Inggris
1. Kelebihan guru tersebut penggunakan metode pembelajaran bahasa inggris melalui musik, sehingga pembelajaran dapat mengasah kemampuan listening, speaking, serta reading, pemilihan music yang tepat dan sesuai dengan kemampuan anak, kosa kata dalam lagu tidak terlalu sulit/tidak terlalu banyak slang word, pemberian latihan soal gaps filling sudah sesuai dengan materi yang sedang dipelajari membuat murid memorize the lyric, pembelajaran melalui lirik lagu mampu menambah kosa kata murid.
Kelemahan: dalam video tersebut sebetulnya hanya ringkasan proses pembelajaran yang digambarkan melalui monolog, sehingga tidak dapat dianalisa secara menyeluruh mengenai kelemahan proses pembelajaran. Akan tetapi seharusnya dalam proses pembelajaran pada tahap awal ada pemberian apersepsi, menyapa, stimulus, pemaparan tujuan pembelajaran, kemudian diakhir adanya kesimpulan yang disampaikan oleh guru mengenai pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
2. Ya saya pernah melakukan proses pembelajaran menggunakan metode musik, anak anak sangat antusias dan mampu mengeksplor lagu dengan baik.
3. Pertama saya akan menyapa,mengabsen, memberi apersepsi, stimulus yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari, berdiskusi dengan murid lagu apa yang diketahui oleh murid dikelas dan disesuikan dengan materi agar terciptanya pembelajarann yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, pemberian latihan soal berkenaan dengan lagu yang mencapai tujuan pembelajaran seperti gaps filling, translate/mengumpulkan kosa kata, diakhir meminta pendapat murid mengenai pembelajaran yang telah berlangsung (generalization).
4. Sadiman ( 2001: 89) berpendapat bahwa di dalam kegiatan belajar mengajar peranan motivasi baik intrinsik maupun ekstrinsik sangat diperlukan.
Aizid (2011:17) menyatakan bahwa lagu atau musik dapat meningkatkan intelegensi karena rangsangan ritmis mampu meningkatkan fungsi kerja otak manusia, seperti membuat saraf-saraf otak bekerja serta menciptakan rasa nyaman dan tenang sehingga fungsi kerja otak menjadi optimal. Rangsangan ritmis dari lagu yang diperdengarkan itulah yang dapat meningkatkan kemampuan berbahasa, kreativitas, konsentrasi, dan daya ingat.
I couldn’t agree more with you. By giving gaps filling can make the students to more focus on listening that also improve their writing skills.
Dear Tutor and Friends ,
Kelebihannya guru sudah berusaha semaksimal mungkin mengeluarkan tenaga untuk mengajak siswa bernyanyi bersama serta mengekspresikan lagunya. dan pemilihan lagunya juga simple , mudah dipahami dan mungkin sesuai dengan materi I Want To Be , yaitu ” I Have a dream. kegiatan evaluasi dengan get feeling activity serta menyusun lirik lagu yang di acak juga bagus dijadikan sebagai media penilaian.
kelemahannya mungkin guru kurang dan harus menyiapkan audio visual untuk memvisualisasikan dan mendengarkan lagu aslinya sesuai native speake,r jika fasilitas memang ada dan mendukung di dalam kelas. jadi hal ini adalah koreksi yang kurang di proses pembelajarannya dan hal ini akan bisa melatih pronunciation siswa dengan baik dan benar serta mengurangi energi guru untuk bernyanyi.
saya paling sering menggunakan metode ini dan paling efektif karena hampir seluruh siswa suka bernyanyi dan pasti akan ikut terbawa suasana lagu dan kelas yang diciptakan oleh lagu tersebut.
adapun pendapat beberapa ahli tentang hal ini
Suwartono ( 2012:149-151) berpendapat bahwa ritme dan otentisitas lagu dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran bahasa.
Nurhayati ( 2009: 278 ) menyatakan bahwa lagu merupakan media serba guna untuk pembelajaran bahasa.
Terima kasih
I Wayan Madiarta 030310468
I couldn’t agree more with you. that’s the best way that we can do in our class
Personally, it’s a good idea of teaching foreign language by singing. Can you share your experience how to manage the students in that class?
Nama  : Laila Fitri
NIMÂ Â Â : 030730368
Jurusan : Pendidikan Bahasa Inggris
1. Kelebihan guru dalam video tersebut adalah : a) menggunakan lagu sebagai media pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa, b) menambah vocabulary siswa tanpa terpaksa, c) mengajarkan listening dan speaking dengan cara yang menyenangkan. Adapun kelemahannya adalah karena video tersebut diberi monolog, maka saya tidak bisa melihat tahapan-tahapan pembelajaran yang dilakukan oleh guru tersebut dengan jelas.
2. Ya saya pernah mengajar siswa menggunakan lagu sebagai media pembelajarannya. Itu adalah materi di kelas 8 yang tujuan pembelajarannya adalah get the message from the song, lagu yang saya gunakan adalah lagu Michael Jackson yang berjudul Heal the World seperti yang ada dalam buku pegangan siswa. Saya memutar lagu tersebut dari laptop saya kemudian meminta siswa untuk mendengarkannya terlebih dahulu sambil membaca liriknya, kemudian setelah itu kami nyanyikan bersama-sama setelah sebelumnya saya ajarkan cara membaca lirik tersebut. Kemudian setelah itu saya menugaskan siswa untuk mencari pesan yang terkandung dalam lagu tersebut dan mempresentasikannya di depan kelas.
3. Perbaikan pembelajaran : a) lakukan apersepsi dengan benar, b) menulis lirik di papan tulis dengan cara acak, dan meminta siswa untuk mengurutkannya sambil mendengarkan lagunya, c) menyanyikan lagu tersebut bersama-sama
4. Teori atau pendapat pakar : a) Menurut Kay (1977) “Pendidikan berbasis kompetensi pasti berlandaskan oleh rasionalitas yang dilaksanakan dengan sangat sadar, mengapa dan bagaimana sehingga perbuatan ini dilaksankanâ€. b) Menurut Hall (1986) “tiap peserta didik bisa mencapai tujuan pembelajaran dengan optimal, apabila diberikan waktu cukupâ€.
Perlukah seorang guru meminta semua siswanya satu per satu untuk mempraktekan atau menyanyikan lagu untuk mengetahui atau mengevaluasi hasil belajar yang dicapai para siswa?
Kalau menurut saya tidak perlu seorang guru meminta siswanya menyanyikan lagu didepan kelas satu per satu. Alangkah baiknya lagu tersebut dinyanyikan secara bersama2 atau dinyanyikan berkelompok secara bergantian. Kenapa demikian, karena akan sangat menyita waktu dan juga tidak semua siswa mempunyai rasa percaya diri yang tinggi atau boleh dikatakan minder. Mereka takut salah dan malu dihadapan teman – temannya. Jika masalah evaluasi belajar guru bisa mengamati setiap siswanya atau bisa melakukan pendekatan secara personal. Terima kasih.
Is that effective if you should write down on the white board. I think you will spend much time to write on it. You can just sing and the student who knows the lyric can continue your song.
Maaf bu saya hanya bisa memberikan komentar pada satu orang, dikarenakan memang belum ada postingan yang lainnya. Terima kasih.