Program ini menggambarkan seorang guru SD yang mengalami kesulitan dalam menjelaskan konsep-konsep IPA karena siswa agak sulit memahami penjelasannya. Solusi yang ditawarkan adalah menggunakan media yang disesuaikan dengan rancangan pembelajaran yang akan dilaksanakannya. Media yang dipilih dapat berupa media by design ataupun by utilization.
Ditulis oleh: Cecep Kuatandi
Berdasarkan kesulitan-kesulitan yang dialami oleh guru dalam mempersiapkan media dalam pembelajaran. Diskusikan permasalahan di bawah ini.
- Apakah Saudara pernah mengalami kesulitan-kesulitan tersebut? Uraikan kesulitan-kesulitan yang Saudara alami!
- Bagaimana Saudara mengatasi kesulitan tersebut?
- Mengapa perencanaan penggunaan media dalam pembelajaran IPA perlu dilakukan oleh guru?
- Berikan salah satu contoh pemanfaatan media dari lingkungan sekitar dan jelaskan cara penggunaan media tersebut!
Saya pernah mengalami kesulitan dalam mempersiapkan alat peragadiantaranya peralatan yang rumayan mahal dan kurang tersedia di sekolah.bukanya sekolah tidak mampu menyediakan tetapi karena faktor langkanya ketersediaan alat peraga di kota kami, nah untuk mengatasi kesulitan ini biasanya kami tim guru menyiapkan alat peraga sendiri dengan membuat dengan alat seadanya.
Bun,, Misalnya ini
1. saya pernah mengalami kesulitan tersebut karena media yang dipunyai sekolah terbatas
2. dengan mencari / membuat sendiri media tersebut
3. agar pembelajaran bisa berjalan lancar dan tujuan kompetensi tercapai
4. misalnya saat pembelajaran panca indra, kita menggunakan panca indra yang kita punya, atau misal pembelajaran tentang tumbuhan, anak diajak ke taman mengamati tumbuhan secara langsung
1. Saya pernah mengalami hal tersebut. Saat saya menjelaskan tentang tata surya khususnya tentang planet. Saat itu saya ingin menjelaskan jenis2 tata surya dan salah satunya adalah bumi semestinya saya menggunakan Globe namun saat itu di sekolah saya globe hanya 1 dan kebetulan sedang digunakan juga oleh guru yang lain.
2. Sebagai guru, kita harus cepat dan tanggap dalam segala hal, saya berfikir kira-kira apa yang dapat saya gunakan yang bentuknya bulat dan dapat dibaratkan sebagai bumi. Lalu saya menggunakan Bola sebagai media/ alat bantu saya.
3. Menurut saya, alat peraga sangat dibutuhkan dan memberi manfaat yang besar dalam pemahaman materi. Dengan adanya alat peraga yang di tampilkam guru biasanya murid akan lebih tertarik dan memfokuskan pusat perhatiannya kepada guru.
Siti Komariah
NIM. 837272925
1 Kelebihan alat peraga, yaitu:
(a) Menumbuhkan minat belajar siswa karena pelajaran lebih menarik;
(b) Memperjelas makna bahan pelajaran sehingga siswa tidak akan mudah
bosan;
(c) Membuat lebih aktif melakukan kegiatan belajar seperti: mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan, dan sebagainya;
2 Kekurangan alat peraga, yaitu:
(a) Mengajar dengan memakai alat peraga lebih banyak menuntut guru;
(b) Banyak waktu yang diperlukan untuk persiapan;
(c) Perlu kesediaan berkorban sendiri.
Materi pembelajaran nya cukup menarik..
Dari pengalaman saya mengajar…
bahwa materi diatas tergolong mudah di ajarkan/sampaikan kepada siswa apabila guru mampu menggunakan alat peraga yang tepat..
macam macam bentuk daun sangat mudah kita dapat di lingkungan sekitar..kalau pun semisal nya Beberapa jenis daun agak susah didapat dilingkungan sekitar ..mungkin opti lain bisa kita dapatkan dari pajak / pasar …
atau kita bisa menugaskan siswa untuk membawa beberapa macam daun yang ada dilingkungan tempat tinggal mereka untuk dibawa kesekolah…
Semakin banyak jenis daun yang digunakan sebagai alat peraga..akan sangat memudahkan siswa untuk memahami materi diatas
Nonik Lusia Magdalena – 837671348
Dari video tersebut, pada kegiatan awal guru tidak memberi motivasi ke siswa untuk membangkitkan semangat siswa dalam belajar, guru juga tidak menyampaikan kegiatan diawal pembelajaran, pertama” seharusnya guru membuka pembelajaran dengan memberi motivasi ke siswa lalu menyampian tujuan dari materi yg akan disampaikan. Supaya siswa bisa lebih fokus pada tujuan pembelajaran tersebut. Dalam kegiatan belajar memang perlu adanya media dalam pembelajaran, fungsi nya adalah supaya siswa lebih bisa memahami materi pembelajaran, media pembelajaran juga berfungsi untuk mengaktifkan pembelajaran sehingga pembelajaran tidak selalu berpusat pada guru.
Contohnya media pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran yang ada di sekitar, dengan mengambil beberapa jenis daun untuk membangkitkan semangat dan konsentrasi siswa dalam belajar, karena jika ada contoh yang nyata siswa akan lebih cepat paham dengan materi tersebut
TRI WAHYUNI -858419762
Video pembelajaran yg terdapat pada link GPO ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa – mahasiswa yang belum ada pengalaman mengajar di kelas. Dengan adanya forum ini mahasiswa mendpatkan gambaran – gambaran jika nanti akan mengajar.
Di dalam video ini menurut saya ada kekurangan yang harus dilakukan. Seperti membuka pelajaran dengan memberikan motivasi ,memberikan kaitan dan memberitahukan tujuan pembelajaran,sehingga dengan adanya hal tersebut ada ketertarikan dari siswa untuk belajar.
Penggunaan media pembelajaran saat kegiatan belajar mengajar sangat di anjurkan karena dengan media, siswa akan lebih mudah menerima materi pelajaran yang di sampaikan guru
NAMA : SITI NURHALIZA
NIM : 850612285
Saya pernah mengalami hal tersebut. Karena sekolah belum memiliki media pembelajaran yang memadai untuk siswa.
Dengan adanya keterbatasan tersebut. Saya sebagai guru menggunakan media pembelajaran menarik dalam pembelajaran IPA di SD misalnya dengan membuat powerpoint, membuat sebuah video pembelajaran, membawa alat peraga seperti benda-benda di sekitar yang mudah dipahami oleh siswa.
Pada era seperti ini guru harus bisa memanfaatkan penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran.
Agar kegiatan pembelajaran di kelas bisa berjalan lancar, sekolah pun harus memfasilitasi sarana dan prasarana yang diperlukan guru dan siswa dalam pembelajaran untuk menunjang kecerdasan siswa.
Contohnya memanfaatkan daun sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran IPA. Sehingga siswa bisa mengamati langsung bagaimana bentuk dan jenis daun.
Nama: Rofek Fauzi
Nim : 837673896
Kelebihan dalam video : 1. Siswa bersemangat dalam mengikuti pelajaran
2. Waktu yang di gunakan lebih singkat
Kekurangan dalan video: 1. Tidak adannya alat peraga
2. Tidak ada kegiatan diskusikan dalam pembelajaran
Saran: seharusnya guru menggunakan alat peraga dalam pembelajaran, sehingga siswa lebih bersemangat dalam belajar.
nama : dian tiffany
nim : 835363023
1. saya pernah mengalami kesulitan tersebut karena media yang dipunyai sekolah terbatas
2. dengan mencari / membuat sendiri media tersebut
3. agar pembelajaran bisa berjalan lancar dan tujuan kompetensi tercapai
4. misalnya saat pembelajaran panca indra, kita menggunakan panca indra yang kita punya, atau misal pembelajaran tentang tumbuhan, anak diajak ke taman mengamati tumbuhan secara langsung
Nama : Herawati
Nim : 858404866
1. Saya pernah mengalami kesulitan tersebuy karena media yang dimiliki oleh sekolah sangat terbatas.
2. Cara mengatasi kesulitan tersebut dengan mencari atau membuat sendiri media tersebut dengan bahan seadanya.
3. Agar pembelajatan bisa berjalan lancar dan tujuan kompetensi tercapai serta memudahkan dalam proses pembelajaran.
4. Memanfaatkan lingkungan sekitar pada materi daun, sehingga siswa langsung mengenal jenis dan bentuk daun yang mereka lihat serta amati.
Nama : HOSNI FAUZI
NIM : 858693215
saya sendiri pernah mengalami bagaimana sulitnya memberikan materi pelajaran kepada siswa di daerah pedesaan, kebetulan juga mengajar di SD Plus Muhammadiyah 1 waru.
Awalnya siswa mengalami kebosanan dalam kegiatan pembelajaran IPA, karena sarana dan prasarana sekolah yg kurang memadai serta wawasan cara mengajar saya yang kurang.
Setelah diadakan observasi pribadi didukung teman sejawat yang sering berdiskusi dengan saya tentang cara mencerdaskan siswa.
Ternyata ada beberapa hal yang dianggap kurang mendukung yaitu :
1. Alat peraga pembelajaran IPA SD
2. media pembelajaran bagi siswa
3. Alat pengeras suara
4. Model pembelajaran yang bisa mendekatkan siswa dengan alam sekitar.
Dari beberapa permasalahn diatas diadan rembukan sama kepala sekolah untuk mengadakan alat peraga, alat pengeras suara seperti speaker ditambah dengan televisi sebagai media audio visual.
Karena disini adalah pembelajaran IPA maka dipilih model pembelajaran Contextual untuk lebih mendekatkan siswa dengan alam yaitu dengan menerjunkan siswa dan mencari serta menemukan sendiri kesimpulan dari buku panduan secara langsung ke alam sekitar.
Misalkan materi ajar tentang daun maka disediakan media audio visual tentang pnjelasan struktur dan fungsi daun.
Kemudian dicari contoh daun yang sesuai dengan penjelasan guru dan siswa mencatat secara langsung perbedaan yang terlihat dalam masing masing daun.setelah itu diadakan diskusi hasil pengamatan siswa. Kekurangan dan kelebihannya dari kegiatan adalah sebagai bahan evaluasi bersama.
Saya pernah mengalami kesulitan dalam mempersiapkan alat peraga diantaranya peralatan yang rumayan mahal dan kurang tersedia di sekolah. bukanya karena sekolah tidak mampu membeli tetapi karena langkanya ketersediaan alat peraga yang ada di kota kami. nah untuk mengatasi kesulitan ini biasanya kami tim guru menyiapkan alat peraga sendiri dengan membuat dengan bahan seadanya tetapi kendalanya kadang hal itu malah menyita waktu tim guru.