Program ini menggambarkan seorang guru SD yang mengalami kesulitan dalam menjelaskan konsep-konsep IPA karena siswa agak sulit memahami penjelasannya. Solusi yang ditawarkan adalah menggunakan media yang disesuaikan dengan rancangan pembelajaran yang akan dilaksanakannya. Media yang dipilih dapat berupa media by design ataupun by utilization.
Ditulis oleh: Cecep Kuatandi
Berdasarkan kesulitan-kesulitan yang dialami oleh guru dalam mempersiapkan media dalam pembelajaran. Diskusikan permasalahan di bawah ini.
- Apakah Saudara pernah mengalami kesulitan-kesulitan tersebut? Uraikan kesulitan-kesulitan yang Saudara alami!
- Bagaimana Saudara mengatasi kesulitan tersebut?
- Mengapa perencanaan penggunaan media dalam pembelajaran IPA perlu dilakukan oleh guru?
- Berikan salah satu contoh pemanfaatan media dari lingkungan sekitar dan jelaskan cara penggunaan media tersebut!
Saya pernah mengalami kesulitan dalam mempersiapkan alat peragadiantaranya peralatan yang rumayan mahal dan kurang tersedia di sekolah.bukanya sekolah tidak mampu menyediakan tetapi karena faktor langkanya ketersediaan alat peraga di kota kami, nah untuk mengatasi kesulitan ini biasanya kami tim guru menyiapkan alat peraga sendiri dengan membuat dengan alat seadanya.
Bun,, Misalnya ini
1. saya pernah mengalami kesulitan tersebut karena media yang dipunyai sekolah terbatas
2. dengan mencari / membuat sendiri media tersebut
3. agar pembelajaran bisa berjalan lancar dan tujuan kompetensi tercapai
4. misalnya saat pembelajaran panca indra, kita menggunakan panca indra yang kita punya, atau misal pembelajaran tentang tumbuhan, anak diajak ke taman mengamati tumbuhan secara langsung
1. Saya pernah mengalami hal tersebut. Saat saya menjelaskan tentang tata surya khususnya tentang planet. Saat itu saya ingin menjelaskan jenis2 tata surya dan salah satunya adalah bumi semestinya saya menggunakan Globe namun saat itu di sekolah saya globe hanya 1 dan kebetulan sedang digunakan juga oleh guru yang lain.
2. Sebagai guru, kita harus cepat dan tanggap dalam segala hal, saya berfikir kira-kira apa yang dapat saya gunakan yang bentuknya bulat dan dapat dibaratkan sebagai bumi. Lalu saya menggunakan Bola sebagai media/ alat bantu saya.
3. Menurut saya, alat peraga sangat dibutuhkan dan memberi manfaat yang besar dalam pemahaman materi. Dengan adanya alat peraga yang di tampilkam guru biasanya murid akan lebih tertarik dan memfokuskan pusat perhatiannya kepada guru.
NAMA : SITI NURHALIZA
NIM : 850612285
Saya pernah mengalami hal tersebut. Karena sekolah belum memiliki media pembelajaran yang memadai untuk siswa.
Dengan adanya keterbatasan tersebut. Saya sebagai guru menggunakan media pembelajaran menarik dalam pembelajaran IPA di SD misalnya dengan membuat powerpoint, membuat sebuah video pembelajaran, membawa alat peraga seperti benda-benda di sekitar yang mudah dipahami oleh siswa.
Pada era seperti ini guru harus bisa memanfaatkan penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran.
Agar kegiatan pembelajaran di kelas bisa berjalan lancar, sekolah pun harus memfasilitasi sarana dan prasarana yang diperlukan guru dan siswa dalam pembelajaran untuk menunjang kecerdasan siswa.
Contohnya memanfaatkan daun sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran IPA. Sehingga siswa bisa mengamati langsung bagaimana bentuk dan jenis daun.
Siti Komariah
NIM. 837272925
1 Kelebihan alat peraga, yaitu:
(a) Menumbuhkan minat belajar siswa karena pelajaran lebih menarik;
(b) Memperjelas makna bahan pelajaran sehingga siswa tidak akan mudah
bosan;
(c) Membuat lebih aktif melakukan kegiatan belajar seperti: mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan, dan sebagainya;
2 Kekurangan alat peraga, yaitu:
(a) Mengajar dengan memakai alat peraga lebih banyak menuntut guru;
(b) Banyak waktu yang diperlukan untuk persiapan;
(c) Perlu kesediaan berkorban sendiri.
Nama : Sri khofifah
Nim : 837275336
1. Saya pernah mengalami hal tersebut. Saat saya menjelaskan tentang tata surya khususnya tentang planet. Saat itu saya ingin menjelaskan jenis-jenis tata surya dan salah satunya adalah bumi saya ingin menggunakan Globe namun saat itu di sekolah saya globe hanya 1 dan kebetulan sedang digunakan juga oleh guru yang lain.
2.Cara saya mengatasi kesulitan tersebut, yaitu dengan cara mencari pengganti alat peraga yang kurang atau tidak ada tersebut, yaitu dengan menggunakan media gambar di papan tulis.
3.Saya sangat ingin sekolah bisa memfasilitasi sarana dan prasarana yang dibutuhkan oleh guru dan siswa dalam melakukan kegiatan pembelajaran, sehingga kegiatan pembelajaran berjalan secara lancar dan baik mudah di pahami siswa dan siwsi.
NAMA : MELADI AHMAD USWAH
NIM : 856573964
- saya pernah mengalami kesulitan tersebut karena media yang dipunyai sekolah terbatas
- Cara mengatasi kesulitan tersebut dengan mencari atau membuat sendiri media tersebut dengan bahan seadanya dari lingkungan sekitar.
- Untuk mempermudah proses pembelajaran agar berjalan lancar, tujuan kompetensi tercapai dan siswa mudah mengerti
- Yaitu pada materi tentang Tumbuhan sehingga siswa dapat mengamati secara langsung bentuk dan komponen tumbuhan
Nama : Herawati
Nim : 858404866
1. Saya pernah mengalami kesulitan tersebuy karena media yang dimiliki oleh sekolah sangat terbatas.
2. Cara mengatasi kesulitan tersebut dengan mencari atau membuat sendiri media tersebut dengan bahan seadanya.
3. Agar pembelajatan bisa berjalan lancar dan tujuan kompetensi tercapai serta memudahkan dalam proses pembelajaran.
4. Memanfaatkan lingkungan sekitar pada materi daun, sehingga siswa langsung mengenal jenis dan bentuk daun yang mereka lihat serta amati.
Saya pernah mengalami kesulitan dalam mempersiapkan alat peraga diantaranya peralatan yang rumayan mahal dan kurang tersedia di sekolah. bukanya karena sekolah tidak mampu membeli tetapi karena langkanya ketersediaan alat peraga yang ada di kota kami. nah untuk mengatasi kesulitan ini biasanya kami tim guru menyiapkan alat peraga sendiri dengan membuat dengan bahan seadanya tetapi kendalanya kadang hal itu malah menyita waktu tim guru.