Sebelum memulai diskusi, silakan saksikan tayangan video:
http://www.gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/expressing-ideas-or-opinion
Video ini berisi tentang pemecahan masalah dalam strategi pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah. Salah satu masalah yang dihadapi siswa adalah tidak percaya diri dalam menyampaika pendapat atau opini dalam Bahasa Inggris.
Dalam pembelajaran video ini, guru memanfaatkan facebook untuk membahas “Expressing Ideas and Opinionâ€. Guru meminta siswa memberikan komentar dalam Bahasa Inggris dimedia sosial facebook. Hal ini melatih siswa menuangkan ide dan opini lewat tulisan.
Selanjutnya, berilah tanggapan Anda mengenai video yang telah Anda tonton dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
- Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
- Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
- Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
- Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
- Berikan tanggapan (minimal 2) pada pendapat orang lain dalam forum diskusi materi ini.
1. Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
Kelebihan:
• Guru memberikan apersepsi pada pembukaan pembelajaran
• Guru memberikan upman balik pada siswa, dan mendorong siswa untuk percaya diri untuk memberikan pendapat
• Topik yang diberikan oleh guru ringan dan dapat dijadikan bahan diskusi oleh siswa
• Guru menggunakan sosial media yang dimiliki oleh hampir semua siswa sebagai alat pembelajaran
Kelemahan:
• Guru tidak menjelaskan apa tujuan atau topik yang akan dipelajari yang berhubungan dengn Facebook tersebut
• Guru tidak memberikan pengarahan pada siswa tentang cara mengekspresikan pendapat dengan baik
2. Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
Jawaban: Saya tidak pernah mengalami peristiwa seperti ini.
3. Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
Jawaban:
• Guru hendaknya menyatakan dengan jelas apa topik pembelajaran pada hari itu beserta tujuannya
• Guru hendaknya memberikan arahan dan masukan pada siswa mengenai apa saja cara yang dapat digunakan untuk mengekspresikan ide dan pendapat dengan benar dalam Bahasa Inggris
4. Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
Menurut Marno dan Idris (2008), beberapa cara yang dapat diusahakan guru dalam membuka pelajaran adalah dengan menarik perhatian siswa, memotivasi siswa, memberi acuan/struktur pelajaran dengan menunjukkan tujuan atau kompetensi dasar dan indikator hasil belajar, serta pokok persoalan yang akan dibahas, rencana kerja, pembagian waktu, mengaitkan antara topik yang sudah dikuasai dengan topik baru, atau menanggapi situasi kelas
Menurut Bhargava dan Paty (2010), guru memiliki peran penting dalam pembelajaran sebagai fasilitator,pembuat keputusan pengelolaan kelas dan pemimpin .
Ya setuju dengan mbak elsa dalam video ini guru tidak menjelaskan topik yang akan dibahas isi topik atau materi sehingga sebagian siswa tidak memahami inti pokok dari materi yang telah disampaikan guru lewat diskusi di facebok.
Judul video : Expression Ideas Or Opinion
Manfaat yang saya dapatkan setelah menyaksikan tayangan video ini adalah : terkait dengan pemilihan media belajar dengan menggunakan media social facebook merupakan hal yang tepat sesuai dengan topik expression ideas or opinion dan menarik karena menggunakan contextual learning bersifat kekinian. Selain dapat mencapai tujuan pembelajaran, yang perlu ditekankan pula adalah terkait penguatan karakter siswa yang berhubungan dengan perilaku bijak dalam menggunakan media sosial dan menuangkan ide pikiran atau pendapat melalui tulisan dengan memperhatikan etika dan kesantunan dalam penggunaan bahasa tulis yang dipilih, agar tidak melukai perasaan dan menyinggung orang lain yang bisa mengakibatkan konflik dan pada akhirnya terjerat pada perilaku yang menjurus ke pelanggaran IT.
Saran :
Guru perlu memperhatikan kembali kondisi siswa saat memilih media belajar handphone dengan menggunakan media sosial facebook karena kemungkinan dalam kelas terdapat siswa yang tidak membawa ataupun tidak memiliki handphone sehingga pembelajaran berkelompok merupakan salah satu alternatif untuk membantu siswa yang tidak memiliki handphone.
Hal lainnya yang perlu dilakukan seorang guru saat memilih media handphone dalam pembelajaran adalah pengelolaan kelas terkait dengan kontrol guru kepada siswa untuk memastikan bahwa mereka benar-benar menggunakan facebook dengan tujuan belajar bukan untuk tujuan lainnya diluar pembelajaran.
saya sangat setuju dengan pendapat ibu Meydi Susanti bahwa pembelajaran yang menggunakan handphone harus tetap memperhatikan damapknya apabila tiadak ada pengawasan baik dari guru maupun orang tua akan menimbulkan efektif negatif bagi siswa. penggunaan Handphone yang terlalau lama juga akan berdampak buruk bagi siswa.
Nama : Madyo Retno Wulandari
NIM : 042900921
Link video : https://www.youtube.com/watch?v=GnPD4DIvvvA
Bagaimana reaksi siswa terhadap pembelajaran yang dilakukan oleh guru :
- Siswa terlihat antusias mengikuti kegiatan belajar mengajar
Kelemahan guru dalam melakukan pembelajaran :
- Guru tidak mengawali pembelajaran dengan berdoa terlebih dahulu
- Guru tidak memeriksa daftar hadir siswa
- Guru tidak menjabarkan secara garis besar materi yang diajarkan pada saat itu
- Guru tidak mengakhiri pembelajaran dengan berdoa.
Kelebihan guru dalam melakukan pembelajaran :
- Guru terlihat komunikatif dengan siswa
- Guru bisa membuat situasi pembelajaran yang kondusif
- Guru mencoba strategi pembelajaran yang menarik, yaitu dengan meminta siswa untuk berkomentar di facebook tentang status yang dibuat oleh guru
- Guru melatih keterampilan speaking siswa dengan meminta siswa mempresentasikan tugas yang diberikan guru di depan teman – temannya.
- Guru melatih keterampilan menulis bahasa ingris siswa dengan memberikan tugas untuk berkomentar di facebook
- Guru meningkatkan kemampuan siswa agar memiliki kosakata yang lebih banyak lagi dengan memberikan tugas untuk berkomentar di facebook.
- Guru meningkatkan rasa percaya diri siswa
Upaya yang dapat diusulkan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran berikutnya :
- Sebaiknya Guru mengawali pembelajaran dengan berdoa terlebih dahulu, agar ilmu yang di dapatkan pada saat itu menjadi berkah
- Sebaiknya Guru memeriksa daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran, sebagai rasa tanggung jawab selain kepada diri sendiri, siswa juga kepada pihak sekolah yang telah diberi wewenang sebagai pendidik.
- Sebaiknya Guru menjabarkan secara garis besar materi yang diajarkan pada saat itu, sehingga siswa paham tentang tujuan pembelajaran pada saat itu.
- Sebaiknya Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa, sebagai bentuk rasa syukur kepada Alloh atas berbagai nikmat yang telah Alloh berikan, sehinga dapat mengikuti pembelajaran pada saat itu dan ilmu yang didapatkan berkah dan bermanfaat untuk masa depan dirinya dan juga orang lain.
- Untuk projek seperti ini , sepertinya jika di aplikasikan di tempat saya mengajar sepertinya belum tepat untuk semua peserta didik. Karena ada beberapa siswa yang belum mempunyai Hp, ataupun akses internet, karena beberapa diantara mereka berasal dari keluarga yang kurang mampu.
- Setelah mengamati video tersebut terdapat kelebihan dan kelemahan dalam proses pembelajaran yang sedang berlangsung diantaranya :
- Kelebihan
- Guru sudah melakukan apersepsi yang merupakan hal pertama saat memulai proses pembelajaran.
- Materi yang diberikan oleh guru mudah dipahami peserta didik sehingga peserta didik mampu melakukan diskusi.
- Guru melakukan refleksi dengan umpan balik yang membuat siswa termotivasi dan percaya diri dalam mengemukakan pendapatnya.
- Guru mampu menyelaraskan pembelajaran dengan kemajuan teknologi yaitu dengan menggunakan gadget sebagai alat dalam pembelajaran.
- Guru melakukan hal yang tepat dan menarik dalam pembelajaran dengan menggunakan media social yang hamper dimiliki oleh semua peserta didik.
- Guru mampu menciptakan suasana menarik dalam pembelajaran sehingga peserta didik termotivasi untuk aktif dengan berkomemtar terhadap topic pembelajaran.
- Kelemahan :
- Sayang sekali guru kurang aktif dalam merespon peserta didik yang sedang melakukan percakapan sementara peserta didik sudah asik mengikuti pembelajaran.
- Guru tidak menjelaskan tujuan dan topic yang akan dipelajarai saat melakukan apersepsi yang berhubungan denga pemanfaatan pengguanaan FB dalam pembelajaran.
- Penggunaan FB dalam pembelajaran hanya menonjolkan satu skill yang terdapat pada pembelajaran bahasa inggris yaitu writing (menulis), dalam proses perbaikan grammar dan perbendaharaan kata kurang.
- Tidak terdapat bimbingan dari guru bagaimana sebaiknya mengekspresikan pendapat kita dengan baik.
- Menurut pengalaman mengajar saya belum pernah melakukan dengan metode menggunakan media social seperti facebook dsb.
- Yang akan saya perbaiki sesuia kelemahan yang ada pada tayangan video pembelajaran tersebut yaitu :
- Sebelumnya saya akan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan pendapatnya terkait pengetahuannya terhadap media social.
- Selanjutnya saya akan menambahkan dengan penjelasan sehingga tujuan pembelajaran tersampaikan.
- Memberikan contoh juga menjadi hal yang akan saya lakukan agar peserta didik dapat paham bagaimana cara yang benar dalam menanggapi suatu masalah dan mengekpresikan dengan benar.
- Jika sudah melakukan pengenalan penggunaan media social saya tidak hanya menggunakan satu medsos saja melainkan medsos lainnya agara lebih menarik dan berwawasan.
- Saya akan selalu memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar mampu dan percaya diri dalam mengemukakan pendapatnya dengan benar.
- Selanjutnya selalu melakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran sehingga dalam pelaksanaan kedepannya lebih baik lagi.
- Pendapat ahli :
- Menurut Bhargava dan Paty (2010), guru memilikiperan penting dalam pembelajaran sebagai fasilitator pembuiat keputusan pengelolaan kelas dan pemimpin.
- Menurut Ahmadi (1977), guru (pendidik) adalah sebagai peran pembimbing dalam melaksanakan proses belajar mengajar, menyediakan kondisi-kondisi yang memungkinkan siswa merasa aman dan berkeyakinan bahwa kecakapan dan prestasi yang dicapai mendapat penghargaan dan perhatian sehingga dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa.
NAMA : WIDIASTUTI
NIM : 530062858
PRODI : MAGISTER PENDAS UT YOGYAKARTA
Sering kita jumpai fenomena dalam pembelajaran berupa ketidakpercayaan diri siswa dalam mengekspresikan ide mereka. Untuk mengatasi hal tersebut, guru harus menerapkan metode yang sesuai agar siswa mampu dan tertarik untuk mengekspresikan ide mereka dengan antusias, rileks tanpa beban. Video pembelajaran berjudul “Expressing Ideas Or Opinion” menggambarkan pembelajaran yang mengintegrasikan facebook untuk memancing kemampuan siswa dalam mengekspresikan ide menggunakan bahasa Inggris.
Pada awal video pembelajaran ditunjukkan ilustrasi para siswa sedang bercakap-cakap menggunakan bahasa Inggris namun tidak berlangsung lama karena siswa merasa malu dan kurang peraya diri atas kemampuan mereka. Untuk selanjutnya guru mencari solusi atas masalah tersebut dengan mengintegrasikan facebook dalam pembelajaran bahasa Inggris. Pada awal pembelajaran guru mengajukan pertanyaan kepada siswa atas kepemilikan akun facebook. Guru menyampaikan kepada siswa akan membuat grup facebook yang beranggotakan siswa kelas tersebut. Untuk selanjutnya guru memberi tugas kepada siswa agar memberikan komentar dalam bahasa Inggris atas pernyataan yang diposting guru dalam grup tersebut. Siswa tampak antusias dan percaya diri dalam memberikan komentar atas postingan guru dalam grup facebook menggunakan bahasa Inggris.
Ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan topik diskusi yang akan dikomentari oleh siswa yaitu memilih topik yang ringan, topik yang sedang booming, jangan lupa memberikan semangat dan komentar positif terhadap ide yang disampaikan oleh siswa.
Manfaat yang dapat diperoleh setelah meyaksikan video pembelajaran ini untuk diterapkan pada pembelajaran nyata antara lain penggunaan media pembelajaran berupa hp dan laptop yang digunakan dalam keseharian siswa dapat kita upayakan untuk meningkatkan antusiasme siswa terhadap pembelajaran.
Masukan dan saran terhadap pembelajaran dalam video ini yaitu tentang penggunaan hp, laptop, dan media sosial dalam pembelajaran perlu diperhatikan agar tidak berlebihan dan mmenyesuaikan dengan kebutuhan mengingat dan menimbang bahwa tidak setiap siswa memiliki hp maupun laptop serta kemampuan untuk mengoperasikan alat tersebut.
Yes I agree…
Pemilihan dan kemampuan guru dalam pengelolaan kelas dan metode dalam pembelajaran menjadi hal yang menarik membuat peserta didik dapat dengan sendirinya termotivasi baik dengan ketertariakn mengikuti pembelajaran maupun munculnya percaya diri dalam mengemukakan pendapat, pemberian materi yang ringan dan menarik salah satu cara menumbuhkan ide dan kemampuan peserta didik dalam mengemukakan pendapatnya. Guru sebagai fasilitator dan motivator harus selalu siap menyajikan pembelajaranyang menarik dan bermakna sehingga tujuan dan target poembelajaran dapat tercapai.
1.pemilihan bahan ajar menggunakan media sosial facebook cukup milenial dikalangan siswa, tentu saja ini menjadi menarik karena berhubungan dengan yang di gunakan oleh siswa setiap harinya, dalam media tersebut siswa dapat menuangkan ide dan pemikirannya dan tidak merasa canggung. tetapi hal yang perlu di perhatikan lebih lanjut dengan cara penggunaannya dan ucapan seperti apa yang sebaiknya anak – anak berikan supaya lebih mengajarakan kepada etika berbicara. dan perlunya juga motivasi dari guru.
2. saya belum pernah menggunakan facebook tetapi sering kali saya menggunakan youtube dan meminta siswa untuk mengamati dan menulis hasil pengamatan di buku.
3.Menurut Marno dan Idris (2008), beberapa cara yang dapat diusahakan guru dalam membuka pelajaran adalah dengan menarik perhatian siswa, memotivasi siswa, memberi acuan/struktur pelajaran dengan menunjukkan tujuan atau kompetensi dasar dan indikator hasil belajar, serta pokok persoalan yang akan dibahas, rencana kerja, pembagian waktu, mengaitkan antara topik yang sudah dikuasai dengan topik baru, atau menanggapi situasi kelas
Menurut Bhargava dan Paty (2010), guru memiliki peran penting dalam pembelajaran sebagai fasilitator,pembuat keputusan pengelolaan kelas dan pemimpin .
Selamat Pagi
Saya sependapat dengan ibu untuk pemilihan bahan ajar yang menarik tentunya menumbuhkan motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Jika sudah mengenalkan teknologi melalu media sosial sebaiknya tidak hanya satu medsos saja tapi seperti yang ibu gunakan yaitu melalui YouTube memperkaya wawasan peserta didik.
Nama : Khoerunnisa Nur Awaliah Rahmat
NIM : 530068153
Setelah menonton video expressing ideas or opinion, menambah pengetahuan tentang cara mengembangkan keterampilan yang dimiliki peserta didik dalam berbicara bahasa inggris menggunakan fasilitas media sosial Facebook. selain itu, guru agar lebih kreatif dalam memanfaatkan teknologi dalam mengajar, dan juga mampu mengarahkan kepada siswa agar bijak dalam bersosial media.
1.Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut
Jawab :
Kelebihan
A.Guru telah memilih salah satu metode yang tepat untuk pembelajaran itu sendiri yaitu menggunakan salah satu social media yang hampir semua siswa punya.
B.Guru telah memilih topik yang unik,ringan dan juga tepat sehingga siswa dapat menjawab dan memberi pendapat tentang topik tersebut.
C.Dengan metode tersebut siswa merasa tertarik untuk berkomentar tentang topik tersebut
Kelemahan :
– Guru kurang aktif dalam menanggapi menanggapi siswa yang sedang melakukan percakapan
– Guru tidak memberi motivasi terhadap siswa yang menyerah dan merasa tidak percaya diri untuk melakukan percakapan.
-Dalam video tersebut menunjukan pembelajaran lewat facebook yang hanya menguji kemampuan menulis tetapi guru kurang dalam menilai atau memperbaiki grammar dan vocabulary.
2.Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
Jawab : Belum, sejauh ini saya belum pernah mencoba metode mengajar dengan menggunakan social media. Pengalaman saya , saya menggunakan metode practice secara langsung . Contoh. Dalam suatu kelas saya membuat materi conversation dalam sebuah tema. Maka saya akan membuat beberapa kelompok membentuk lingkaran dimana masing masing siswa akan mengekpresikan dan berkomentar tentang tema yang sedang dibahas secara bergiliri sehingga disitu saya akan dapat mengevaluasi siswa dalam speaking,vocab dan juga grammar yang dipakai.
3.Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
Jawab : Langkah-langkah yang akan saya lakukan adalah
– Saya akan memberikan contoh terlebih dahulu terhadap siswa bagaimana cara menanggapi suatu masalah dan mengekspresikanya.
– Saya tidak hanya menggunakan facebook sebagai metode pembelajaran melainkan youtube . Dengan menontoh salah satu video yang berkaitan dengan topic tersebut. Siswa akan dapat mengekspresikan pendapatnya dalam writing dan speaking yang nantinya akan ditunjukan dikelas.
– Melihat contoh dalam video tersebut saya akan memberi motivasi agar siswa merasa percaya diri.
-Saya akan melakukan evaluasi dengan tepat terhadap kesalahan dalam percakapan tersebut. Contohnya tentang Pronounciation maupun grammar dengan cara yang tepat.
4.Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
Jawab :
Menurut Ahmadi (1977)
Guru (pendidik) adalah sebagai peran pembimbing dalam melaksanakan proses belajar mengajar, menyediakan kondisi-kondisi yang memungkinkan siswa merasa aman dan berkeyakinan bahwa kecakapan dan prestasi yang dicapai mendapat penghargaan dan perhatian sehingga dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa.
KI HAJAR DEWANTORO
ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.