Sebelum memulai diskusi, silakan saksikan tayangan video:
http://www.gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/expressing-ideas-or-opinion
Video ini berisi tentang pemecahan masalah dalam strategi pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah. Salah satu masalah yang dihadapi siswa adalah tidak percaya diri dalam menyampaika pendapat atau opini dalam Bahasa Inggris.
Dalam pembelajaran video ini, guru memanfaatkan facebook untuk membahas “Expressing Ideas and Opinionâ€. Guru meminta siswa memberikan komentar dalam Bahasa Inggris dimedia sosial facebook. Hal ini melatih siswa menuangkan ide dan opini lewat tulisan.
Selanjutnya, berilah tanggapan Anda mengenai video yang telah Anda tonton dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
- Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
- Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
- Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
- Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
- Berikan tanggapan (minimal 2) pada pendapat orang lain dalam forum diskusi materi ini.
1. Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
Kelebihan:
• Guru memberikan apersepsi pada pembukaan pembelajaran
• Guru memberikan upman balik pada siswa, dan mendorong siswa untuk percaya diri untuk memberikan pendapat
• Topik yang diberikan oleh guru ringan dan dapat dijadikan bahan diskusi oleh siswa
• Guru menggunakan sosial media yang dimiliki oleh hampir semua siswa sebagai alat pembelajaran
Kelemahan:
• Guru tidak menjelaskan apa tujuan atau topik yang akan dipelajari yang berhubungan dengn Facebook tersebut
• Guru tidak memberikan pengarahan pada siswa tentang cara mengekspresikan pendapat dengan baik
2. Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
Jawaban: Saya tidak pernah mengalami peristiwa seperti ini.
3. Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
Jawaban:
• Guru hendaknya menyatakan dengan jelas apa topik pembelajaran pada hari itu beserta tujuannya
• Guru hendaknya memberikan arahan dan masukan pada siswa mengenai apa saja cara yang dapat digunakan untuk mengekspresikan ide dan pendapat dengan benar dalam Bahasa Inggris
4. Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
Menurut Marno dan Idris (2008), beberapa cara yang dapat diusahakan guru dalam membuka pelajaran adalah dengan menarik perhatian siswa, memotivasi siswa, memberi acuan/struktur pelajaran dengan menunjukkan tujuan atau kompetensi dasar dan indikator hasil belajar, serta pokok persoalan yang akan dibahas, rencana kerja, pembagian waktu, mengaitkan antara topik yang sudah dikuasai dengan topik baru, atau menanggapi situasi kelas
Menurut Bhargava dan Paty (2010), guru memiliki peran penting dalam pembelajaran sebagai fasilitator,pembuat keputusan pengelolaan kelas dan pemimpin .
Ya setuju dengan mbak elsa dalam video ini guru tidak menjelaskan topik yang akan dibahas isi topik atau materi sehingga sebagian siswa tidak memahami inti pokok dari materi yang telah disampaikan guru lewat diskusi di facebok.
- kelebihan pembelajaran tersebut
- Guru memilih media pembelajaran berupa Facebook untuk mempermudah siswa dalam memberikan tanggapan atau opini
- siswa menjadi aktif dan antusis dalam pembelajaran tersebut
- Guru memberikan umpan balik pada siswa,dan memotivasi siswa untuk percaya diri dalam memberikan tanggapan
kekurangan pembelajaran tersebut
- Guru tidak melakukan kegiatan membuka dan menutup pelajaran
- Guru tidak menjelaskan materi pembelajaran terlebih dahulu
- Siswa tidak memiliki rasa percaya diri dalam pengucapan kalimat/pronunciation dalam dialog tersebut.
- saya pernah mengalami hal tersebut ketika saat proses belajar mengajar didalam kelas saya meminta siswa untuk melakukan dialog ( Conversations)mereka tidak melakukan secara maksimal karena mereka merasa tidak percaya diri dengan pronunciation yang mereka ucapkan,akhirnya solusi yang saya ambil yaitu menggunakan media sosial berupa WhatsApp dan meminta mereka mengirimkan tugas mereka lewat media tersebut.
3.Langkah – langkah perbaikan yang akan saya lakukan yaitu :
- melakukan kegiatan membuka pelajaran terlebih dahulu berupa sapaan,serta mengabsen siswa satu persatu
- menjelaskan pemahaman dan penjelasan terlebih dahulu pada materi pembelajaran yang akan disampaikan
- memberikan motivasi serta dorongan kepada siswa agar memiliki rasa percaya diri
4.Menurut para ahli
Menurut Briggs
Pembelajaran merupakan seperangkat peristiwa yang mempengaruhi si belajar sedemikian rupa sehingga si belajar itu memperoleh kemudahan dalam berinteraksi berikutnya dengan lingkungan.
Menurut Gagne (dalam Anni,dkk, 2011: 192)
Pembelajaran adalah suatu kumpulan proses yang bersifat individual, yang merubah stimuli dari lingkungan seseorang kedalam sejumlah informasi, yang selanjutnya dapat menyebabkan adanya hasil belajar dalam bentuk ingatan jangka panjang.
Kelebihan :
- Guru memilih media pembelajaran yang tepat yaitu menggunaan salah satu sosial media yag hampir semua siswa punya.
- topik pembahasan yang diberikan oleh guru ringan dan dapat dijadikan bahan diskusi oleh siswa.
- Guru mampu membuat para siswa lebih percaya diri untuk mengeluarkan pendapat.
Kekurangan :
- Guru tidak memberi motivasi terhadap siswa yang menyeras dan merasa tidak percaya diri untuk melakukan percakapan.
- Metode ini tidak menambah kemampuan speaking para siswa.
Langkah perbaikan :
- Guru hendaknya memberi penjelasan tentang materi berikut dengan tujuan pembelajarannya
- Guru hendaknya memberi contoh terlebih dahulu
- Guru hendaknya memberikan semangat dan motivasi terhadap siswa yang menyerah karena tidak percaya diri .
Bismillah
- Kelebihan guru dalam video tersebut adalah guru memilih salah satu metode yang tepat untuk pembelajaran yaitu menggunakan social media yang hampir semua siswa punya, Guru memilih topik terkini, peserta didik tertarik untuk menanggapinya. Kelemahannya, metode ini tidak menambah kemampuan peserta didik dalam speaking, tetapi akan menambah kemampuan writing. Guru tidak memberikan motivasi kepada peserta didik, sebagai penambah rasa percaya diri dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Tidak semua memiliki akun Facebook, alternatif pembelajaran bisa dilakukan dengan mengamati video youtube.
- Biasanya untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara, dalam materi pidato yang pernah saya alami, peserta didik saya buat berkelompok. Sebelum melakukan persentasi di depan, peserta didik melakukan persentasi di dalam kelompoknya.
- Langkah perbaikan yang akan saya lakukan adalah, Memberikan motivasi kepada siswa sebagai pembangkit rasa pecaya diri siswa. Membentuk kelompok diskusi dalam kegiatan pembelajaran.
- Menurut pendapat Morgan et al.(dalam Marwansyah dan Mukaram, 2002: 151) menjelaskan bahwa “motivasi merupakan kekuatan yang mengendalikan dan menggerakkan seseorang untuk melakukan tindakan atau perilaku yang diarahkan pada tujuan tertentu”. Menurut pendapat Riyanto (2010 : 267) mengatakan hakikat pembelajaran kooperatif adalah metode pembelajaran yang dirancang untuk melatih kecakapan akademis (academic skills), keterampilan sosial (social skill) dan interpersonal skill.
- Saya sependapat dengan Nurhasanah dan Tatik Sugiwati
Guru memberikan sedikit apersepsi yang cukup baik sehingga peserta didik lebih siap mengikuti proses pembelajaran. Menggunakan telepon genggam atau handphone sebagai media pembelajaran sangat baik untuk meminimalisir rasa ketidak percayaan diri siswa berkomunikasi dalam bahasa inggris, dan dapat membangkitkan semangat para siswa karena media tersebut merupakan salah satu alat yang digunakan mereka dalam kesehariannya. Namun kelemahan dalam pembelajaran ini tidak menambah kemampuan para siswa dalam berkomukasi lisan, kecuali jika ada pembahasan dan analisa dari kalimat – kalimat yang ditulis mereka. Salah satunya dengan cara meminta para peserta didik melengkapi kalimat – kalimat yang kurang jelas, secara lisan cara seperti ini juga dapata dijadikan sebagai evaluasi dari proses pembelajaran. Sangat disayangkan dalam tayangan ini guru tidak memperhatikan pronunciation atau pengucapan dari para siswa dan tidak ada evaluasi, juga penutup dari guru.
KELEBIHAN GURU
A.Guru mampu memilih salah satu metode yang tepat untuk pembelajaran itu sendiri yaitu menggunakan salah satu social media yang hampir semua siswa punya.
B.Guru mampu memilih topik yang unik,ringan dan juga tepat sehingga siswa dapat menjawab dan memberi pendapat tentang topik tersebut.
C.Dengan metode tersebut siswa merasa tertarik untuk berkomentar tentang topik tersebut
KELEMAHAN GURU :
A. Guru kurang aktif dalam menanggapi menanggapi siswa yang sedang melakukan percakapan
B. Guru tidak memberi motivasi terhadap siswa yang menyerah dan merasa tidak percaya diri untuk melakukan percakapan.
C. Dalam video tersebut menunjukan pembelajaran lewat facebook yang hanya menguji kemampuan menulis tetapi guru kurang dalam menilai atau memperbaiki grammar dan vocabulary.
LANGKAH PERBAIKAN:
– Media yang digunakan selain facebook, bsa twter, IG maupun youtube.
– Melihat contoh dalam video tersebut saya akan memberi motivasi agar siswa merasa percaya diri.
– Evaluasi dan refleksi dengan tepat terhadap kesalahan dalam percakapan tersebut. Contohnya tentang Pronounciation maupun grammar dengan cara yang tepat.
sukamto ( 1999 ) bahwa pembelajaran dengan pilihan pilihan merupakan pembelajaran trend di abad-abad sekarang yaitu banyaknya pilihan tempat pembelajaran, model dan berbagai macam media pembelajaran yang banyak bermunculan.pembelajaran dengan pilihan akan membuat seorang guru mampu menjadi kreatif dalam pembelajaran.
Suchman ( 1961 ) dalam Anderson ( 1975 ) menyatakan evaluasi sebagai sebuah proses menentukan hasil yang telah dicapai beberapa kegiatan yang direncanakan untuk mendukung tercapainya tujuan
1.Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut
Jawab :
Kelebihan
A.Guru telah memilih salah satu metode yang tepat untuk pembelajaran itu sendiri yaitu menggunakan salah satu social media yang hampir semua siswa punya.
B.Guru telah memilih topik yang unik,ringan dan juga tepat sehingga siswa dapat menjawab dan memberi pendapat tentang topik tersebut.
C.Dengan metode tersebut siswa merasa tertarik untuk berkomentar tentang topik tersebut
Kelemahan :
– Guru kurang aktif dalam menanggapi menanggapi siswa yang sedang melakukan percakapan
– Guru tidak memberi motivasi terhadap siswa yang menyerah dan merasa tidak percaya diri untuk melakukan percakapan.
-Dalam video tersebut menunjukan pembelajaran lewat facebook yang hanya menguji kemampuan menulis tetapi guru kurang dalam menilai atau memperbaiki grammar dan vocabulary.
2.Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
Jawab : Belum, sejauh ini saya belum pernah mencoba metode mengajar dengan menggunakan social media. Pengalaman saya , saya menggunakan metode practice secara langsung . Contoh. Dalam suatu kelas saya membuat materi conversation dalam sebuah tema. Maka saya akan membuat beberapa kelompok membentuk lingkaran dimana masing masing siswa akan mengekpresikan dan berkomentar tentang tema yang sedang dibahas secara bergiliri sehingga disitu saya akan dapat mengevaluasi siswa dalam speaking,vocab dan juga grammar yang dipakai.
3.Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
Jawab : Langkah-langkah yang akan saya lakukan adalah
– Saya akan memberikan contoh terlebih dahulu terhadap siswa bagaimana cara menanggapi suatu masalah dan mengekspresikanya.
– Saya tidak hanya menggunakan facebook sebagai metode pembelajaran melainkan youtube . Dengan menontoh salah satu video yang berkaitan dengan topic tersebut. Siswa akan dapat mengekspresikan pendapatnya dalam writing dan speaking yang nantinya akan ditunjukan dikelas.
– Melihat contoh dalam video tersebut saya akan memberi motivasi agar siswa merasa percaya diri.
-Saya akan melakukan evaluasi dengan tepat terhadap kesalahan dalam percakapan tersebut. Contohnya tentang Pronounciation maupun grammar dengan cara yang tepat.
4.Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
Jawab :
Menurut Ahmadi (1977)
Guru (pendidik) adalah sebagai peran pembimbing dalam melaksanakan proses belajar mengajar, menyediakan kondisi-kondisi yang memungkinkan siswa merasa aman dan berkeyakinan bahwa kecakapan dan prestasi yang dicapai mendapat penghargaan dan perhatian sehingga dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa.
KI HAJAR DEWANTORO
ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.