- Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
- Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
- Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
- Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
- Berikan tanggapan (minimal 2) pada pendapat orang lain dalam forum diskusi materi ini.
Tugas ke 1 MK PKM
Nama : Yuyun yunarsih
Nim: 031366591
Prodi: PKN semester 4
Pendapat saya:
1. Jarang mengalami kesulitan, karena sebelum penyampaian materi kita siapkan terlebih dahulu RPP.
2. PERNAH, yaitu melalui MGMP atau diskusi melalui forum guru mata pelajaran
3.menggunakan media komunikasi yaitu internet. Kita bisa menayangkan video_video mengenai materi yg kita sampaikan. Setelah itu siswa dapat menyimpulkan video yg kita putar.
4. Jika kegiatan ekstrakulikuler di sekolah lain belum tentu sama dengan di sekolah kita. Karena setiap sekolah dapat memilih materi apa yg akan mereka sampaikan
5. Pengalaman saya dalam memberikan pelajaran IPS kadang terkendala dengan peralatan penyampaian materi. Terutama alat peraga karena ketersediaan alat tersebut sangat terbatas sedangkan guru IPS tidak hanya 1 guru saja. jadi kita harus bergantian menggunakan alat tersebut.
Tugas ke 1 MK PKM
Nama: Dinda heralia lianti
Nim: 031366728
Prodi: S1 PKN (semester4)
1) kelebihan: cara menjelaskannya ringkas, tidak berbelit – Belit tetapi semua isi yang akan disampaikan telah sampai
Kekurangan: cara menyampaikan guru dalam video tersebut tidak langsung menggunakan moderator lain sehingga memakan banyak durasi
2) PERNAH, yaitu ketika saya mengerjakan tugas kelompok bersama teman – teman
3) mencari metode lain seperti tanya jawab antara guru dan siswa, dan diakhir pembelajaran tunjuk satu – satu dari siswa untuk memberikan kesimpulan kegiatan belajar yang telah mereka lakukan
4) 1) Dengan sering berkomunikasi siswa dapat memperhatikan cara berbicara mereka terutama artikulasi (a,u,e,i,o)
2) Mereka dapat menyesuaikan dengan siapa mereka berbicara karena kita tidak boleh menyamaratakan gaya berbicara kita kepada semua orang
5) 1) Pendapat saya teman – teman dalam forum diskusi ini sangat kreatif
2) forum diskusi ini memberi pelajaran baru kepada kita semua
Nama: RASMAITA
Nim: 031365869
Prodi: S1 PKN (semester4)
1) A.kelebihan: Guru menjelaskannya ringkas, dan baik untuk materi yang disampaikan
B.Kekurangan: Guru menyampaikan atau menjelaskan tidak secara langsung sehingga membuat siwa dan siswi merasa jenuh
2) PERNAH, yaitu ketika saya mengerjakan tugas kelompok bersama teman – teman
3) mencari metode lain seperti tanya jawab antara guru dan siswa, dan diakhir pembelajaran siswa harus memberikan kesimpulan kegiatan belajar yang telah mereka lakukan
4) 1) Dengan sering berkomunikasi siswa dapat memperhatikan cara berbicara mereka terutama artikulasi (a,u,e,i,o) dan cara bagaimana berdiskusi dengan teman teman
2) Berbicara baik dan benar atauMereka dapat menyesuaikan dengan siapa mereka berbicara karena kita tidak boleh menyamaratakan gaya berbicara kita kepada semua orang
5) A) Pendapat saya teman – teman dalam forum diskusi ini sangat kreatif dan aktif
B) forum diskusi ini memberi pelajaran baru kepada kita semua
Nama: RASMAITA
Nim: 031365869
Prodi: S1 PKN (semester4)
1) A.kelebihan: Guru menjelaskannya ringkas, dan baik untuk materi yang disampaikan
B.Kekurangan: Guru menyampaikan atau menjelaskan tidak secara langsung sehingga membuat siwa dan siswi merasa jenuh
2) PERNAH, yaitu ketika saya mengerjakan tugas kelompok bersama teman – teman
3) mencari metode lain seperti tanya jawab antara guru dan siswa, dan diakhir pembelajaran siswa harus memberikan kesimpulan kegiatan belajar yang telah mereka lakukan
4) 1) Dengan sering berkomunikasi siswa dapat memperhatikan cara berbicara mereka terutama artikulasi (a,u,e,i,o) dan cara bagaimana berdiskusi dengan teman teman
2) Berbicara baik dan benar atauMereka dapat menyesuaikan dengan siapa mereka berbicara karena kita tidak boleh menyamaratakan gaya berbicara kita kepada semua orang
5) A) Pendapat saya teman – teman dalam forum diskusi ini sangat kreatif dan aktif
B) forum diskusi ini memberi pelajaran baru kepada kita semua
C)Kita lebih tau cara baik dan benar untuk berdiskusi
D) kita juga harus mendapat poin positif cara untuk menjaga lingkungin disekitar kita
Nama : ROBI’ATUL ADAWIYAH
- Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!Kelemahan dalam video ini pada awal kegiatan pembelajaran guru tidak melaksanakan apersepsi. Dalam kegiatatan diskusi, dalam penyampaian hasil diskusi masih terlihat sepihak, guru tidak memberi tanggapan atau komentar.
Kelebihan dalam video ini guru terlihat menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan tersebut. Guru juga menggunakan media pembelajaran yang ada yaitu papan tulis. Guru juga dapat menghidupkan suasana kelas dengan melempar soal kepada pesrta didik pada waktu pemberian materi berlangsung. Guru mampu menguasai materi. Diakhir pembelajaran guru memberikan tindak lanjut tentang persoalan diskusi dan di akhiri dengan memberi kesimpulan.
- Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas! melihat pada kelemahan pada pembelajaran tersebut ialah, pertama pada awal pembelajaran guru harus melakukan apersepsi terlebih dahulu, kedua guru harus menyampaikan tujuan pembelajaran, ketiga guru harus kreatif dalam menggunakan strategi pembelajaran, guru juga harus menambah media pembelajaran tambahan melalui video atau gambar yang berhubungan dengan materi ayo cintailah lingkungan, keempat guru seharusnya mengadakan evaluasi tentang pembelajaran hari ini dan menginformasikan terkait pembelajaran selanjutnya
- Berikan tanggapan (minimal 2) pada pendapat orang lain dalam forum diskusi materi ini. Saya setuju dengan pendapat RASMAITA PERMATASARI yang mengungkapkan bahwa dalam kegiatan pembelajarankita juga harus mendapat poin positif cara untuk menjaga lingkungin disekitar kita, sehingga kita mendapat pembelajaran yang bermakna. begitu pula dengan pendapat dari DINDA HERALIA LIANTI bahwa dengan sering berkomunikasi siswa akan lebih memperhatikan apa yang disampaikn oleh guru.
NAMA : NENG GINA NURWIRYANA
1. Bagaimana reaksi anak/siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru?
Reaksi anak/siswa terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru secara keseluruhan baik atau siswa antusias dalam mengikuti pembelajaran, anak/siswa terlihat fokus ketika guru menjelaskan materi “Ayo Cintailah Lingkungan”. Siswa/anak juga antusias dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan pendahuluan pembelajaran yang diberikan oleh guru. Dan ketika anak/siswa menyampaikan hasil laporan pengamatan diskusi kelompoknya, siswa terlihat aktif dalam menyampaikan laporannya, siswa mampu menyampaikan pendapatnya dan siswa dapat menerapkan materi pembelajaran yang diberikan oleh guru dalam kehidupan sehari-harinya dimana ketika siswa menawarkan diri untuk menjadi contoh/teladan dalam mencintai dan menjaga lingkungan di lingkungan Sekolahnya.
2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan guru dalam melakukan pembelajaran?
Secara keseluruhan kelemahan guru dalam melakukan pembelajaran ialah dimana guru ketika memberikan feefback pada anak yang menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru pada awal pembelajaran tanpa menyebutkan nama siswa tersebut. Kelemahan Guru juga dalam video pembelajaran tersebut dimana guru tidak mendampingi anak/siswa ketika mengamati masalah Lingkungaannya di halaman sekolah/luar kelas. Dan kelemahan guru juga tidak menggunakan media lain untuk penyamaian materi pada kegiatan pembelajaran seperti video atau gambar yang akan menambah pemahaman siswa dan mengantisipasi pembelajaran menjadi tidak jenuh
3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan guru dalam melakukan pembelajaran?
Secara keseluruhan kelebihan guru dalam melakukan pembelajaran sangat baik karena guru menjelaskan materi secara ringkas, tidak berbelit-belit dengan menggunakan bahasa yang baik dan tidak terlalu cepat sehingga siswa lebih mudah menangkap dan memahami materi yang sedang disampaikan oleh guru. Kelebihan guru juga dalam melakukan kegiatan pembelajaran dimana mampu mengondisikan suasana kelas menjadi kondusip, sehingga reaksi siswa antusias, aktif dan fokus ketika melaksanakan kegiatan pembelajaran. Dan guru juga sangat kratif dalam menyampaikan materi dengan cara melakukan langsung mengidentifikasi lingkungan di sekolah secara langsung dan melihat langsung apa yang terjadi sehingga siswa langsung memahami apa yang sedang dijelaskan oleh guru dan mampu menerapkan materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-harinya.
4. Hal-hal unik apa saja yang ditemukan dalam video tersebut dari guru saat melaksanakan pembelajaran?
Hal-hal unik yang ditemukan dalam video tersebut dari guru saat melaksanakan pembelajaran ialah ketika guru memberikan feedback pada siswa yang menjawab pertanyaan guru pada awal kegiatan pembelajaran tanpa menyebutkan nama siswa, sehingga guru nampak terlihat tidak tahu nama-nama siswa yang sedang ia ajar, dan guru juga tidak memberikan feedback pujian pada siswa sedangan pertanyaan yang dijawab benar, karena memberikan feedback pujian dengan menyebutkan nama siswa akan membuat/menumbuhkan karakter siswa menjadi lebih berani, percaya diri dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru, dan tentunya membuat siswa akan lebih berani dalam menyampaikn pendapatnya.
5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan dari guru yang ada amati dari tayangan video, upaya apa saja yang dapat diusulkan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran berikutnya?
Upaya yang dapat diusulkan untuk meningkatkan kualitas kegiatan pembelajaran berikutnya ialah guru harus menggunakan media tambahan seperti video atau gambar yang berkaitan dengan materi “Ayo Cintailah Lingkungan” untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan mengatisipasi kejenuhan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Guru juga harus mendapingi anak ketika melalukan pengamatan langsung yang dilakukan di luar kelas. Dan upaya yang dapat diusulkan juga terkait dengan kekurangan guru dalam video pembelajaran tersebut yaitu ketika guru memberikan feedback pada anak, harus menyebutkan nama dan feedback pujian ketika pertanyaan yang dijawab oleh anak benar.
TERIMAKASIH. . .
Nama : Nur afifah
Nim : 041307137
- Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
Kekurangan Guru : pada saat guru bertanya kepada siswa hasil mengidentivikasi lingkungan sekolah dan siswa menjawab, tetapi guru tidak memberikan pendapat ataupun tambahan kepada hasil siswa tersebut.
Kelebihan Guru : Guru sangat kreatif dengan cara melakukan langkung mengidentifikasi lingkungan di sekolah secara langsung dan melihat langsung apa yang terjadi sehingga siswa langsung memahami apa yang dijelaskan guru.
Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
- Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
pada saat pembelajaran sebaiknya ketika bertanya kepada siswa dan siswa menjawab,guru harus memberikan pendapat dan masukkan untuyk melengkapi pendapat dari siswa tersebut
- Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
Menurut pengertian dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, tanggapan adalah sambutan terhadap ucapan (kritik, komentar, dan lain sebagainya). Sedangkan menurut Sujanto (2004:31) tanggapan ialah gambaran pengamatan yang tinggal di kesadaran kita sesudah mengamati.
Brunner dan Goodman dalam Jalaluddin Rahmad menjelaskan melalui suatu penelitian membuktikan bahwa nilai sosial suatu objek tergantung pada konsep sosial orang yang memberikan penilaian
- Berikan tanggapan (minimal 2) pada pendapat orang lain dalam forum diskusi materi ini
masalahnya kurang disiplin siswa saat membuang sampah – tanggapan saya tentang itu adalah untuk semua siswa harus selalu memperhatikan kebersihan lingkungan termasuk lingkungan sekolah dengan cara membuang sampah pada tempatnya.
masih kurangnya perawatan tanaman dan masih banyak lahan kosong yang belum ditanami – tanggapan saya tentang itu adalah bagaimana kita harus selalu memperhatika pertumbuhan terhadap tanaman termasuk yang ada dilingkungan sekolah misalnya dengan menyiramnya,memberinya pupuk dan banyak lagi. Untuk lahan kosong harus dilakukan penanaman pohon lebih banyak agar lingkungan sekolah lebih indah dan bersih
Tugas ke-1 Mata Kuliah PKP
Nama : FATIKHAH
NIM : 030196157
Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
- Kelebihan guru yang terdaapat dalam video tersebut yaitu guru memberikan petunjuk atau arahan secara jelas menggunakan bahasa yang baik dan tidak terlalu cepat sehingga siswa lebih mudah menangkap dan memahami penjelasan. Kelemahan dari guru tersebut adalah guru tidak memotivasi suswa terlebih dahulu misalnya membangkitkan semangat siswa melalui kegiatan bernyanyi bertema lagu nasioanl.
- Pernah mengalami peristiwa seperti ini misalnya saat melakukan kegiatan di luar kelas kemudian siswa justru menggunakan kesempatan belajar di luar kelas dengan bercanda atau bermain-main sehingga kegiatan belajar di luar kelas akhirnya menimbulkan keributan.
- Langkah-langkah yang yang harus dilakukamn awalnya adalah memberikan semangat dan motivasi kepada siswa untuk belajar dengan bernyanyi atau menyerukan yel-yel motivasi agar anak mendapatkan energi positif.
- Teori atau pendapat : John Locke menekankan betapa pentingnya melakukan pendekatan empiris serta eksperimen untuk mengembangkan ilmu pendidikan, sehingga perlu sekali siswa untuk melakukan praktek untuk dijadikan pengalaman belajarnya. Imam Al Ghazali menyebutkan bahwa kegiatan belajar sangat dipengaruhi oleh hati dari orang yang belajar tersebut, sehingga dengan menciptakan suasana hati yang baik maka siswa akan belajar dengan baik pula.
- Saya setuju dengan pendapat dari DINDA HERALIA LIANTI bahwa dengan sering berkomunikasi siswa akan lebih memperhatikan apa yang disampaikn oleh guru. Begitu juga dengan pendapat RASMAITA PERMATASARI yang menyebutkan bahwa dalam kegiatan pembelajaran juga harus mendapat poin positif dari kegitan pembelajaran tersebut sehingga akan mendapat pembelajaran yang bermakna.
Bismillah,
- Kelebihan guru yang terdapat dalam video tersebut adalah kegiatan guru sudah memaparkan kegiatan dalam proses belajar mengajar yang mencerminkan topik diskusi. Pada awal pelajaran, terlihat guru sudah memberitahu topik yang akan dibahas dan guru sudah berusaha untuk memulai pelajaran dengan melempar pertanyaan kepada siswa tentang pengertian lingkungan dan nampak para siswa cukup aktif menjawabnya.
Kekurangan dalam video tersebut, penyampaian topik diskusi bisa menggunakan media lain, seperti video atau gambar, agar siswa tidak jenuh.
- Saya melakukan kegiatan pembelajaran dengan tema menjaga kelestarian lingkungan. Saat itu anak-anak hanya diberikan tayangan video tentang lingkungan sehat dan tidak sehat.
- Saya melakukan kegiatan menjaga kelestarian lingkungan. Langkah yang akan saya lakukan adalah:
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Menyampaikan teknik penialaian
- Melakukan apersepsi
- Membagi siswa menjadi beberapa kelompok
- Membagikan Lembar Kerja Siswa
- Menayangkan video tentang lingkungan yang sehat dan tidak sehat
- Mengamati lingkungan sekitar sekolah
- Bertanya jawab dengan siswa
- Berdiskusi dengan kelompoknya
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
- Bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran
- Johnson (dalam Sugiyanto, 2008:18) menyatakan bahwa CTL adalah sebuah proses pendidikan yang bertujuan menolong para siswa melihat makna di dalam materi akademik yang mereka pelajari dengan cara menghubungkan subjek-subjek akademik dengan konteks dalam kehidupan keseharian mereka, yaitu dengan konteks keadaan pribadi, sosial, dan budaya mereka.
Nurhadi (dalam Muslich, 2009:41) mengemukakan bahwa pembelajaran CTL adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi pembelajaran dengan situasi dunia nyata siswa, dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari.
- Saya setuju dengan pendapat RASMAITA PERMATASARI yang mengungkapkan bahwa dalam kegiatan pembelajarankita juga harus mendapat poin positif cara untuk menjaga lingkungin disekitar kita, sehingga kita mendapat pembelajaran yang bermakna.
Saya setuju dengan salah satu pedapat dari NURUL HADI yang menyatakan bahwa : Rencana perbaikan pembelajaran berdasarkan kelemahan yang ditemukan dalam video pembelajaran adalah sebaiknya guru memberikan tanggapan maupun komentar ketika siswa menyampaikan hasil temuan mereka, jadi jangan statis saja karena akan terlihat timpang. Jadi harus ada timbal balik antar guru dan siswa
Saya sangat apresiasi sekali untuk bapak/ibu guru yang mengusung tema ayo cintai lingkungan, dengan begini kita dapat membentuk karakter anak menjadi lebih bersosial, dan peduli terhadap lingkungan.