- Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
- Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
- Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
- Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
- Berikan tanggapan (minimal 2) pada pendapat orang lain dalam forum diskusi materi ini.
Tugas ke 1 MK PKM
Nama : Yuyun yunarsih
Nim: 031366591
Prodi: PKN semester 4
Pendapat saya:
1. Jarang mengalami kesulitan, karena sebelum penyampaian materi kita siapkan terlebih dahulu RPP.
2. PERNAH, yaitu melalui MGMP atau diskusi melalui forum guru mata pelajaran
3.menggunakan media komunikasi yaitu internet. Kita bisa menayangkan video_video mengenai materi yg kita sampaikan. Setelah itu siswa dapat menyimpulkan video yg kita putar.
4. Jika kegiatan ekstrakulikuler di sekolah lain belum tentu sama dengan di sekolah kita. Karena setiap sekolah dapat memilih materi apa yg akan mereka sampaikan
5. Pengalaman saya dalam memberikan pelajaran IPS kadang terkendala dengan peralatan penyampaian materi. Terutama alat peraga karena ketersediaan alat tersebut sangat terbatas sedangkan guru IPS tidak hanya 1 guru saja. jadi kita harus bergantian menggunakan alat tersebut.
Tugas ke 1 MK PKM
Nama: Dinda heralia lianti
Nim: 031366728
Prodi: S1 PKN (semester4)
1) kelebihan: cara menjelaskannya ringkas, tidak berbelit – Belit tetapi semua isi yang akan disampaikan telah sampai
Kekurangan: cara menyampaikan guru dalam video tersebut tidak langsung menggunakan moderator lain sehingga memakan banyak durasi
2) PERNAH, yaitu ketika saya mengerjakan tugas kelompok bersama teman – teman
3) mencari metode lain seperti tanya jawab antara guru dan siswa, dan diakhir pembelajaran tunjuk satu – satu dari siswa untuk memberikan kesimpulan kegiatan belajar yang telah mereka lakukan
4) 1) Dengan sering berkomunikasi siswa dapat memperhatikan cara berbicara mereka terutama artikulasi (a,u,e,i,o)
2) Mereka dapat menyesuaikan dengan siapa mereka berbicara karena kita tidak boleh menyamaratakan gaya berbicara kita kepada semua orang
5) 1) Pendapat saya teman – teman dalam forum diskusi ini sangat kreatif
2) forum diskusi ini memberi pelajaran baru kepada kita semua
Nama: RASMAITA
Nim: 031365869
Prodi: S1 PKN (semester4)
1) A.kelebihan: Guru menjelaskannya ringkas, dan baik untuk materi yang disampaikan
B.Kekurangan: Guru menyampaikan atau menjelaskan tidak secara langsung sehingga membuat siwa dan siswi merasa jenuh
2) PERNAH, yaitu ketika saya mengerjakan tugas kelompok bersama teman – teman
3) mencari metode lain seperti tanya jawab antara guru dan siswa, dan diakhir pembelajaran siswa harus memberikan kesimpulan kegiatan belajar yang telah mereka lakukan
4) 1) Dengan sering berkomunikasi siswa dapat memperhatikan cara berbicara mereka terutama artikulasi (a,u,e,i,o) dan cara bagaimana berdiskusi dengan teman teman
2) Berbicara baik dan benar atauMereka dapat menyesuaikan dengan siapa mereka berbicara karena kita tidak boleh menyamaratakan gaya berbicara kita kepada semua orang
5) A) Pendapat saya teman – teman dalam forum diskusi ini sangat kreatif dan aktif
B) forum diskusi ini memberi pelajaran baru kepada kita semua
Nama: RASMAITA
Nim: 031365869
Prodi: S1 PKN (semester4)
1) A.kelebihan: Guru menjelaskannya ringkas, dan baik untuk materi yang disampaikan
B.Kekurangan: Guru menyampaikan atau menjelaskan tidak secara langsung sehingga membuat siwa dan siswi merasa jenuh
2) PERNAH, yaitu ketika saya mengerjakan tugas kelompok bersama teman – teman
3) mencari metode lain seperti tanya jawab antara guru dan siswa, dan diakhir pembelajaran siswa harus memberikan kesimpulan kegiatan belajar yang telah mereka lakukan
4) 1) Dengan sering berkomunikasi siswa dapat memperhatikan cara berbicara mereka terutama artikulasi (a,u,e,i,o) dan cara bagaimana berdiskusi dengan teman teman
2) Berbicara baik dan benar atauMereka dapat menyesuaikan dengan siapa mereka berbicara karena kita tidak boleh menyamaratakan gaya berbicara kita kepada semua orang
5) A) Pendapat saya teman – teman dalam forum diskusi ini sangat kreatif dan aktif
B) forum diskusi ini memberi pelajaran baru kepada kita semua
C)Kita lebih tau cara baik dan benar untuk berdiskusi
D) kita juga harus mendapat poin positif cara untuk menjaga lingkungin disekitar kita
- Kelebihan guru dalam video tersebut adalah guru mampu menyampaikan langkah-langkah dan tujuan pembelajaran dengan tepat diawal kegiatan. Kelemahan yang terlihat guru tidak mendampingi proses kegiatan ekstrakulikuler sehingga tidak dapat melihat kesulitan yang dihadapi siswa dan guru tidak dapat memotivasi siswa yang tidak aktif dalam proses kegiatan.
- Saya pernah mengalami peristiwa tersebut pada saat kegiatan belajar di luar kelas untuk mengamati bagian- bagian bunga yang ada di halaman sekolah.
- Selama proses kegiatan berlangsung guru harus tetap mendampingi siswa untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi siswa dan dapat memotivasi siswa yang kurang aktif saat kegiatan berlangsung
- Menurut Gagne dalam Hudoyo (1988:14), belajar merupakan suatu proses yang memungkinkan manusia memodifikasi tingkah lakunya secara permanen, sedemikian hingga modifikasi yang sama tidak akan terjadi lagi pada situasi baru. Kimble dan Garezy (dalam Sutawijaya dan Kardi, 1995:54), menyatakan bahwa belajar adalah perubahan tingkah laku secara sadar sebagai akibat dari latihan–latihan dan pemantapan.
teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut. - Saya setuju dengan pendapat bapak Taijul Mubin dan bapak Nur Amin, perlunya refleksi dalam pembelajaran agar pembelajaran yang kita sampaikan bisa lebih baik lagi.
Cara menyampaikan materi sudah cukup bagus. Namun pada saat siswa menyampaikan pendapatnya , sebaiknyan guru segera merespon pendapat dari siswa tersebut.
TUGAS KE 1 MATA KULIAH PKP
NAMA : FRASTIA NINGSIH
NIM : 041627063
PROGRAM STUDY : S1 PKN
JAWABAN
- VIDIO AYO CINTAILAH LINGKUNGAN
- KELEMAHAN :
- TIDAK MENYAMPAIKAN TUJUAN PEMBELAJRAN
- TIDAK MENYAMPAIKAN KEMAMPUAN YANG AKAN DICAPAI PESERTA DIDIK
- TIDAK MELAKSANAKAN TINDAK LANJUT DENGAN MEMBERIKAN ARAHAN KEGIATAN – KEGIATAN BERIKUTNYA DAN TUGAS PENGAYAAN
- RANCANGAN PERBAIKAN RPP
Nama :libertina halawa
Nim. :040980045
pendidikan pkn
video cintailah lingkungan
dalam video tersebut tidak menyampaikan tujuan pembelajaran pada siswa
dan tidak menyampaikan materi yg dicapai oleh peserta didik
Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
Kelebihan guru dalam video :
- Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran secara jelas dan rinci.
- Guru memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran
- Guru mengajak siswa berdiskusi dan mencari solusi dalam memecahkan masalah yang ada.
Kelemahan guru dalam video :
- Guru tidak mendampingi siswa saat diluar kelas.
- Belum adanya penggunaan media lain gambar atau video
- Hasil diskusi tidak diberi tanggapan oleh guru.
Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
Pernah mengalaminya,disaat saya mengajar dan menggunakan media lain yaitu komputer untuk presentasi memperlihatkan contoh lingkungan yang sehat,cara menjaga lingkungan, dan lainnya, tiba tiba listrik mati lampu itu semua diluar perencanaan dan keterbatasan waktu pada saat pembelajaran.
Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
- Guru merancang pembelajaran dan menyiapkan media yang menarik
- Guru merumuskan tujuan, menganalisis, mengevaluasi dan menilai dalam proses pembelajaran tersebut.
- Guru sebagai pemimipin dan pembimbing, dapat mendampingi peserta didik dalam pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas.
- Memberi umpan balik kepada peserta didik.
- Memberikan penilaian serta menindak lanjutinya
Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
Menurut Gerlach dan Ely ( 1980) strategi pembelajaran yaitu cara-cara yang dipilih untuk menyampaikan materi pelajaran dalam lingkungan pembelajaran tertentu,yang meliputi sifat, lingkup dan urutan kegiatan yang dapat memberikan pengalaman belajar kepada siswa. Bahwa perlu adanya kaitan antara strategi pembelajaran dengan tujuan pembelajaran, agar diperoleh langkah langkah kegiatan pembelajaran yang efektif dan efesien.
Menurut Frelberg & Driscoll (1992) dapat digunakan untuk mencapai berbagai tujuan pemberian materi pelajaran pada berbagai tingkatan, untuk siswa yang berbeda, dalam konteks yang berbeda pula.
Berikan tanggapan (minimal 2) pada pendapat orang lain dalam forum diskusi materi
- Tanggapan dari teman teman diforum diskusi ini cukup baik, kadang ada kesamaan jawaban tetapi memberikan pelajaran baru dimana bermanfaat yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari hari.
- Diforum diskusi ini sangat kreatif dan dapat menginspirasi untuk menambah ilmu dan wawasan dalam metode pembelajaran.
1- Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
Kelebihan, Guru menjelaskan dengan jelas dan kreatif dengan cara mengidentifikasi secara langsung dilingkungan sekolah .
Kelemahan, pada saat guru bertanya kepada siswa hasil mengidentivikasi lingkungan sekolah dan siswa menjawab, tetapi guru tidak menjelaskan kembali.
2- Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
Pernah,siswa tidak efektif dalam melakukan identifikasi lingkungan sekolah,karna kurangnya pengawasan dari guru.
3- Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
pada saat pembelajaran ketika guru bertanya kepada siswa dan siswa menjawab,guru harus memberikan pendapat dan masukkan untuk melengkapinya.
4- Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
Menurut Wilson (Trowbridge, 1990) menyatakan bahwa proses pengajaran yang berdasarkan atas teori belajardan perilaku.Kuslan Stone (Dahar,1991)mendifinisikan model inkuiri sebagai pengajaran di mana guru dan siswa mempelajari peristiwa-peristiwa dan gejala-gejala ilmiah.
5- Berikan tanggapan (minimal 2) pada pendapat orang lain dalam forum diskusi materi ini
masalahnya kurang disiplin /efektif saat siswa melakukan identifikasi lingkungan sekolah .tanggapan saya adalah siswa harus selalu memperhatikan kebersihan lingkungan dengan cara membuang sampah pada tempatnya.
kurangnya perawatan tanaman dan masih adanya lahan kosong yang belum ditanami .tanggapan saya tentang itu adalah bagaimana kita harus selalu memperhatika pertumbuhan terhadap tanaman yang sudah ada, misalnya dengan menyiram,memberinya pupuk dan melakukan penanaman pohon pada lahan yang masih kosong agar lingkungan sekolah lebih indah
Nama : Taijul Mubin
NIM : 042114356
UPBJJ : UT Semarang
- Tuliskan kelebihan dan kelemahan guru yang terdapat dalam video tersebut!
Kelemahan Pembelajaran dalamVideo :
- Tidak diawali dengan doa
- Guru tidak menyampaikan tujuan pembelajaran
- Pengelolaan kelas kurang
Kelebihan Pembelajaran dalamVideo :
- Saat kegiatan pembuka guru melakukan presensi
- Guru melibatkan siswa dengan memberikan umpan balik berupa pertanyaan. dan siswa aktif menjawab
- Siswa dikelas tertib mendengarkan guru menyampaikan materi
- Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
2. Pernahkan Anda mengalami peristiwa semacam ini? Tuliskan pengalaman Anda.
Pernah : pada saat pembelajaran penyampaian fungsi pancasila pada siswa
3. Apabila Anda akan memperbaiki pembelajaran sesuai dengan kelemahan yang Anda temukan pada video tersebut, silakan tulis langkah-langkahnya dengan jelas!
- Rencana perbaikan yang dilakukan
- Dalam memulai pembelajaran seharusnya diawali dengan do’a
- Dalam hal kegiatan pendahuluan, yaitu membuka kegiatan pembelajaran dan menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Tuliskan teori atau pendapat pakar (minimal 2) yang mendasari langkah-langkah perbaikan tersebut.
- Menurut Slameto (2010: 2), ”belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya”.
- Menurut Whittaker (dalam Syaiful Bahri Djamarah, 2008: 12), “belajar dirumuskan sebagai proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui latihan atau pengalaman”.
5. Berikan tanggapan (minimal 2) pada pendapat orang lain dalam forum diskusi materi ini.
- Dengan adanya diskusi ini kita dapat menambah wawasan tentang lingkungan
- Dalam diskusi ini kita dapat mengetahui dan bisa merefleksi vidio
Saya sangat apresiasi sekali untuk bapak/ibu guru yang mengusung tema ayo cintai lingkungan, dengan begini kita dapat membentuk karakter anak menjadi lebih bersosial, dan peduli terhadap lingkungan.