Di salah satu kelas yaitu kelas VII tampak seorang guru berdiri di depan kelas. Guru tersebut mengajar mata pelajaran PKN dengan topik “Ayo Belajar Dari Tokoh Idolaâ€. Guru tersebut kelihatan antusias dalam mengajar. Akan tetapi begitu guru tersebut menanyakan tentang materi, tampak siswa sulit untuk menjawab. Melihat hal tersebut, guru mulai menayangkan tokoh-tokoh yang di mungkin dikenal oleh siswa seperti Bung Karno, Bung Hatta dan JK Rowling. Siswa sangat antusias dalam menyimak gambar tokoh idola yang ditayangkan oleh guru. Setelah gambar ditayangkan, guru bertanya kepada siswa, gambar siapa ini dan karakter apa yang dimiliki oleh tokoh tersebut. Mereka selalu bisa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Setelah itu guru ganti bertanya kepada siswa mengenai tokoh yang diidolakan mereka dan alasan apa mereka mengidolakan tokoh tersebut?. Ada siswa yang mengidolakan Ayahnya, ada yang mengidolakan Hadad Alwi, dan ada pula yang mengidolakan Justin Beiber. Setelah itu guru menuliskan nama-nama tokoh yang diidolakan siswanya tersebut di papan tulis. Selesai menulis di papan tulis, guru kemudian menyimpulkan bahwa untuk menjadi orang yang berhasil, harus memiliki karakter yang baik.
Pertanyaan pemicu diskusi :
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
Ditulis oleh: Ary Purwantiningsih
PKNI 4501 PKP POKJAR BANJAR AGUNG
Irfan Abdul ajis
030417197
Upjj Bandar Lampung
Banjar agung
Jawab :
1. Sudah, disaat guru manyampaikan lewat audio siswa/i dengan mudah menangkap apa yang di sampaikan oleh guru dengan materi tersebut.
2. Tugas yang sesuai dengan materi tersebut:
. Video visual : sehingga siswa dapat memahami
.Bertanya : memberikan kesempatan.
kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi gambar yang di sajikan.
.Berkomunikasi : mengemukakan.
pendapat.
.mengasosiasikan : menganalisa.
masukan dan tanggapan.
Cara penilaian :
Mengamati sikap siswa dalam pembelajaran. Meliputi sikap yang aktif dan interaktif
Nama_mhs : Mariyati
Nim : 030402165
Tuweb ke 4 Tugas ke 1
asalamualaikum wr,wb.
saya mengamati vidio pembelajaran ppkn
Analisis vidio yang saya tonton ;
Kelebihan dari vidionya menurut saya :
1.Terjalin situasi belajar mengajar yang baik antara siswa dan guru.
2. Kondusif nya anak – anak dalam menaggapi pertanyaan yang di berikan oleh guru.
3.Sistem Mengajar Guru yang baik dan tidak membosankan sehingga dapat membuat siswa lebih aktif dan kreatif.
4.Siswa dapat menangkap umpan balik yang diberikan dengan sangat baik.
Kelemahan dari vidio yang di tayangkan adalah:
1.Guru terlalu cepat dalam penyampaian materi pada siswa.
2.Ada baiknya tugas Tidak hanya dianjurkan 5 kelompok tetapi untuk individu.
3.Siswa terlalu serius sehingga terlihat tegang.
saran saya dalam vidio yang di tampilkan adalah.
Guru dapat melakukan berbagai metode – metode dalam proses mengajar agar para siswa dapat mengemukakan argumennya dengan bebas dan lepas dalam arti tidak merasa minder atas tanggapannya.
Guru bisa dengan cara memberikan tebak tebakan, yang mengacu pada materi atau nada dan ekspresi yang dapat membuat siswa lebih menikmati suasana belajar saat itu.
maaf salah topik dan tempat posting untuk jawaban yang sebelumnya.
Dari pengamatan yag sudah saya lakukan, menurut pendapat saya….
Dan cara penilaiannya yakni selama pembelajaran akan berlangsung, guru mengamati sikap peserta didik dalam pembelajaran yaitu: disiplin, berperilaku jujur, rasa percaya diri,rasa ingin tahu, tangguh menghadapi masalah dan tanggung jawab.
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
menurut pendapat saya sudah sesuai. dan sudah mengikuti program proses pembelajaran nya.
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
jika saya sebagai guru tugas yang paling sesuai adalah memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menganalisis sebanyak-banyaknya tokoh yang ditampilkan. kemudian meminta embali anak menjelaskan apa hasil dari analisis yang dilakukan. penilaian yang bisa dilakukan sejauh mana anak sudah mengerti dan mengetahui tokoh-tokoh dan perjuangan tomoh idola itu sendirir.
Nama :Helmidah Lubis
Nim : 043426421
- sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut degan materi yang dibahas ?menurut pendapat saya, guru sudah menyampaikan materi pembelajaran dengan cara menggunakan audio visual, sehingga memudahkan siswa memahami materi pelajaran terutama melalui pembahasan tokoh idolanya.
- Jika saudara sebagai guru, tugas apa yang tugas apa yang paling sesuai dengan materi tersebut ?,dan bagaimana cara penilainnya Jika saya sebagai seorang guru, maka rtugas yang saya berikan adalah menyebutkan tokoh pahlawan nasional yang siswa idolakan,kemudian menceritakan mengapa siswa tersebut meng idolakannya.
Setelah menyimak video pembelajaran PPKn diatas,ada beberapa hal yang dapat disampaikan:
1. Kegiatan Belajar Mengajar berjalan dengan baik dan lancar.
2. Suasana kelas cukup kondusif
3. Anak – anak dapat menanggapi umpan yang diberikan guru dengan baik .
4. Disini pak guru memberikan materi dan penyampaiannya tidak membosankan.
5. Hanya saja menurut saya pak guru terlalu cepat dalam menyampaikan materi.
Nama : Siti Maryam
Nim: 530074956
1. Untuk tugas sudah sesuai karna guru memberikan kebebasan pada siswa yang dekat dengan merekadmereka tokoh tersebut/ orng yang diidolakan memiliki karakter yang dapat mereka contoh keteladannya/ sifatnya. Selain itu siswa juga dapat termotivasi untuk meniru atau mencontoh perilaku perilaku dari tokoh idola mereka .Ini sesuai dengan pembelajaran PKN dengan topik ” ayo belajar dari Tokoh Idola”.
2.Dengan memberikan tugas pembelajaran yang bermakna .yang memiliki nilai nilai positif. Seperti menyebutkan Tokoh- Tokoh perjuangan dan sifat tauladan yang ada pada tokoh tersebut
Penilaiannya. Melalui evaluasi dan penugasan. Dan pada perubahan sikap / karakter yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional pada diri siswa.
Assalamualaikum
perkenalkan
Nama : Asep Setiadi
NIM : 042063844
ijin menanggapi video tersebut
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
Menurut pendapat saya didalam video tersebut guru sudah memberikan materi sesuai pada saat pengenalan tokoh serta memberikan tugas kepada siswa untuk menyebutkan tokoh yang mereka idolakan beserta alasannya. apa yang guru tersebut lakukan sudah sesuai dengan metode Contextual Teachingand Learning (CTL).
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut? Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
- Memberikan tugas kepada siswa untuk mengetahui tokoh-tokoh dunia masing2 siswa 1 tokoh
- Mempresentasikan hasil tugasnya didepan kelas
Pertanyaan pemicu diskusi :
Video ayo belajar dari tokoh idola
1. Sudah sesuaikah tugas yang diberikan guru tersebut dengan materi yang sedang dibahas?
Sudah, karna Telah mengikuti langkah-langkah sesuai dengan metode Contextual Teachingand Learning (CTL) dan contoh yang diamati adalah tokoh proklamator yang tidak asing lagi bagi siswa.
2. Jika Saudara sebagai Guru, tugas apakah yang paling sesuai dengan materi tersebut?
Tugas yang paling sesuai dengan materi tersebut, yaitu :
1). Mengamati
Melihat gambar tentang tokoh proklamator
2) Menanya
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
3) Mengumpulkan informasi tentang tokoh proklamator
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan :
* Mengamati obyek/kejadian,
* Membaca sumber lain selain buku teks,
* Mengumpulkan informasi
4) Mengkomunikasikan
Mengemukakan pendapat tentang kelebihan jiwa dan semanagat tokoh praklamator tersebut
5) Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran tentang tokoh proklamator.
Dan bagaimanakah cara penilaiannya?
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan