Program ini menggambarkan seorang guru Taman Kanak-kanak yang sedang menangani anak yang tidak percaya diri atas hasil belajarnya. Tampak bahwa guru itu berupaya mendekati anak. Guru memberikan penguatan dengan cara memotivasi anak, menanyakan kepada anak jika masih ragu atau tak mengerti atas tugasnya, memberikan motivasi pada kreativitas anak dengan cara meminta anak untuk melakukan pilihan aktivitas lain yang dapat dilakukan, memberikan saran untuk menggambar sesuatu yang disukai anak yang masih berhubungan dengan tema awal dan mengeksplorasi hal lain yang bisa dibuat terkait dengan tema menggambar yang sedang ditugaskan kepada anak.
Ditulis oleh: Dwi AstutiÂ
Baik bapak ibu sekalian… tentunya Anda sudah menyaksikan video dan membaca sinopsis tentang Anak yang Tidak Percaya Diri. Sekarang saya ingin mengajak Anda semua untuk mendiskusikan beberapa hal terkait Anak yang Tidak Percaya Diri, yaitu:
- Apa yang harus dicermati guru sebelum memberikan tugas kepada anak muridnya?
- Bagaimana sebaiknya langkah atau cara untuk meningkatkan kepercayaan diri anak?
- Apa yang harus dilakukan guru seandainya anak tidak bisa menggambar seperti yang ditugaskan?
- Bantuan apa yang dapat dilakukan guru bila anak tidak bisa menggambar karena motorik halusnya belum berkembang?
- Apa yang harus dilakukan guru untuk menumbuhkembangkan daya kreativitas anak dalam menggambar?
Memberi reward
1. yang harus dicermati guru sebelum memberikan tugas kepada anak muridnya yaitu mengamati dengan cermat apa yang menjaid kebutuhan anak dalam pembelajaran yang diberikan.
2. langkah atau cara untuk meningkatkan kepercayaan diri anak
– memberikan pertanyaan kepada anak terhadap tugas yang diberikan
– memberikan saran untuk menggambar apa yang disukaian anak walaupun
tidak sesuai dengan tema pelajaran
– memotivasi kreativitas anak
– mengekplorasi potensi anak
– melakukan pendekatan pada anak yang bermasalah
3. yang harus dilakukan guru seandainya anak tidak bisa menggambar seperti yang ditugaskan yaitu dengan cara membantu anak dengan memberikan saran untuk membentu imajinasi anak untuk menggambar seperti yang ditugaskan
4. Bantuan yang dapat dilakukan guru bila anak tidak bisa menggambar karena motorik halusnya belum berkembang yaitu membantu memegang tangan anak dan mengarahkan tangan anak untuk membuat coretan coretan di kertas gambar
5. harus dilakukan guru untuk menumbuhkembangkan daya kreativitas anak dalam menggambar yaitu guru dapat membawa anak untuk belajar di luar kelas
Memberikan pengarahan tentang kegiatan yang akan dilaksanakan
1. Mengetahui kapasitas daripada peserta didik
2. Selalu memberikan pujian dan kata kata motivasi agar peserta didik semangat untuk mencoba dan belajar lagi
3. Kalau saya biasanya saya duduk di samping peserta didik, saya ajak cerita dan saya coba dia gambarkan apa saja yang dia suka lalu saya ajari dia menggambar sesuai materi
4. Saya selalu menekankan semua anak memiliki keahlian dalam bidangnya masing masing, maka seringkali saya berikan mereka kebebasan untuk berekpresi dahulu seperti menggambar objek yang dia inginkan lalu setelah itu saya arahkan untuk menggambar sesuai materi
5. Memberikan reward bagi peserta didik yang gambarannya bagus namun tidak menjadikannya ketimpangan sosial bagi peserta didik yang lain
- Sebagai seorang guru PAUD harus memahami Perkembangan dan kebutuhan setiap anak didiknya. Karena setiap anak memiliki kemampuan yang berbeda yang berbeda – beda sesuai dengan perkembangannya.
- Cara meningkatkan kepercayaan diri pada anak bisa dilakukan dengan Izinkan anak mencoba sendiri, beri pujian yang wajar, beri tanggung jawab pekerjaan, apresiasi kelebihan anak dan luangkan waktu melakukan kegiatan bersama anak.
- Guru membantu anak dengan memegang tangan anak sehingga anak tidak merasa khawatir dan membuat anak menjadi percaya diri
- Guru dapat mengajak anak untuk melakukan kegiatan – kegiatan yang menstimulasi motorik halus anak seperti meremas busa berair, melipat, meronce, memasang kancing dan kegiatan- kegiatan lainnya yang melatih motorik halus anak menjadi lebih baik.
- Metode bercerita bisa digunakan guru untuk menumbuhkembangkan kreativitas anak dalam menggambar, karena dengan mendengarkan cerita anak bisa menumbuhkan imajinasi mereka.
1.memberikan kepercayaan diri pada anak.agar menambah pola pikir nya bahwa dia bisa melewati berbagai hal baru
2.memberi contoh secara langsung,biar belajarnya secara efektif dengan cara menentukan perilaku.
3.saya memberikan anak untuk menentukan pilihan nya sendiri,dan dapat memecahkan masalah
4.mengajarkan anak inisiatif sosial,bagaimana cara kita mendekatkan anak pada teman dan orang2 sekitarnya
5.memuji anak saat dia berhasil melewati sebuah kesulitan
1.memberikan kepercayaan diri pada anak.agar menambah pola pikir nya bahwa dia bisa melewati berbagai hal baru
2.memberi contoh secara langsung,biar belajarnya secara efektif dengan cara menentukan perilaku.
3.saya memberikan anak untuk menentukan pilihan nya sendiri,dan dapat memecahkan masalah
4.mengajarkan anak inisiatif sosial,bagaimana cara kita mendekatkan anak pada teman dan orang2 sekitarnya
5.memuji anak saat dia berhasil melewati sebuah kesulitan
Komentar saya tentang vidio “Anak Tidak Percaya Diri”.
- Reaksi anak saya lihat pada vidio tsb kurang semangat.
- Kelebihan vidio tsb menurut saya adalah seorang guru memberikan penguatan kpd anak dg cara memotivasi anak dan memberikan kreativitas anak.
- Kekurangan vidio tsb menurut saya adalah guru tdk melatih motorik halus anak terlebih dahulu sebelum memberikan anak kegiatan menggambar.
- Keunikkan vidio tsb saya lihat tdk ada,biasa-biasa saja.
- Saran saya utk selanjutnya adalah jika ada anak yg belum bisa menggambar karena motorik halusnya belum berkembang maka latih lah terlebih dahulu supaya anak menggambar lebih percaya diri.
- Anak diberikan motivasi dan dukungan ketika sedang kurang bersemangat belajar
- Anak diberikan tugas sesuai bakat dan minatnya
- Selalu memberikan reward atau penghargaan pada anak setiap anak selesai melakukan tugasnya
1. mengamati dengan cermat apa yang menjaid kebutuhan anak dalam pembelajaran yang diberikan.
2. memotivasi kreativitas anak,mengekplorasi potensi anak,melakukan pendekatan pada anak yang bermasalah
3.dengan cara membantu anak dengan memberikan saran untuk membentuk imajinasi anak untuk menggambar 4.membantu memegang tangan anak dan mengarahkan tangan anak untuk membuat coretan coretan di kertas gambar
5.guru dapat membawa anak untuk belajar di luar kelas
yang lebih utama adalah reward ketika anak tuntas menyelesaikan tugas-tugasnya
Yuli Maulida
857429209
Cara meningkatkan rasa percaya diri peserta didik yang utama adalah kita pahami apa yang bisa bikin dia merasa nyaman, lalu kita berikan dorongan agar dia dapat berproses lebih di kelas
Saya tidak akan memaksa peserta didik harus menggambar sesuai dengan materi, saya akan mendorong dia untuk memahami apa yang akan dia gambar dengan imajinasinya lalu saya coba berikan masukan untuk menggambar sesuai dengan materi
Jika anak belum dapat menggambar karna motorik halusnya belum berkembang, dapat kita berikan dorongan dengan memegang tangannya dan ajak dia menggoreskan pensil, awalnya dengan gambar yang dia inginkan lalu setelah dia merasa nyaman maka dilanjut gambar sesuai materi
Selalu memberikan masukan tentang kegiatan Menggambar itu menyenangkan, anak akan ter-stimulus sendiri kedepannya
Nama : Rahmiliya
NIM.837164868
Sem.9
1. Yang harus dicermati guru sebelum memberikan tugas kepada anak muridnya yaitu mengamati dengan cermat apa yang menjadi kebutuhan anak dalam pembelajaran yang diberikan.
2. langkah atau cara untuk meningkatkan kepercayaan diri anak :
– memotivasi kreativitas anak
– mengekplorasi potensi anak
– melakukan pendekatan pada anak yang bermasalah
– memberikan pertanyaan kepada anak terhadap tugas yang diberikan
– memberikan saran untuk menggambar apa yang disukaian anak walaupun
tidak sesuai dengan tema pelajaran.
3. yang harus dilakukan guru seandainya anak tidak bisa menggambar seperti yang ditugaskan yaitu dengan cara membantu anak dengan memberikan saran untuk membentu imajinasi anak untuk menggambar seperti yang ditugaskan
4. Bantuan yang dapat dilakukan guru bila anak tidak bisa menggambar karena motorik halusnya belum berkembang yaitu membantu memegang tangan anak dan mengarahkan tangan anak untuk membuat coretan coretan di kertas gambar
5. harus dilakukan guru untuk menumbuhkembangkan daya kreativitas anak dalam menggambar yaitu guru dapat membawa anak untuk belajar di luar kelas
Member reward