Pada program video ini Anda dapat menyaksikan apa yang dilakukan seorang guru Taman Kanak-kanak ketika ia menghadapi kejadian dimana seorang anak memukul/menangis karena tidak setuju dengan perlakuan temannya. Dalam video tampak guru tersebut menghampiri anak yang memukul/menangis kemudian ia meminta anak berhenti memukul/menangis (tenang). Jika anak masih belum tenang (masih marah/menangis), guru memeluk anak tersebut, kemudian ia bertanya dengan suara lembut dan bersahabat mengapa anak memukul/menangis. Selanjutnya, guru tersebut berusaha mendamaikan anak dengan temannya yang membuatnya memukul/menangis. Guru juga memberitahu anak yang memukul/menangis tersebut agar menyatakan apa yang ingin dia ungkapkan dengan kata-kata, dan bukan dengan cara memukul/menangis supaya temannya mengerti. Selanjutnya guru juga meminta anak untuk melapor atau menceritakan kepada guru jika ada teman yang mengganggu atau membuatnya kesal.
Ditulis oleh: Ir. Melly Latifah, M.Si.
Setelah melihat video dan membaca sinopsis di atas, bagaimana pendapat Anda? Kasus tersebut tentunya pernah dialami oleh semua orang bukan? Yuk kita diskusikan hal-hal berikut:
1. Apakah langkah guru tersebut tepat?
2. Tuliskan kelebihan dan kekurangan dari solusi yang dilakukan oleh guru!
3. Jika Anda mengalami hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan? Mengapa Anda memilih solusi tersebut?
4. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh guru agar hal tersebut tidak terjadi?
Terima kasih atas jawaban dan partisipasi Anda. Selamat mengerjakan! 😊
1. tepat
2. Kelebihan :
– guru sangat tanggap dalam melihat situasi anak
kekurangan :
– guru langsung bertanya duduk persoalannya sementara anak masih terus menangis
solusi yang diberikan guru : memberikan sentuhan lembut dan terus berusaha membuat anak tenang,memberikan pengertian bahwa anak harus mau mengungkapkan ketidaksetujuannya kepada temannya dan tidak boleh mengambil sesuatu yang bukan milik kita tanpa persetujuan pemiliknya.
3. saya akan menenangkan anak tersebut sampai anak berhenti menangis dan menstimulasi mereka untuk mengungkapkan alasan anak menangis dan alasan anak mengambil barang orang lain tanpa ijin, serta memberi pengertian bahwa itu salah dan anak harus berani mengungkapkan ketidaksetujuannya tetapi harus mau saling berbagi dengan sesama.
4. membentuk tim bermain sekitar 4 orang, dimana mereka harus menjadi tim yang kompak dan saling berbagi. tim ini ditukar secara berkala sehingga semua anak bisa membaur dengan seluruh teman-temannya.
1. Yang dilakukan guru tersebut sudah tepat, yaitu merespon anak yang tidak dapat mengungkapkan ketidaksetujuannya dengan menangis
2. Kelebihannya guru langsung mengkonfirmasi ketidaknyamanan si anak, kekurangannya guru tidak memberi penguatan bagaimana seharusnya tindakan kedua anak tersebut
3. Jika saya yang mengalami, saya akan menanyakan alasan tindakan kedua anak tersebut karena mereka pasti punya alasan kenapa mereka melakukan itu dan saya akan memfasilitasi mereka untuk menyelesaikan masalah mereka
4. Guru harus membuat tata tertib kegiatan bersama anak murid, kemudian guru juga perlu membuat konsekuensi bersama anak apabila ada anak yang melanggar.
Nama :Fitriyani
Nim : 834865171
1. Tindakan tersebut sudah tepat setidaknya jika guru mendekati anak maka anak sudah merasa lebih aman.
2. – kelebihannya
Guru mendatangi anak dengan kata kata lembut.
– kekurangannya
Guru bertanya kepada anak, sedangkan anak sedang menangis akibatnya anak yang merasa bersalah akan merasa sedih.
3. Mendatangi anak itu lalu mengajak sianak yang menangis itu ketempat yang tenang, menanyakan kenapa menangis, setidaknya pikiran anak sudah tenang sehingga anak bisa menceritakan dengan leluasa.
4. Memberikan pengarahan kepada anak bahwa kalau bukan miliknya jangan mengambilnya, jika menginginkan sesuatu yang bukan miliknya terlebih dahulu meminta izin.
Novita comen
1.langkah yang dilakukan guru sudah sangat tepat.
2.kelebihan guru langsung menghampiri anak dan menanyakan permasalahan anak.,sementara kelemahan guru adalah tidak memberi penguatan terhadap kedua anak melainkan hanya satu anak saja
3.bila saya mengalami dan melakukan penguatan dan merangkul kedua anak tersebut yaitu supaya kedua anak tersebut merasa sama sama di hargai dan di perhatikan oleh gurunya sehingga solusi yang saya sampaikan boleh mereka terima.
4.yang dilakukan seorang guru supaya jangan terjadi hal yang demikian adalah: ketika memulai setiap kegiatan guru harus membuat peraturan bersama dengan murid,sehingga murid dari awal kegiatan tau apa yg harus dilakukan & yg tidak boleh dilakukan
Siti Muzayanah (858684151)
UT POKJAR NGAWI
1.Apakah langkah guru tersebut tepat? Ya, langkah guru tersebut sudah tepat. yaitu tanggap dalam mengatasi masalah dengan berusaha menenangkan anak.
2. Tuliskan kelebihan dan kekurangan dari solusi yang dilakukan oleh guru!
Kelebihan : Ketika guru melihat ada anak yang menangis, guru sudah tanggap berusaha menenangkan dan mendamaikan anak.
Kekurangan : Anak masih menangis, guru terus menasehati anak
3. Jika Anda mengalami hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan? Mengapa Anda memilih solusi tersebut? Saya akan menenangkan anak terlebih dahulu sampai anak benar-benar tenang salah satu caranya dengan memeluknya, baru kemudian saya akan mengarahkan anak, memberikan pemahaman tentang aturan meminjam barang milik orang lain. setelah itu mendamaikan anak tersebut dan menasehati untuk tidak mengulangi hal yang serupa.
4. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh guru agar hal tersebut tidak terjadi? yang sebaiknya dilakukan oleh guru tersebut ialah membuat kesepakatan atau aturan tentang meminjam barang milik orang lain.
NURGIYANTI 858684209 UT NGAWI
1.Langkah yang dilakukan oleh guru sudah tepat,yaitu dengan cepat dan tanggap guru tersebut menghampiri siswa tersebut
2.-kelebihan
*guru sangat tanggapdengan secara langgsung menghampiri anak yang sedang marah.
-kekurangan
guru langsung bertanya kepada siswa ketika siswa sedang marah
– solusi masalah tersebut
guru menenangkan kepada anak yang sedang marah denagn memberi sentuhan supaya anak tersebut tenang.
3.jika mengalami hal tersebut saya langsung menghampiri anak yang sedang marah ,membawa anak tersebut untuk menjauh sementara dan menenangkannya ,setelah kondisi anak tersebut mulai tenang baru menanyakan apa yang dia mau kemudian mengajak anak tersebut untuk meminta maaf kepada temannya.
4. supaya kejadiaaan tersebut tidak terulang lagi sebelum memulai suatu permainan harus mengadakan kepakatan bersam
Wahyu Suci Lestari (858684183)
1. Apakah langkah guru tersebut tepat?
Iya. Tindakan yang diberikan guru dengan memeluk anak tersebut adalah suatu langkah yang sangat tepat. Memeluk anak yang sedang mengamuk dapat membantu anak meredam kemarahan nya, selain itu akan memberikan kenyamanan bagi anak sehingga anak bisa lebih tenang.
2. Tuliskan kekurangan tindakan yang dilakukan oleh guru!
Kelebihan :
– membantu anak mengendalikan diri dari kemarahan
– Menimbulkan rasa nyaman pada anak sehingga anak tenang
– menumbuhkan kepercayaan pada anakbahwa dia tidak akan tersakiti lagi
– membantu anak agar mau mengungkapkan apa yang dia rasakan
kekurangan :
guru akan sangat kerepotan apabila anak tersebut memberontak dan tidak mau dipeluk. Hal ini tentu akan menimbulkan masalah baru yaitu adanya paksaan memeluk dan pemberontakan dari anak.
3. Jika hal ini terjadi pada kelas Anda apa yang anda lakukan? Kenapa anda memilih solusi tersebut?k
Apabila kejadian ini terjadi di kelas saya, Apakah saya akan melakukan pendekatan pada anak dan membawa anak keluar dari kelas. Jika anak sudah berhasil dibawa keluar kemudian saya akan menenangkan anak dengan bertanya dan berdiskusi secara lembut apa yang menjadi penyebab dia mengamuk di kelas. Setelah itu saya akan memberikan suatu solusi agar anak bisa keluar dari kemarahannya.
Langkah ini saya ambil bertujuan agar anak tidak semakin mengamuk dan menangis karena melihat teman yang membuatnya marah.
4. Apa yang harus dilakukan guru agar hal tersebut tidak terjadi?
Agar hal tersebut tidak terjadi kembali, guru harus memberikan penguatan karakter pada anak tentang adab berteman. Selain itu guru harus melatih kebiasaan dan menguatkan kebiasaan tentang bagaimana cara bersikap kepada teman, cara meminjam barang milik teman. dan mendorong anak agar mau mengungkapkan perasaannya melalui kata-kata yang lembut, baik dan santun
nama:fety diah sri mulyani(858684936) pokjar ngawi
1.Langkah yang dilakukan guru sudah tepat,guru menenangkan anak yang sedang menangis dan mendengarkan cerita anak apa yang membuatnya menangis.
2.Kelebihan : Guru cepat menanggapi dan membujuk anak agar tidak menangis,menunjukkan perhatian guru kepada anak dengan menanyakan kenapa anak menangis.kekurangan:guru hanya menenangkan satu anak saja yang menangis dan tidak mendamaikan kedua anak.
3.jika saya mengalami kejadian tersebut saya akan mendamaikan kedua anak dengan berjabat tangan meminta maaf bagi anak yang salah dan mengarahkan kepada anak bila ada teman yang salah harus dimaafkan.saya memberi pengertian kepada anak jika mengungkapkan apa yang dirasakan tidak boleh menangis dan mengungkapkan isi hatinya.
4.setiap kali melakukan kegiatan rutinitas sebelum memulainya alangkah baiknya guru membuat kesepakatan dulu kepada anak.jadi anak akan mematuhi kesepakatan yang telah dibuatnya dan tidak akan dilanggarnya.
Setelah melihat video tersebut, ada beberapa poin yang menjadi pokok masalah, yaitu:
- Guru belum dapat membujuk anak untuk tidak menangis
- Guru tidak mendamaikan anak yang sedang berselisih
- Guru tidak memotivasi anak untuk menyatakan perasaannya secara verbal
1. Ya. Langkah guru tersebut sudah tepat. Guru langsung tanggap terhadap anak.
2. Kelebihan dari video tersebut adalah guru langsung tanggap terhadap anak. Menanyakan secara langsung apa yang terjadi pada anak dan memenangkan anak dengan baik.
Kekurangan dari video tersebut adalah guru seharusnya meminta anak yang mengambil krayon untuk minta maaf dan memberi penjelasan pada anak bahwa hal tersebut tidak boleh dilakukan dan tidak boleh diulangi lagi.
3. Jika mengalami hal tersebut saya akan menghampiri anak. Menenangkan anak terlebih dahulu. Ketika anak sudah tenang dan tidak menangis lagi. Saya akan menanyakan apa yang terjadi pada anak tersebut. Dan ketika ada perselisihan saya akan meminta anak yang bersalah meminta maaf dan memberi penjelasan pada anak agar tidak mengulangi hal tersebut lagi. Serta memberi arahan kepada anak yang lain agar tidak melakukan hal yang sama. Selain itu diberlakukan aturan didalam kelas.
4. Guru memberikan aturan di dalam kelas. Dan memberi pengertian pada anak bahwa sebelum meminjam sesuatu kepada teman harus meminta izin terlebih dahulu.
1.Langkah guru tersebut saya rasa sudah baik, dengan mendekati anak yg menangis, bertanya kenapa dia menangis, mendamaikan anak yang berselisih , dan memberikan arahan agar anak tersebut tidak menangis lagi tapi memberikan kalimat agar anak yang mengambil pensil warnanya tau kalau dia tidak boleh mengambilnya
2.kelebihannya guru tersebut sabar dalam menghadapi anak yang sedang menangis, guru bisa memenangkan anak yang sedang menangis
Kekurangannya, mungkin dalam sehari hari kadang ada anak yang langsung memukul anak yang mengambil pensil tersebut
3.pertama saya akan mendekati anak yang menangis, kemudian bertanya kenapa dia menangis, kalau dia mau bicara kita akan menyuruh anak yg mengambil pensil tersebut untuk mengembalikan pensil nya dan meminta maaf kepada anak yg menangis, juga memberikan arahan kepada anak yg mengambil pensil agar tidak melakukan perbuatan tersebut lagi, setelah itu memberikan himbauan kepada anak yang menangis, agar mengungkapkan ketidak setujuannya dengan berkata kata kepada anak yang mengambil tersebut, tidak dengan menangis,
4.memberikan himbauan kepada semua anak bahwa mengambil barang milik teman itu tidak baik, apabila ingin meminjam harus atas ijin pemilik barang tersebut dan tidak boleh memaksa pemilik barang, memberikan himbauan kepada anak untuk minta maaf apabila melakukan kesalahan
1. Yang dilakukan guru tersebut sudah tepat
2. Kelebihan guru langsung mengkonfirmasi ketidak nyamanan anak, kekurangannya guru tidak memberikan penguatan bagaimana seharusnya tindakan kedua anak tersebut
1. Jika saya mengalami hal tersebut saya akan mengkonfirmasi tindakan kedua anak tersebut karena mereka punya alasan kenapa mereka melakukan hal demikian, dan saya membimbing mereka untuk menyelesaikan masalah, supaya mereka saling bermaafan.
2. Guru harus membuat tata tertib bersama seperti SOP, kemudian guru juga bisa membuat konsekuensi bersama apabila ada anak yang melanggar.