Pada program video ini Anda dapat menyaksikan apa yang dilakukan seorang guru Taman Kanak-kanak ketika ia menghadapi kejadian dimana seorang anak memukul/menangis karena tidak setuju dengan perlakuan temannya. Dalam video tampak guru tersebut menghampiri anak yang memukul/menangis kemudian ia meminta anak berhenti memukul/menangis (tenang). Jika anak masih belum tenang (masih marah/menangis), guru memeluk anak tersebut, kemudian ia bertanya dengan suara lembut dan bersahabat mengapa anak memukul/menangis. Selanjutnya, guru tersebut berusaha mendamaikan anak dengan temannya yang membuatnya memukul/menangis. Guru juga memberitahu anak yang memukul/menangis tersebut agar menyatakan apa yang ingin dia ungkapkan dengan kata-kata, dan bukan dengan cara memukul/menangis supaya temannya mengerti. Selanjutnya guru juga meminta anak untuk melapor atau menceritakan kepada guru jika ada teman yang mengganggu atau membuatnya kesal.
Ditulis oleh: Ir. Melly Latifah, M.Si.
Setelah melihat video dan membaca sinopsis di atas, bagaimana pendapat Anda? Kasus tersebut tentunya pernah dialami oleh semua orang bukan? Yuk kita diskusikan hal-hal berikut:
1. Apakah langkah guru tersebut tepat?
2. Tuliskan kelebihan dan kekurangan dari solusi yang dilakukan oleh guru!
3. Jika Anda mengalami hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan? Mengapa Anda memilih solusi tersebut?
4. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh guru agar hal tersebut tidak terjadi?
Terima kasih atas jawaban dan partisipasi Anda. Selamat mengerjakan! 😊
1. tepat
2. Kelebihan :
– guru sangat tanggap dalam melihat situasi anak
kekurangan :
– guru langsung bertanya duduk persoalannya sementara anak masih terus menangis
solusi yang diberikan guru : memberikan sentuhan lembut dan terus berusaha membuat anak tenang,memberikan pengertian bahwa anak harus mau mengungkapkan ketidaksetujuannya kepada temannya dan tidak boleh mengambil sesuatu yang bukan milik kita tanpa persetujuan pemiliknya.
3. saya akan menenangkan anak tersebut sampai anak berhenti menangis dan menstimulasi mereka untuk mengungkapkan alasan anak menangis dan alasan anak mengambil barang orang lain tanpa ijin, serta memberi pengertian bahwa itu salah dan anak harus berani mengungkapkan ketidaksetujuannya tetapi harus mau saling berbagi dengan sesama.
4. membentuk tim bermain sekitar 4 orang, dimana mereka harus menjadi tim yang kompak dan saling berbagi. tim ini ditukar secara berkala sehingga semua anak bisa membaur dengan seluruh teman-temannya.
1. Yang dilakukan guru tersebut sudah tepat, yaitu merespon anak yang tidak dapat mengungkapkan ketidaksetujuannya dengan menangis
2. Kelebihannya guru langsung mengkonfirmasi ketidaknyamanan si anak, kekurangannya guru tidak memberi penguatan bagaimana seharusnya tindakan kedua anak tersebut
3. Jika saya yang mengalami, saya akan menanyakan alasan tindakan kedua anak tersebut karena mereka pasti punya alasan kenapa mereka melakukan itu dan saya akan memfasilitasi mereka untuk menyelesaikan masalah mereka
4. Guru harus membuat tata tertib kegiatan bersama anak murid, kemudian guru juga perlu membuat konsekuensi bersama anak apabila ada anak yang melanggar.
Nama :Fitriyani
Nim : 834865171
1. Tindakan tersebut sudah tepat setidaknya jika guru mendekati anak maka anak sudah merasa lebih aman.
2. – kelebihannya
Guru mendatangi anak dengan kata kata lembut.
– kekurangannya
Guru bertanya kepada anak, sedangkan anak sedang menangis akibatnya anak yang merasa bersalah akan merasa sedih.
3. Mendatangi anak itu lalu mengajak sianak yang menangis itu ketempat yang tenang, menanyakan kenapa menangis, setidaknya pikiran anak sudah tenang sehingga anak bisa menceritakan dengan leluasa.
4. Memberikan pengarahan kepada anak bahwa kalau bukan miliknya jangan mengambilnya, jika menginginkan sesuatu yang bukan miliknya terlebih dahulu meminta izin.
Novita comen
1.langkah yang dilakukan guru sudah sangat tepat.
2.kelebihan guru langsung menghampiri anak dan menanyakan permasalahan anak.,sementara kelemahan guru adalah tidak memberi penguatan terhadap kedua anak melainkan hanya satu anak saja
3.bila saya mengalami dan melakukan penguatan dan merangkul kedua anak tersebut yaitu supaya kedua anak tersebut merasa sama sama di hargai dan di perhatikan oleh gurunya sehingga solusi yang saya sampaikan boleh mereka terima.
4.yang dilakukan seorang guru supaya jangan terjadi hal yang demikian adalah: ketika memulai setiap kegiatan guru harus membuat peraturan bersama dengan murid,sehingga murid dari awal kegiatan tau apa yg harus dilakukan & yg tidak boleh dilakukan
Nama: krisdayanti
Nim: 856986339
1. Apakah langkah guru tersebut tepat? Sudah tepat
2. Tuliskan kelebihan dan kekurangan dari solusi yang dilakukan oleh guru!
Kelebihanya guru dapat membujuk anak dan menunjukkan perilaku contoh yang benar saat anak tidak dapat mengungkapkan ketidak setujuanya, sedangkan kekuranganya pendidik hanya memberi penguatan kepada anak yang menangis seharusnya guru juga memberi perhatian kepadan anak yang mengambil perwana temanya agar jangan melakukan hal itu lagi
3. Jika anda mengalami hal tersebut apa yang akan anda lakukan? Mengapa anda memilih solusi tersebut? Yang akan saya lakukan ialah menanyakan masalahnya kepada teman-temanya tentang apa yang terjadi lalu membujuk anak berhenti menangis dan memberitahu kalau tidak suka tinggal bilang saja, dan saya akan memberikan sedikit nasehat kepada anak yang sudah membuat temanya menangis bahwa perilakunya itu tidak benar, karen solusi ini dapat mendukung dan memberi saran kepada anak
4. Apa yang dilakukan oleh guru agar hal tersebut tidak terjadi?
Saya akan memberi peraturan dan sering-seing memberi peringatan dari awal agar anak bisa jadikan hal ini sebagai batasan dan belajar berprilaku yang tidak sembarangan
Tindakan tersebut sudah tepat dengan guru mendekati anak maka anak akan merasa lebih aman dan tenang.
2. – kelebihannya
Guru mendatangi anak dengan kata kata lembut.
– kekurangannya
Guru bertanya kepada anak, sedangkan anak sedang menangis akibatnya anak yang merasa bersalah akan merasa sedih.
3. Mendatangi anak itu lalu mengajak sianak yang menangis itu ketempat yang tenang, menanyakan kenapa menangis, setidaknya pikiran anak sudah tenang sehingga anak bisa menceritakan dengan leluasa.
4. Memberikan pengarahan kepada anak bahwa kalau bukan miliknya jangan mengambilnya, jika menginginkan sesuatu yang bukan miliknya terlebih dahulu meminta izin.
Vidoe “ Anak Sulit Mengungkapkan Ketidasetujuannya Secara Verbal “
Menurut saya dalam video tersebut respon atau tindakan guru sudah tepat
Kelebihan, guru cukup cepat tanggap kepada anak
kekurangan, guru terlambat menyadari bahwa ada anak yang sedang berselisih saat kegiatan mewarnai.Solusinya adalah cepat tanggap dann memahami personal anak itu sangan penting, sehingga guru diharapkan kedepannya memberi penguatan terhadap anak-anak tersebut untuk berbicara bila ada hal yang mengganguu dirinya, termasuk kepada anak-anak lainnya. (deteksi dini lebih cepat dan tepat)
JIka di kelas saya terjadi hal tersebu, seperti yang sudah dikatakan pada pendapat sebelumnya, deteksi atau memahami personal / sifat anak akan saya tempuh, untuk melakukan penguatan kalau-kalau terjadi berulang-ulang.Cepat tanggap, Membujuk anak agar berhenti menangis , bila masih menangis , peluk dan bertanya dengan lembut dan bersahabat, lalu beri penguatan jika ada sesuatu yang mengganggu dirinya oleh teman untuk mengungkapkannya melalui kata-kata agar teman dan guru mudah memahami apa yang dia inginkan.
Video “ Anak Sulit Menggungkapakan Pendapat”
Dalam video tersebut sudah memberikan gambaran yang baik bagaimana cara mengatasi anak yang sulit menungkapkan pendapatnya. Kejadian masalah anak sulit mengungkapkan pendapatanya sering saya temui ketika anak anak baru masuk ke sekolah, anak masih enggan membuka mulutnya mungkin karena malu baru bertemu dengan guru atau sebab lainnya , ketika saya menemukan anak yang seperti itu hal yang saya lakukan adalah pastinya melakukan pendekatan dengan anak denagn cara sesering mungkin mengajaknya berbicara , menanyakan hal – hal apa yang di sukai nya di rumah , kegiatan apa yang disukainya dan lain lain. Dengan hal itu lambat laun anak pasti mau bercerita maupun menjawab ketika guru bertanya dan kekmapuan berbahasa anak pun akan berkembang jika anak sering diajak berbicara.
1. Apakah langkah guru tersebut tepat?
Menurut saya langkah yang dilakukan guru sudah tepat
2. Tuliskan kelebihan dan kekurangan dari solusi yang dilakukan oleh guru!
Kelebihan : guru dengan sabar menghadapi anak tersebut
Kekurangan : guru hanya memberi pemahaman terhadap satu anak saja
3. Jika Anda mengalami hal tersebut, apa yang akan Anda lakukan? Mengapa Anda memilih solusi tersebut?
Langkah yang saya lakukan mungkin hampir sama dengan yang dilakukan guru dalam video tersebut karena dngna cara tersebut anak dapat mngungkapkan perasaannya
4. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh guru agar hal tersebut tidak terjadi?
Memberi kesepakatan di awal pembelajaran agar anak tidak mengambil sesuatu yang bukan miliknya.
Annisa Rizqi Utami, 857478082
1. ya, sudah tepat
2. Kelebihan, guru cukup cepat tanggap kepada anak
kekurangan, guru terlambat menyadari bahwa ada anak yang sedang berselisih saat kegiatan mewarnai.
Solusi : cepat tanggap dann memahami personal anak itu sangan penting, sehingga guru diharapkan kedepannya memberi penguatan terhadap anak-anak tersebut untuk berbicara bila ada hal yang mengganguu dirinya, termasuk kepada anak-anak lainnya. (deteksi dini lebih cepat dan tepat)
3. JIka di kelas saya terjadi hal tersebu, seperti yang sudah dikatakan pada pendapat sebelumnya, deteksi atau memahami personal / sifat anak akan saya tempuh, untuk melakukan penguatan kalau-kalau terjadi berulang-ulang.
4. Cepat tanggap, Membujuk anak agar berhenti menangis , bila masih menangis , peluk dan bertanya dengan lembut dan bersahabat, lalu beri penguatan jika ada sesuatu yang mengganggu dirinya oleh teman untuk mengungkapkannya melalui kata-kata agar teman dan guru mudah memahami apa yang dia inginkan.
1. Yang dilakukan guru tersebut sudah tepat
2. Kelebihan guru langsung mengkonfirmasi ketidak nyamanan anak, kekurangannya guru tidak memberikan penguatan bagaimana seharusnya tindakan kedua anak tersebut
1. Jika saya mengalami hal tersebut saya akan mengkonfirmasi tindakan kedua anak tersebut karena mereka punya alasan kenapa mereka melakukan hal demikian, dan saya membimbing mereka untuk menyelesaikan masalah, supaya mereka saling bermaafan.
2. Guru harus membuat tata tertib bersama seperti SOP, kemudian guru juga bisa membuat konsekuensi bersama apabila ada anak yang melanggar.