Program ini menggambarkan upaya seorang guru Taman kanak-kanak untuk mengatasi anak yang sulit berimajinasi pada saat menggambar. Strategi yang diterapkan guru tersebut antara lain: memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar sesuatu sesuai dengan minat anak, mengajak anak keluar kelas, kemudian meminta anak untuk bercerita dan menggambarkan apa yang ditemukan di lapangan.
Ditulis oleh: Badru Zaman
Setelah mengamati video diatas, maka akan timbul beberapa pertanyaan didalam benak kita sebagai guru, mari kita diskusikan bersama sama
- Apakah kegiatan yang dilakukan oleh guru sudah benar
- Apakah kekurangan dan kelebihan kegiatan yang dilakukan oleh guru? silahkan Anda tuliskan kelebihan dan kekurangnnya tersebut
- Jika Anda mengalami hal tersebut diatas apakah yang akan Anda lakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut
- Metode apakah yang menurut Anda sangat baik digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut
Terima kasih atas jawaban dan partisipasi Anda.
Menurut saya ,yang di lakukan guru sudah benar,vidio di atas menjelaskan seorang pendidik yang mengajak anak untuk menggambar bebas dengan memberikan contoh gambar tetapi malah yg terjadianak kurang kreatif dan meniru gambar temannya,sehingga guru memberikan stimulasi kepada anak – anak untuk mengajak anak melihat dan mengamati benda” di sekitarnya.kemudian guru mengajak kembali anak untuk menggambar kembali apa yang anak lihat.metode ini sangat membantu untuk mengatasi imajinasi anak pada saat menggambar
Membebaskan anak sesuai imajinasi…bercerita yg ada di sekeliling lalu membuat gambar sesuai yg di lihat anak tersebut..
Membebaskan anak sesuai imajinasi masing2..atau bercerita lalu menggambar sesuai apa yg dilihat…
menurut saya vidio di atas guru sudah bisa mengkondisikan anak, cara guru mengajarkan anak dalam pembelajaran menggambar bebas, pada saat pertama anak hanya monoton menggambar yag di contohnkan oleh guru saja. namun guru berinisiatif untuk mengajak anak keluar kelas dan memperhatikan objek yang ada di luar, memberikan fasilias dengan cara memaanfaatkan media di luar kelas,. anak dapat bercerita apa saja yang mereka lihat. sehingga saat anak di suruh menggambar bebas anak sudah bisa mengimajinasikan menggambar dengan objek yang di lihatnya .
Setelah melihat video tadi, cara yang guru lakukan agar anak bisa berimajinasi dan menuangkan imajinasinya dalam bentuk gambar, menurut saya sudah benar yaitu membawa ke halaman untuk melihat benda secara riil agar anak dapat membayangkan apa yang mereka lihat, alangkah baiknya guru melakukan tahapan atau stimulasi awal mulai dari memegang pensil dengan benar, menggambar coretan, lalu garis lurus,lengkung, lingkaran, seperti halnya dalam tahapan menulis, sehingga anak bisa membuat bentuk dan bisa menggambarnya sesuai imajinasi mereka. karena kemungkinan juga anak belum bisa cara membuat bentuk.
Nama : Puji lestari
Nim : 837493263
- Apakah kegiatan yang dilakukan oleh guru sudah benar. Menurut saya sudah benar dan tepat karena dengan mengajak anak keluar kelas anak akan merasa senang dan menjadi semangat untuk melakukan kegiatan menggambar.
- Apakah kekurangan dan kelebihan kegiatan yang dilakukan oleh guru? silahkan Anda tuliskan kelebihan dan kekurangnnya tersebut. Kekurangannya guru masih kurang mengkaitkan dengan materi lain jadi anak masih cenderung mencontoh atau meniru apa yang digambar oleh guru. Kelebihan nya: dengan mengajak keluar anak menjadi fresh dan semangat belajar
- JikaAnda mengalami hal tersebut diatas apakah yang akan Anda lakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Akan menambah kegiatan diluar ruangan dengan mengenalkan kepada anak tentang apa yang ada dilingkungan sekolah.. bisa hewan, tanaman, dan benda- benda lain… sehingga anak akan menjadi semangat untuk berimajinasi dan mau menuangkan imajinasi nya kedalam gambar
- Metode apakah yang menurut Anda sangat baik digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Saya akan menggunakan metode pengenalan alam ( nature introduction ) dan metode bercakap-cakap dan bercerita .
Ulidana Karolina Siahaan (855989997)
1.Menurut saya sudah benar apa yang dilakukan oleh guru tersebut.
2.Kekurangannya:Hendaknya dari awal guru memberi kebebasan bagi anak untuk menggambar sesuai dengan ide dan imajinasi anak
Kelebihannya: 1.Guru memberi kebebasan pada anak untuk menggambar sesuai ide dan minat anak. 2.Ketika guru mendapati bahwa anak hanya dapat meniru gambar yang dibuat oleh ibu guru,guru lalu mengajak anak-anak keluar kelas untuk melihat-lihat bahwa banyak yang bisa ditemukan anak untuk dituangkan di dalam gambar yang akan dibuat oleh anak
3.Saya akan melakukan hal yang sama seperti guru didalam video tersebut yaitu mengajak anak-anak keluar kelas dan kemudian meminta anak-anak untuk bercerita dan menggambar apa yang ditemukan di lapangan.
4.Metode outdoor learning menurut saya sangat baik diterapkan untuk mengatasi permasalahan ini.Anak-anak dapat menuangkan ide kreatifnya setelah melihat dan mengamati bahwa ada banyak benda yang dapat dijadikan objek gambar oleh anak.
Analisis GPO_Demetri GRM_857070781_Kelas A
1. Apakah kegiatan yang dilakukan oleh guru sudah benar?
JIka hanya dilihat dari sudah benar atau tidak tanpa melihat kesesuaian dengan tema pembelajaran maka sudah tepat.
2. Kekurangan dari kegiatan yang dilakukan oleh guru adalah
*guru mengatakan menggambar bebas namun setelah berkeliling anak disuruh menggambar dan menceritakan yang dilihatnya dihalaman sekolah.
*guru mengatakan menggambar bebas namun hanya mengajak anak berkeliling di halaman sekolah.
*guru harusnya menentukan tema / topic yang harus digambar anak.
Kelebihan dari kegiatan yang dilakukan oleh guru adalah
*Saat dilihat anak hanya meniru gambar guru atau teman lainnya guru mengajak anak untuk berkeliling ke halaman sekolah agar mendapatkan ide untuk menggambar.
*guru menanyakan apa saja yang dilihat anak saat berkeliling sehingga anak terlihat antusias saat mendapat giliran bercerita dan anak berusaha bercerita dan menggambar dengan penuh semangat.
3. Jika saya mengalami hal tersebut, apa yang akan saya lakukan untuk mengatasi masalah tersebut?
di awal pembelajaran guru menyampaikan pada anak tema pembelajaran secara tersirat dengan menanyakan pada anak hal-hal yang berkaitan dengan tema, lalu minta anak untuk menggambarkan apa yang baru dideskripsikan anak sehingga anak mendapat ide untuk menggambar bebas sesuai dengan perintah guru. ketika anak mulai kehabisan ide untuk menggambar boleh mengajak anak untuk berdiskusi apa yang akan digambar atau menggambarkan sebisa anak.
4. Metode apa yang menurut anda yang sangat baik untuk mengatasi masalah tersebut?
Menggambar bebas diluar ruangan. Saat pembelajaran dengan tema alam semesta dan anak diperbolehkan untuk menggambar bebas, anak-anak saya ajak keluar ke lapangan lalu mengajak anak melihat benda yang dilihat di langit lalu menggambarkannya. ada anak yang menggambar langit dan awan, ada yang menggambar awan dan burung, ada juga yang menggambar matahari, bulan dan bintang, dll. Dari situ guru sudah bisa menilai hasil gambar anak dan imajinasi anak saat diberi perintah apakah anak tersebut paham dengan perintah yang diberikan atau hanya menggambar yang dilihatnya atau hanya mengikuti teman dengan menambah kreasi sendiri.
Nama : Puji Errawati
NIM. 837387565
1. kegiatan yang dilakukan guru pada vidio tersebut menurut saya sudah bagus tetapi tidak ada pembukaan yang menstimulasi anak untuk berimajinasi. Guru langsung memberikan contoh gambar pada papan tulis, seharusnya dalam mengawali kegiatan anak diajak bernyanyi atau bercerita tentang tema yang akan dikerjakan.
2. kekurangan pada vidio tersebut: guru menyuruh anak untuk berimajinasi sendiri apa yang akan digambar tetapi guru tersebut memberikan contoh gambar pada papan tulis, maka yang dilakukan anak adalah anak meniru apa yang di gambar oleh guru di papan tulis.
3. kelebihan pada vidio tersebut : guru mengajak anak-anak keluar kelas dengan melihat benda -benda yang ada di luar kelas kemudian meminta anak-anak untuk bercerita dan menggambar apa yang sudah di lihat di luar kelas.
4. apabila saya mengalami permasalahan anak sulit berimajinasi saat menggambar, maka yang akan saya lakukan adalah menstimulusi anak dengan berbagai metode, salah satunya adalah pada saat sebwlum pembelajaran di mulai, mengajak anak anak untuk bernyanyi atau bercerita dengan menggunakan gambar sesuai dengan tema sehingga pada saat kegiatan inti anak-anak dapat memunculkan imajinasinya tentang apa yang akan di gambar
Siti Hafsah / 857433681
1.menurut saya yang dilakukan oleh guru tersebut sudah benar. Karena dengan membawa anak keluar kelas secara tidak langsung membuat anak merasa mempunyai informasi baru tentang apa yang akan dituangkan kedalam sebuah gambar karena dengan melihat anak akan mulai berimajinasi.
2. Kekurangannya adalah saat akan memberikan kegiatan sebaiknya guru tidak harus mencontoh kan menggambar pemandangan secara bertahap, cukup dengan memperlihatkan sebuah gambar yang sudah jadi karena apabila anak itu meniru jadi apa yang kita gambar akan tersimpan maka itulah yang akan dia gambar. Kelebihannya sangat tanggap membawa anak keluar sehingga membuat anak mengetahui bahwa banyak sekali hal-hal yang menarik yang dapat dituangkan kedalam sebuah gambar.
3. Setelah anak-anak dibawa untuk berkeliling, maka saatnya guru memberikan kebebasan kepada anak untuk menggambar apa yang dia lihat tadi.
4.metode yang akan saya gunakan adalah belajar diluar kelas yaitu dengan cara mengajak berkeliling dilingkungan sekitar sekolah agar anak-anak tidak merasa bosan berada dikelas. Dan sesekali akan mengadakan pembelajaran diluar kelas. Karena hal itu akan membuat anak merasa nyaman dan mengetahui hal-hal yang belum mereka ketahui.
Nama : Desi Afifah Lestari
Nim   : 858669056
- Apakah kegiatan yang dilakukan oleh guru sudah benar
- Apakah kekurangan dan kelebihan kegiatan yang dilakukan oleh guru? silahkan Anda tuliskan kelebihan dan kekurangnnya tersebut
- Jika Anda mengalami hal tersebut diatas apakah yang akan Anda lakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut
- Metode apakah yang menurut Anda sangat baik digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut
jawaban
1. sudah benar
menurut saya, karena kegiatan yang dilakukan oleh guru memberikan anak mengambar sesuai dengan imajinasi anak dan memberi kesempatan anak untuk memilih sesuai keinginannya
2. kekutangan guru pada vidio tersebut adalah guru memberikan contoh menggambar kpd anak sehingga anak tidak kreatif saat menggambar.
3. memberikan kebebasan kepada anak dan menceritakan pengalamannya apa yamg telah dilihat anak sehinggga anak mudah menuangkan imajinasi anak saat menggambar bebas.
4. metode yang dilakukan adalah dengan cara mengajak anak keluar ruangan dan memberikan kebebasan kepada anak menggambar bebas
4.menggunakan penerapan pembelajaran outdoor lerning untuk menggali kreatifitas dan imajinasi anak, melalui pengalaman langsung dialam bebas anak dapat lebih mengenali flora dan fauna. Selain itu metode outdoor learning dapat membuat anak belajar sambil bermain dengan menyenangkan tanpa tekanan dan bergerak secara aktif namun terkoordinasi