Pada program video ini diperlihatkan upaya guru untuk memberikan toleransi kepada orangtua untuk berada di kelas selama masa orientasi. Guru bekerjasama dengan orangtua untuk memotivasi anak dari agar mandiri dan tidak menangis saat ditinggalkan orangtuanya. Guru mempersilahkan orangtua untuk melepas anak secara bertahap. Kemudian guru mendekati anak dengan penuh kelembutan lalu memberikan sentuhan, belaian dan pelukan sehingga anak merasa nyaman berada dekat dengan guru. Selain itu guru juga dapat mengalihkan perhatian anak dengan berbagai kegiatan. Guru dapat juga mengenalkan anak dengan teman-temannya yang pandai bersosialisasi. Sebaiknya guru tetap berada dalam jangkauan anak sehingga manakala dibutuhkan guru siap memberikan pelayanan/perhatian kepada anak, guru memberikan â€reward†kepada anak yang sudah bisa belajar mandiri di kelas agar memotivasi anak lain untuk mendapatkan reward sehingga berusaha untuk tidak menangis lagi.
Ditulis oleh: Dwi Astuti
Saya yakin bapak ibu sudah menyaksikan video dan membaca sinopsis yang bertemakan Anak Belum Mandiri. Nah, selanjutnya mari kita diskusikan mengenai hal-hal berikut ini:
- Apa yang sebaiknya Anda (guru Tk) lakukan menghadapi tahun ajaran baru untuk mengantisipasi keadaan murid baru?
- Bagaimana sebaiknya sikap guru menerima murid baru terutama anak yang tidak mau berpisah dari orangtuanya?
- Bagaimana sebaiknya guru memilih kalimat atau kata-kata apabila berhadapan dengan murid yang sulit bergaul?
- Upaya apa yang dilakukan untuk memberdayakan murid yang di TK agar anak yang belum mandiri dapat cepat bergaul?
- Upaya apa yang bisa dilakukan untuk memberdayakan orang tua murid, agar anak bisa segera mandiri di sekolah?
- Komunikasi yang bagaimanakah yang dapat dilakukan oleh guru kepada orangtua pada saat orangtua mengantar anaknya ke sekolah?
Bila anak di berikan reward, dan menjadikan anak-anak selalu menginginkan reward? * bagaimana dampaknya jika anak semangat hanya bila mendapatkan reward?
*terimakasih
1. Apa yang sebaiknya Anda (guru Tk) lakukan menghadapi tahun ajaran baru untuk mengantisipasi keadaan murid baru?
yang biasa saya dan teman teman di lembaga, saat tahun ajaran baru.kami para bunda guru selalu memahami bahwa setiap anak memiliki karakter yang berbeda, oleh karenanya kami para guru harus memahami betul situasi dan kondisi pada saat MOS tahun ajaran baru, mulai dari kami menyiapkan balon, menghias sekolah kelas dan halaman untuk penyambutan siswa baru.
karena dengan begini anak anak akan merasa senang dan nyaman di sekolah ( tempat baru mereka ) menyiapkan reward bagi anak anak yang mandiri dan fokus saat MOS, menyiapkan games, lagu baru dan mempersiapkan segala sesuatu agar anak anak merasa nyaman dengan kami para guru dan teman teman baru.
2. Bagaimana sebaiknya sikap guru menerima murid baru terutama anak yang tidak mau berpisah dari orangtuanya?
selama saya mengajar setiap tahun nya pasti ada saa siswa baru yang tidak mau berpisah dengan orang tuanya. ada banyak hal yang kami lakukan :
– sebelum masuk sekolah kami para guru berkomunikasi dengan orang tua agar dapat bekerjasama dengan guru dan mematuhi segala peraturan sekolah
– membujuk siswa perlahan lahan agar mau berpisah dengan orang tua, memberikan pengertian kepada siswa.
– mengajak siswa melakukan hal hal yang menarik ( bermain terlebih dahulu sebelum mengikuti kegiatan MOS, Bercerita dll )
3. Bagaimana sebaiknya guru memilih kalimat atau kata-kata apabila berhadapan dengan murid yang sulit bergaul?
Assalamualaikum ( menyapa siswa pebuh dengan kasih ), menanyakan kabar da berkomunikasi/ menjalin kedekatan” apa kabar ani? tadi pagi siapa yang antar ke sekolah nak ? waah hari ini ani membawa bekal makan apa ya ? wah ani hebat suka makan ayur,susu dll.
selesai makan ani ayuk setelah makan kita bermain dengan teman – teman, seru lo kalau kita bermain sama – sama.yuk naak main sama – sama dengan mengantar siswa ke teman temanya, sampai siswa merasa mulai berbaur kami para guru selalu mengawasi.
4. Upaya apa yang dilakukan untuk memberdayakan murid yang di TK agar anak yang belum mandiri dapat cepat bergaul?
dengan cara melakukan kegiatan kegiatan secara berkelompok, misalnya : belajar kelompok, bermain bersama yang melibatkan kelompok : main ular naga, bernyanyi bersama, bercerita dan menanamkan kepada siswa tentang pemahaman kebersamaan itu indah, asyik dan menyenangkan.
5. Upaya apa yang bisa dilakukan untuk memberdayakan orang tua murid, agar anak bisa segera mandiri di sekolah?
Mengajak orang tua agar dapat bekerjasama dengan guru dan sekolah, dengan mematuhi peraturan peraturan sekolah serta melaksanakan dan mematuhi peraturan baik dirumah ataupun di sekolah.
6. Komunikasi yang bagaimanakah yang dapat dilakukan oleh guru kepada orangtua pada saat orangtua mengantar anaknya ke sekolah?
Salam, bertanya kabar untuk selbihnya yang ingin disampaikan secara langsung atau menyampaikan hasil belajar anak, sikap ataupun masalah disampaikan secara langsung dengan menghubungi orang tua, membuat janji dan menyampaikan nya dengan sopan santun dan bersama sama mencari solusi.
Saat anak masuk pertama kali di sekolah yang baru terutama di kelompok bermain atau Taman kanak-kanak orang tua atau guru bisa membantu anak untuk beradaptasi dengan lingkungan sekolah. Anak bisa ditunggui dulu sesuai dengan keberanian anak dengan melakukan kegiatan perkenalan dengan teman teman barunya,guru di sekolah dan tempat-tempat di lingkungan sekolah. Bantu anak untuk berkenalan dengan teman barunya, supaya bisa mengalihkan pikirannya,pelan-pelan anak bisa di tinggal ditempat lain misal pindah keruang tunggu di sekolah.Dengan cara ini anak mau di tinggal oleh orang tuanya.Berikan kepercayaan pada anak untuk melakukan kegiatan pembiasaan di sekolah seperti kegiatan baris saat masuk kelas,cuci tangan,buang sampah,ketoilet walaupun dengan bantuan guru, dan kegiatan pembiasaan dilakukan berulang-ulang sampai anak bisa melakukan kegiatan secara mandiri.Berikan penghargaan atau pujian atas kemampuan anak setelah melakukan kegiatan secara mandiri.
Sikap yang harus dilakukan oleh guru diawal tahun pembelajaran adalah dengan sikap yang ramah( welcome) kepada semua anak…. Terkadang guru harus memiliki reward kepada anak baru.. Agar anak merasa tertarik kepada kita..
Nama : IndriYani
NIm. : 857071174
PokJar : Pondok Pinang Jakarta
1. Untuk menghadapi Tahun Ajaran Baru dalam rangka mengantisipasi keadaan murid baru :
– Membuat NameTag /Atribut yang menarik agar anak-anak baru antusias untuk memasuki sekolah dan Kelas .
– Menegur Sapa Pada Saat Awal kedatangan anak dengan sikap lemah lembut dan sabar kepada anak dan orangtua murid.
2. Sikap Guru ketika menerima murid baru terutama anak yang tidak mau berpisah dengan Orangtua. Sebaiknya dari awal penerimaan murid baru diadakan observasi kepada anak didik baru hingga kita bisa mengetahui karakter anak” baru dr hasil observasi psikolog terkait. Dan hal yang paling baik guru lakukan adalah Guru mendekati anak yang tidak mau lepas dari orangtua..dan memberi motivasi anak dengan kalimat yang menstimulus seperti Anak Hebat berani sekolah sendiri dan kalian motivasi lainnya
3. Kalimat yang sebaiknya guru sampaikan kepada anak didik yang malu bergaul dengan berkata penuh motivasi : anak Bu guru anak pintar pasti bisa dan berani berteman dengan semua Teman..Semangaaat Sayang .
4. Upaya yang harus dilakukan dalam memberdayakan anak TK agar anak yang malu bergaul bisa berkembang menjadi anak percaya diri dan berani dengan cara mengajak teman” yang cenderung aktif dan supel dalam berteman dan beraktifitas mengajak bermain maupun belajar kepada anak yg pemalu.
5 . Upaya yang di lakukan kepada Orantua murid agar bisa bekerjasama dan bersinergi memotivasi ananda yang kurang percaya diri dengan mengikuti peraturan maupun metode dalam mengembangkan sosial emosional.sang anak agar berkembang menjadi anak Percaya diri dan berkembang sesuai tingkat pencapaian usia nya
6. Komunikasi Yang intens kepada Orangtua murid dengan memberi rasa aman dan nyaman kepada anak murid ,dan meminta orangtua murid memberikan kepercayaan kepada para guru untuk mendidik sang anak.
1.yang biasa dilakukan menghadapi tahun ajaran baru untuk mengantisipasi keadaan murid baru
Biasanya kami melakukan pendekatan singkat terlebih dahulu untuk mengetahui karakter dari masing masing anak.berkenalan terus diajak bekomunikasi singkat guna mengetahui bagaimana respon anak terhadap lingkungan barunya.
2.bagaimana sebaiknya sikap guru menerima murid baru terutama anak yang tidak mau berpisah dari orangtuanya.
Sikap guru dalam menerima murid baru yang tidak mau berpisah dari orangtua nya tentunya guru harus sudah paham dengan kondisi tersebut dan mempersiapkan trik trik yang menarik untuk mengalihkan perhatian anak agar sedikit demi sedikit mau berposah dari orang tuanya.
3.bagaimana sebaiknya guru memilih kalimat atau kata-kata apabila berhadapan dengan murid yang sulit bergaul
Jadikan posisi kita sebagai guru bisa sebagai teman yang menyenangkan agar anak merasa nyaman dan merasa aman bila dekat dengan guru dan memilih kata kata yang mudah untuk di cerna anak.
4.upaya apa yang dilakukan untuk memberdayakan murid yang di tk agar anak yang belum mandiri dapat cepat bergaul
kita cari hal hal yang menarik perhatian anak seperti mainan mainan edukatif atau ajak anak lain yang mudah bergaul untuk ikut menarik perhatian anak yang kurang mandiri agar mau ikut berbaur dengan yang lain.
5.upaya apa yang bisa dilakukan untuk memberdayakan orang tua murid agar anak bisa segera mandiri sekolah
Kita bisa melakukan kerjasama dengan orang tua untuk melatih anak mandiri kemudian kita beri arahan juga pada mereka trik trik untuk memandirikan anak dengan orangtua percaya pada anak dan percaya pada guru dan orang tua memberi motivasi dan kepercayaan pada anak maka kerjasama dua arah itu akan mudah untuk diwujudkan.
6.Komunikasi yang bagaimanakah yang dapat dilakukan oleh guru kepada orangtua pada saat orang tua mengantar anaknya kesekolah
Beri mereka kepercayaan akan keamanan dan kenyamanan anak anaknya ketika berada di sekolah dengan perlhan dan sopan.
RATNA WATI/ 858770972
1. Yang dilakukan guru adalah mengenalkan lingkungan sekolah pada murid yang baru supaya merasa bisa beradaptasi dengan lingkungan yang mereka baru kenal.
2. Sikat yang dilakukan guru agar siswa mau ditinggal orang tuanya teori dengan cara mengajak orang tuanya untuk bekerjasama dalam memotivasi anaknya supaya bisa mandiri dan guru bisa mengajak anak-anak untuk bermain dengan mainan yang mereka senangi supaya perhatian anak fokus pada mainan dan anak tersebut dapat ditinggal orang tuanya.
3. Guru menggunakan inisiatif menggunakan kata-kata yang baik dan penuh kasih sayang untuk mengajak anak tersebut bermain bersama-sama teman lainnya, misal permainan membuat kereta panjang yang bisa dilakukan dengan berkelompok. Sehingga anak dapat personalised dengan teman lain.
4. Upaya membuat mainan yang dilakukan secara bersama-sama dengan membuat roti, bermain lego, membuat kereta panjang.
5. Mengajak orang tua bekerjasama dan memberikan kepercayaan sepenuhnya pada guru agar anaknya dapat mandiri.
6. Komunikasi yang baik dan mengarahkan orang tua agar merelakan / memberikan kepercayaan pada guru untuk mengasuh anaknya selama berada disekolah.
Anak belum mandiri pada awal masuk sekolah.
Pada video tersebut, terlihat anak yang sulit pisah dengan orang tuanya.Penting bagi guru untuk memahami anak.Tehnik yang diberikan guru adalah memberikan kepercayaan kepada anak sebagai pengganti ibunya disekolah dan sikap orang tua juga harus memberikan kepercayaan kepada guru untuk dapat mendidik anaknya saat disekolah.orang tua harus tega melepas anaknya sedikit demi sedikit.
1. Apa yang sebaiknya Anda (guru Tk) lakukan menghadapi tahun ajaran baru untuk mengantisipasi keadaan murid baru?
yang saya lakukakn dlam menghadapi tahun ajaran baru adalah melakukan penataan ruang kelas dengan memberikan tempelan didinding kelas dan menyiapkan mainan untuk mengantisipasi siswa yang tidak mau pisah dengan orangtuanya agar anak tertarik, selain itu guru juga terus memberikan motivasi terhadap anak serta mengajak anak untuk mengenal lingkungan sekolah. karena tiap anak memiliki karakter berbeda maka guru harus memahami tiap karakter anak dan mengajak anak untuk bersosialisasi dengan temannya
2. Bagaimana sebaiknya sikap guru menerima murid baru terutama anak yang tidak mau berpisah dari orangtuanya?
Guru akan bekerja sama dengan orang tua untuk terus memberikan motivasi pada anak agar anak dapat beradaptasi pada lingkungan yang baru, awal masa orientasi guru mengizinkan orang tua masuk kedalam kelas (bagi orang tua yang anaknya tidak mau pisah), tetapi guru tetap terus memberikan motivasi pada anak dan membujuk secara halus maka secara bertahap anak akan beradaptasi dengan lingkungan sekolahnya dan mau berpisah dengan orang tuanya.
3. Bagaimana sebaiknya guru memilih kalimat atau kata-kata apabila berhadapan dengan murid yang sulit bergaul?
Memilih kalimat yang lembut dan halus yang membuat anak merasa nyaman dan aman, selalu mengajak anak berkomunikasi sedikit diajak bercanda
4. Upaya apa yang dilakukan untuk memberdayakan murid yang di TK agar anak yang belum mandiri dapat cepat bergaul?
Selalu mengajak anak berkomunikasi dengan menggunakan bahasa yang lembut, mengajak bermain bersama, dan membbrikan rasa aman dan nyaman pada saat anak melakukan kegiatan, memberikan hadiah pada pada awal anak beradaptasi dengan lingkungan yang baru
5. Upaya apa yang bisa dilakukan untuk memberdayakan orang tua murid, agar anak bisa segera mandiri di sekolah?
mengajak orang tua untuk bekerja sama dengan cara mengkomunikasikan secara perlahan agar orang tua mau meninggalkan anaknya, dengan cara mengantarkan hanya sampai didepan pintu kelas dan diberikan batas waktu
6. Komunikasi yang bagaimanakah yang dapat dilakukan oleh guru kepada orangtua pada saat orangtua mengantar anaknya ke sekolah?
beromunikasi dengan meyakinkan orang tua bahwa anaknya disekolah akan baik-baik saja dan merasa aman dan nyaman, serta meyakinkan dengan memberikan kepercayaan pada guru untuk mengasuh dan mendidik anaknya saat berada dilingkungan sekolah.
NAMA : I NYOMAN YEVI NOFIANDRIYANI
NIM : 858655476
1. Apa yang sebaiknya Anda (guru Tk) lakukan menghadapi tahun ajaran baru untuk mengantisipasi keadaan murid baru?
Yang biasa saya dan teman teman di lembaga, saat tahun ajaran baru.kami para bunda guru selalu memahami bahwa setiap anak memiliki karakter yang berbeda, oleh karenanya kami para guru harus memahami betul situasi dan kondisi pada saat MOS tahun ajaran baru, mulai dari kami menyiapkan balon, menghias sekolah kelas dan halaman untuk penyambutan siswa baru. Karena dengan begini anak anak akan merasa senang dan nyaman di sekolah ( tempat baru mereka ) menyiapkan reward bagi anak anak yang mandiri dan fokus saat MOS, menyiapkan games, lagu baru dan mempersiapkan segala sesuatu agar anak anak merasa nyaman dengan kami para guru dan teman teman baru.
2. Bagaimana sebaiknya sikap guru menerima murid baru terutama anak yang tidak mau berpisah dari orangtuanya?
Selama saya mengajar setiap tahun nya pasti ada saa siswa baru yang tidak mau berpisah dengan orang tuanya. ada banyak hal yang kami lakukan :
o sebelum masuk sekolah kami para guru berkomunikasi dengan orang tua agar dapat bekerjasama dengan guru dan mematuhi segala peraturan sekolah
o membujuk siswa perlahan lahan agar mau berpisah dengan orang tua, memberikan pengertian kepada siswa.
o mengajak siswa melakukan hal hal yang menarik (bermain terlebih dahulu sebelum mengikuti kegiatan MOS, Bercerita dll)
3. Bagaimana sebaiknya guru memilih kalimat atau kata-kata apabila berhadapan dengan murid yang sulit bergaul?
Assalamualaikum (menyapa siswa pebuh dengan kasih), menanyakan kabar da berkomunikasi/ menjalin kedekatan” apa kabar ani? tadi pagi siapa yang antar ke sekolah nak? waah hari ini ani membawa bekal makan apa ya? wah ani hebat suka makan ayur,susu dll. selesai makan ani ayuk setelah makan kita bermain dengan teman – teman, seru lo kalau kita bermain sama – sama.yuk naak main sama – sama dengan mengantar siswa ke teman temanya, sampai siswa merasa mulai berbaur kami para guru selalu mengawasi.
4. Upaya apa yang dilakukan untuk memberdayakan murid yang di TK agar anak yang belum mandiri dapat cepat bergaul?
Dengan cara melakukan kegiatan kegiatan secara berkelompok, misalnya : belajar kelompok, bermain bersama yang melibatkan kelompok : main ular naga, bernyanyi bersama, bercerita dan menanamkan kepada siswa tentang pemahaman kebersamaan itu indah, asyik dan menyenangkan.
5. Upaya apa yang bisa dilakukan untuk memberdayakan orang tua murid, agar anak bisa segera mandiri di sekolah?
Mengajak orang tua agar dapat bekerjasama dengan guru dan sekolah, dengan mematuhi peraturan peraturan sekolah serta melaksanakan dan mematuhi peraturan baik dirumah ataupun di sekolah.
6. Komunikasi yang bagaimanakah yang dapat dilakukan oleh guru kepada orangtua pada saat orangtua mengantar anaknya ke sekolah?
Salam, bertanya kabar untuk selbihnya yang ingin disampaikan secara langsung atau menyampaikan hasil belajar anak, sikap ataupun masalah disampaikan secara langsung dengan menghubungi orang tua, membuat janji dan menyampaikan nya dengan sopan santun dan bersama sama mencari solusi.
Nama : Masliyanor
NIM.837193851
Sem.9
1.yang biasa dilakukan menghadapi tahun ajaran baru untuk mengantisipasi keadaan murid baru adalah Biasanya kami melakukan pendekatan singkat terlebih dahulu untuk mengetahui karakter dari masing masing anak.berkenalan terus diajak bekomunikasi singkat guna mengetahui bagaimana respon anak terhadap lingkungan barunya.
2.Sikap guru dalam menerima murid baru yang tidak mau berpisah dari orangtua nya tentunya guru harus sudah paham dengan kondisi tersebut dan mempersiapkan trik trik yang menarik untuk mengalihkan perhatian anak agar sedikit demi sedikit mau berpisah dari orang tuanya.
3.Jadikan posisi kita sebagai guru bisa sebagai teman yang menyenangkan agar anak merasa nyaman dan merasa aman bila dekat dengan guru dan memilih kata kata yang mudah untuk di cerna anak.
4.kita cari hal hal yang menarik perhatian anak seperti mainan mainan edukatif atau ajak anak lain yang mudah bergaul untuk ikut menarik perhatian anak yang kurang mandiri agar mau ikut berbaur dengan yang lain.
5.Kita bisa melakukan kerjasama dengan orang tua untuk melatih anak mandiri kemudian kita beri arahan juga pada mereka trik trik untuk memandirikan anak dengan orangtua percaya pada anak dan percaya pada guru dan orang tua memberi motivasi dan kepercayaan pada anak maka kerjasama dua arah itu akan mudah untuk diwujudkan.
6.Komunikasi yang bagaimanakah yang dapat dilakukan oleh guru kepada orangtua pada saat orang tua mengantar anaknya kesekolah
Beri mereka kepercayaan akan keamanan dan kenyamanan anak anaknya ketika berada di sekolah dengan perlhan dan sopan.
1. mengadakan pendekatan terhadap anak dan memberi semangat untuk bermain dengan teman barunya
2. ajakan anak untuk melihat-lihat APE yang ada di sekolah dan mengajak anak untuk mengawali permainannya
3. menggunakan kalimat-kalimat yang lembut dan bisa diterima anak serta memposisikan diri kita sebagai teman anak
4. melakukan kerjasama dengan orang tua untuk dapat mengembangkan rasa percaya diri anak, bergaul dengan teman sebayanya disekolah
5. meminta orang tua untuk hanya mengantarkan anak sampai ke pintu gerbang dan menyerahkan anaknya untuk masuk bersama guru yang menyambutnya
6. maaf ayah atau bunda, sampai disini aja ya mengantar ananda, mohon percayakan kepada kami untuk menjaga dan membimbing selama jam sekolah
1. menyiapkan pernak pernik menarik agar anak merasa tertarik masuk kedalam lingkungan sekolah
2. tetap tenang dan berusaha memotivasi anak agar mau bersama guru dengan mengajaknya melihat lingkungan atau mainan yang ada disekolahan
3. guru mengucapkan kalimat yang penuh semangat dan memperlihatkan temannya yang sudah berani mandiri untuk mengajak anak anak yang belum mandiri supaya diajak main dan bisa mandiri
4. membuat mainan yang menarik, atau melakukan sesuatu hal yang bisa menarik minat anak dan tetap berikan kenyamanan anak untuk berada di kelas
5. mengkomunikasikan kepada wali murid agar bisa kooperatif dalam artian untuk sedikit demi sedikit mampu meninggalkan anak disekolahan dengan cara diantar smpai pintu depan kelas, jendela dan jika sudah sukses anak berani masuk sendiri, orang tua segera meninggalkan anak disekolahan
6. mohon maaf ibu, mohon untuk mengantar anak nya sampai gerbang sekolah saja, karna anak anda sudah bisa mandiri dan silakan jemput anak anda waktu jam pulang sekolah, percayakan kepada guru dalam mengasuh anak disekolahan, agar anak tetap nyaman dan tenang berada disekolahan bersama guru.